青山不老知識(shí)點(diǎn)：識(shí)字與寫(xiě)1.識(shí)點(diǎn)解讀（1）正確認(rèn)讀以下生字：虐、踞、淤、鍬、漾、炕、邁要點(diǎn)提示”讀音是“nüè“鍬”讀“āo組詞“鐵鍬”,是用來(lái)挖土或鏟其他東西的器具（2）正確認(rèn)讀以下詞語(yǔ)肆虐、盤(pán)踞、勁挺、淤泥、鐵鍬、蕩漾、土炕、邁步、參天、歸宿、領(lǐng)悟、治理、風(fēng)雨同舟、山川共存、日月同輝、三番五次、不緊不慢要點(diǎn)提示挺讀音“jìngtǐng意思“形容非常挺拔讀音是“cāntiān意思是木等）高聳在天空中”讀音是“gusù”意思是“人或事物的最終著落;結(jié)局（3）正確書(shū)寫(xiě)以下生字鍬、淤、邁、漾、洲、炕、享要點(diǎn)提示”右邊是兩個(gè)點(diǎn),上小下大”的上面不是“羊,豎落到橫上”要注意右邊的“州”一個(gè)左,個(gè)右點(diǎn)”的下邊是“子”不是“了（4近義詞肆虐─殘虐

盤(pán)踞─占據(jù)

恭敬─尊敬

勁挺─挺拔

險(xiǎn)惡─兇險(xiǎn)風(fēng)雨同舟─生死與共要點(diǎn)提示踞”指非法占據(jù);霸占“占據(jù)”指用強(qiáng)力取得并保(地域﹑場(chǎng)所等。也指心靈上某件事的占據(jù)恭敬”指嚴(yán)肅、端莊有禮貌敬”指尊崇敬重。反義詞：兇猛─溫順2.識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練

蕩漾─平靜

恭敬─粗暴

．．．．．（1）讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。tiěqiāoyūníguǎizhàngmàibù（）（）（）（）dàngyànglǜzhōutǔkàngxiǎngfú（）（）（）（）（2）給帶點(diǎn)字補(bǔ)充正確讀音。勁挺（）參天（）歸宿（）知識(shí)點(diǎn)：句型訓(xùn)練1.識(shí)點(diǎn)解讀課文語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng),借助比喻擬人等表現(xiàn)方式,將山溝里綠樹(shù)成蔭枝繁葉茂、錯(cuò)落有致的形態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡,同時(shí)展示的還有老農(nóng)為創(chuàng)造這片綠洲所付出的千辛萬(wàn)苦,也從一個(gè)側(cè)面表明了老農(nóng)的勇敢和所創(chuàng)造的巨大生態(tài)價(jià)值。2.識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練（1）寫(xiě)出文中兩處比喻句。______________________________________________________________________________________________________________（2）寫(xiě)出文中一處擬人句。_______________________________________________________知識(shí)點(diǎn)：閱讀訓(xùn)練1.識(shí)點(diǎn)解讀第2-5自然段,是課文的重段落作者重點(diǎn)從兩方面補(bǔ)充介紹了山林改造的背景狀況：通過(guò)山溝的大環(huán)境（即自然條件）的惡劣險(xiǎn),襯托改造山林的艱難困苦；通過(guò)老農(nóng)生活條件的簡(jiǎn)陋艱,突出老農(nóng)植樹(shù)造林的難度之大、態(tài)度之堅(jiān)決；通過(guò)村干部的補(bǔ)充介紹、老農(nóng)的陪同參,展現(xiàn)了老人植樹(shù)造林、綠化家園、造福后代的成績(jī)。2.識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西,是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐（nüè）的地方,是干旱、霜、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞jù）之地。過(guò)去,這里風(fēng)吹沙起,能一直埋到城頭。縣志載大作時(shí),能逆吹牛馬使倒行,或

擎之高二三丈而墜此險(xiǎn)惡的地方,我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭,竟創(chuàng)造了這塊綠洲。我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間,就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮飯帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回,吃過(guò)飯,抽袋煙睡覺(jué)。65歲那年,組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝,現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴,與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹(shù)回來(lái),發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。他已經(jīng)81歲,知道終有一天自已也會(huì)爬不起來(lái)唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái),接他去享清福,他不走。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇屋后的青山就是生命的歸宿。他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著,村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著…年啊,綠化了8條溝,造7條防風(fēng)林帶,3700畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡冬天,他用林業(yè)收入資助每戶村民買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想,還要栽,直到自己爬不起來(lái)為止。1.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。近義詞：險(xiǎn)惡（）歸宿（）恭敬（）

風(fēng)雨同舟（）2.文中劃?rùn)M線的句子是什么意思？______________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你是怎樣理解老人對(duì)自己命運(yùn)的選擇的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________4.文中老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)用訓(xùn)練1.知識(shí)點(diǎn)讀課文最后一句“這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的是統(tǒng)領(lǐng)全篇的中心

