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文檔簡介

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三年級下學期英語老師工作計劃

三年級

根據小學生的生理和心理以及發展需求，我把小學三年級階段英語課程的目的確定為：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立起學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習英語打下堅實的基礎。

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，學校教學中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童興趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。

二、學情分析

本學期我擔任三年級的英語教師。三年級的學生初次接觸英語，大多都對英語充滿了好奇心，想象能力和觀察能力，因此我會努力培養學生學習英語的興趣。

三、教材分析

本學期我們主要使用三年級下冊的英語課本，總共六個單元，每個單元里都有一個storytime，目的是為了激發學生對英語的學習興趣，使學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據學生的年齡特征，本學期重點是讓學生會讀，會認識每個單元的單詞和句子，并學會運用簡單的句子跟班級里的學生以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本中所涉及到的各個單元的歌曲。同時我也會增加一些課外知識，并且配上一些相適應的動作表達。

四、教學目標

三年級英語的目標是:主要培養學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對于教師所教的內容要會讀，會認，而且發音要清晰,標準，語音，語調要適中，要帶有感情色彩，這就要求教師要使用多種教學方法來激發學生的學習興趣。教師要加強訓練自己的語音，語調和感情色彩。

五、教學方法

采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發學生的學習興趣:

1、集各家所長，多和資深的英語教師溝通，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法(交際法)、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目標都可以采納。

2、創設情景、相互交流、激勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。

3、練習形式多種多樣,手、腦、口、耳、以最大限度激發學生的英語學習興趣，寓教于樂，并能使他們學以致用。加強英語教學的聽力訓練聽、說、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯系的。說的能力很大程度上依賴于聽力，大致以五個不同的方式進行:課堂用語、注意新語言的發音、利用好錄音帶、作好聽力練習、定期進行聽寫訓練。

4、加強英語教學的口語訓練，有效地進行操練、對話及交際活動。加強英語教學的閱讀訓練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學生經常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。

5、有針對性地進行小升初基礎題訓練，根據每天的學習內容，給學生布置適量的

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