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文檔簡介

體育電子備課教案年級一、二學科體育課題游戲課：端水平衡比賽；障礙賽跑課時2備課人王龍學校黃營小學教材分析在體育教學過程中適當穿插一些趣味性游戲，以活躍課堂氣氛，刺激學生運動神經的活躍。如在準備部分的隊列練習時，穿插一些花樣等，使枯燥無味、緊張的體育課變得生動、輕松、具有吸引學生。學情分析小學一、二年級的學生處的年齡階段主要是7~9歲，這個階段也是孩子處在一個好動、愛玩，但相應的求知欲也比較強，對于新事物的興趣比較濃，喜歡空間感強的物體和顏色艷麗的圖案等，如果可以利用到這些特點，教師在教孩子的過程中，就能起到事半功倍的作用。教學目標1、通過本次游戲課的學習，使學生鍛煉學生平衡能力和堅強意志。2、培養學生在游戲中鍛煉保持平衡的能力。3、培養學生團結協作和集體主義精神，發展學生的奔跑能力。教學重點重點培養學生的平衡能力難點學生的四肢力量能否達到教學準備分為三部分，準備部分，基本部分、結束部分準備部分：課堂常規、師生互動，開課前的熱身、輔助練習教學流程教學過程教師活動學生活動設計意圖一、課堂常規：1體委整隊師生問好、報告人數檢查服裝。2、宣布課的內容和任務。二、準備活動：1、隊列：原地三種轉法。2、廣播操。3、專項準備活動。游戲課：1、端水平衡比賽；規則：球隨水潑出應撿回碗內，并由裁判把水加滿后再跑。二、游戲：（障礙賽跑）規則：4、游戲者應在比賽中完成所規定的動作。5、由小裁判評定動作正確與否。6、每個隊員的比賽次數相等。一、放松；二、小結；三、下課準備活動：1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務。3、講解隊列練習的要求。4、師生一同練習。基本部分：1、教師講解游戲要求和規則。2、學生練習比賽。3、教師做正確評定勝負。結束部分：1、總結本次課的情況。2、下課。準備部分：1、學生站四列橫隊。2、學生認真聽講，注意關查。3、聽從指揮注意力集中。4、學生充分活動各關節。基本部分：1、學生認真聽講游戲規則。2、學生練習比賽。3、分組比賽。4、教師講解游戲要求和規則。5、學生練習比賽。6、教師做正確評定勝負。結束部分：1、認真聽講，精神飽滿。2、下課。作業設計四個標志物四塊小墊子四個小圓圈板書設計平衡、障礙課后反思從這次教學中我真正的感受到每個學生都有自己獨特的內心世界、精神世界和內在感受，有著不同于他人的觀察、思考和解決問題的方式。也就是說，學生有著獨特的個性，每個學生的學習方式本質上都是其獨特個性的體現。每個小組通過小組內的探討，都有不同的表現，在最后的游戲中學生個性的展現更是如此。因此每個人的具體學習方式是不同的。這意味著我們在體育與健康教學，要尊重每一個學生的獨特個

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