．．．．．．．句,作者以自身的心靈感觸提升全文,點(diǎn)出文章的中心意旨,到了篇末點(diǎn)題的作用。既點(diǎn)題也是總結(jié),贊揚(yáng)了老人的崇高品質(zhì)。2.知識(shí)點(diǎn)練（1）作為一個(gè)山野老農(nóng),他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自已的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了另一種東西”指什么？為什么說(shuō)“他是真正與山川共存、與日月同輝了”？（2位普通老人讓我領(lǐng)悟到山是不會(huì)老的話在文中起什么作用？有什么深刻含義？（3）讀了這篇文章,你想對(duì)老人說(shuō)點(diǎn)什么？大閱讀接導(dǎo)語(yǔ)：2011年作家梁衡出版以《青山不老》為題的散文,書(shū)中精選了梁衡先生最知名的散文佳作所選文章以入選中小學(xué)教材的篇目為,為寫(xiě)人篇、記事篇、抒情篇、說(shuō)理篇并附有作者自注及上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)教師的解讀賞析,極具學(xué)習(xí)價(jià)值。1.推薦閱讀書(shū)籍青山不老》2.附：推薦閱讀篇目跨越百年的美麗一、給點(diǎn)的字選擇確的讀用“”出來(lái)。所處環(huán)境（chǔchù）情不自禁（jīnjìn）參天楊柳（cēncān）創(chuàng)造奇跡（jījì）生命歸宿（sùshù）波光粼粼（pōbō）二、

填恰的語(yǔ)（）的楊柳（）的奇跡（）的波光（）的設(shè)想（）的地方（）的青山三、聯(lián)課文,考下列題。文中的老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的？反映了老人的什么精神？

一、近你讀過(guò)哪些章？你哪些收獲呢二、課閱讀。美的啟發(fā)我家住在古城一,窗外有一塊難得的空,附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我制了一個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那,可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆,臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。一個(gè)星期天的早晨,爸爸、媽媽嘀咕了一陣,后興奮地告訴我一個(gè)好主意。我聽(tīng)了,得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動(dòng),先將垃圾鏟成一堆,接著從河邊挑來(lái)石,砌成一個(gè)橢圓形的花,再糊上水,在石縫處勾出十分好看的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土,栽上各種花,還就近挖來(lái)了兩籠翠竹,種在花壇的東西兩旁天工夫,這兒完全變成了另一番景象近的居沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾［紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻(xiàn)出來(lái)為這小小的花圃增美添色。春去秋來(lái),昔日的空地已經(jīng)是花團(tuán)錦簇,翠木蔥蘢,成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余便來(lái)這兒休息聊天,看書(shū)下棋。你瞧一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！窗外,飄散著動(dòng)人的琴聲窗外洋溢著沁人心脾的清香窗外小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風(fēng)景,我驀然懂得了：只有用美,才能啟發(fā)更多的人熱愛(ài)美,創(chuàng)造美！1．在文中［］里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。仍舊——（））

慷慨——（）

奉獻(xiàn)——（3．根據(jù)短文內(nèi)容,完成下面的填空。（1）以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭氣熏天,今,這兒變得______,______。（2）第二節(jié)寫(xiě)建造花壇的經(jīng)過(guò)是：鏟垃圾、挑石塊__________

___、__________、__________栽花苗。（3）以前,人們把這兒當(dāng)垃圾堆,來(lái)看到這兒變成了__________,們不但不往這兒倒垃圾,而且紛紛__________,使這里的景色變得更美了。（4）第二節(jié)中“爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意里的“好主意”應(yīng)該是__________________________________________________________________。4．摘抄文中的優(yōu)美語(yǔ)句,并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的理由。佳句摘抄：__________________________________________________________________________________________________________________________________喜歡理由：___________________________________________________________________________________________________________________________________。5．本文告訴我們一個(gè)什么道理請(qǐng)用“～～”在文中畫(huà)出來(lái)。三、寫(xiě)運(yùn)用選擇自己熟悉的一個(gè)小伙伴回憶他（她）給你留下的印象深刻的一件事,抓住人物語(yǔ)言作態(tài)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)最后運(yùn)用本課篇末點(diǎn)題的方法,點(diǎn)明她）的特點(diǎn)。

參考答案知識(shí)點(diǎn)：識(shí)字與寫(xiě)（1）讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。鐵鍬淤泥拐杖邁步蕩漾綠洲土炕享福（2）給帶點(diǎn)字補(bǔ)充正確讀音。jìngcān知識(shí)點(diǎn)：句型訓(xùn)練（1）寫(xiě)出課文中的兩處比喻句：①我們盤(pán)腿坐在土炕上,就像坐在船,四周全是綠色的波,風(fēng)一,樹(shù)梢卷過(guò)濤聲,葉間閃著粼粼的波光。②楊樹(shù)、柳樹(shù),如臂如股,勁挺在山洼山腰。解析比喻句的要點(diǎn)有三個(gè)①要有本體和喻體②本體和喻體要是兩個(gè)不同類(lèi)的事物；③這兩個(gè)事物要有相同點(diǎn)。這樣比,生動(dòng)形象,刻畫(huà)出“樹(shù)”的多、密和挺拔。（2）寫(xiě)出課文中的一處擬人句：看不見(jiàn)它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截,樹(shù)勇敢地頂住了它的兇猛。解析擬人修辭方法,就是把事物人格化將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。知識(shí)點(diǎn)：閱讀訓(xùn)練1.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。近義詞：險(xiǎn)惡（兇險(xiǎn)）舟（生死與共）

歸宿（結(jié)局、歸屬）恭敬（尊敬）風(fēng)雨同解析道題是考查近義詞詞,明確詞的意思再結(jié)合詞語(yǔ)所在的句子,以及上下文,即可作答。2.文中劃?rùn)M線的句子是什么意思？風(fēng)大的時(shí),能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退有候把它們卷上七八米高空再拋下來(lái)。

解析：丈,原市制單位,一丈約等于3.3333米。擎舉的意思。墜是落,掉下來(lái)。理解了關(guān)鍵字的意思,再聯(lián)系上下文就可以解釋這句話的意思。3.你是怎樣理解老人對(duì)自己命運(yùn)的選擇的？面臨享福與吃苦的抉擇,老農(nóng)毫不猶豫地選擇了吃苦,選擇了開(kāi)辟山溝造山林的艱苦之路,因?yàn)樗雷约哼€有許多事沒(méi)有完,這條山溝還需要他,需要他不斷地種樹(shù)綠,因此他愿意將自己的一生都奉獻(xiàn)給這山溝,將自己的生命都奉獻(xiàn)給這青山。解析結(jié)合文“他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái),接他去享清福,他不走。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿兩句話來(lái)理解。4.文中老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)。15年啊,綠化了8條溝,造了條防風(fēng)林帶3700畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡。解析抓關(guān)鍵字“奇跡來(lái)解答這句話中“這是多么了不起的奇跡那么這句話前面的內(nèi)容就應(yīng)是老人創(chuàng)造的奇跡。知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)用訓(xùn)練（1另一種東西”表面上指的是老人創(chuàng)造的這片綠,事實(shí)上還包含著老人開(kāi)辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠,有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值,生命的意義在茫茫青山中得到無(wú)限擴(kuò)張,且將隨著青山永垂不朽,是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的。解析：老人將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東,表面看是老人創(chuàng)造的綠洲,其實(shí)還包含著老人的精神與情懷。老人的精神與生命的價(jià)值是永垂不朽的。（2這句話在文中起著點(diǎn)題和點(diǎn)明中心的作用它的深刻含義是老人創(chuàng)造了這片青,他不僅留下了這青,留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神,綠化家園保護(hù)環(huán)境造福子孫的奉獻(xiàn)精神青山不老,老人的精神也不會(huì)老。解析結(jié)尾篇末點(diǎn)題,點(diǎn)明中心老人與環(huán)境斗爭(zhēng)的不屈精神,綠化家園保護(hù)環(huán)境的精神,造福人類(lèi)的精神同青山一樣,不會(huì)老。（3）解析：可以圍繞老人所處的環(huán)境、做出的選擇、創(chuàng)造的奇跡及具有的精神展開(kāi)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

一、給點(diǎn)的字選擇確的讀用“”出來(lái)。所處環(huán)境（chǔchù）參天楊柳（cēncān）生命歸宿（sùshù）二、填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（參天）的楊柳（（宏偉）的設(shè)想（

情不自禁（jīnjìn）創(chuàng)造奇跡（jījì）波光粼粼（pōbō）了不起）的奇跡（險(xiǎn)惡）的地方（

粼粼）的波光不老）的青山解析：白勺的前用形容詞,修飾后面的名詞這些短語(yǔ)都出自本課課文。其中“不老的青山”由“青山是不會(huì)老的”得出。三、聯(lián)課文,考下列題。文中的老人創(chuàng)造的奇跡是15年的時(shí)間綠化了8條溝,造了7條防風(fēng)林帶,3700畝林網(wǎng)。這樣的奇跡是在自然條件十分惡劣險(xiǎn)峻、老人生活條件十分簡(jiǎn)陋艱辛的情況下創(chuàng)造的。老人在這樣的情況下能創(chuàng)造如此奇,映了老人不畏艱難困苦、綠化家園、造福子孫的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。解析：本課層次井然,容清晰。課文先描寫(xiě)了院子外面綠意濃濃的山林景觀,展示了一幅改造山林美化家園的喜人畫(huà)卷喻示老人綠化山林改造山溝所取得的成績(jī)接著作者從兩方面補(bǔ)充介紹了山林改造的背景狀況通過(guò)山溝的大環(huán)境（即自然條件）的惡劣險(xiǎn)峻,來(lái)襯