第第頁中班語言教案：森林車店教案及教學反思

中班語言教案：森林車店教案及教學反思

活動目標：

1.步加強對機動車、非機動車特點的了解。

2.認識機動車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對人們生活環境造成的影響。

3.情愿向大家宣揚環保知識，培育愛惜環境的習慣。

4.感知故事中象聲詞運用的趣味性。

5.援助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡約的事情。

活動預備：

1.圖片3張。

2.自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。

活動過程：

(一)出示背景圖，引導幼兒觀測小狐貍車店。

師：小狐貍車店里有什么車?

引導幼兒用"小猴車店里有，有，還有'的句式。[通過提問掌控這一簡約句式。]

(二)在幼兒觀測的基礎上提問1.老師：小狐貍站在柜臺里干什么?知道日常生活中會遇到很多的困難,能充斥信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。它會怎樣吆喝?(用廣告、主持人形式，強調機動車的優點)2.老師：哪些動物來買車?它們會買什么車?為什么?(將動物特點與機動車特點結合起來回答)3.老師：生病的動物為什么越來越多?

4.情景表演：老師帶領幼兒一起"開著助動車'在森林里轉一圈，發出"突突突'的聲音，接著發覺天灰蒙蒙的。[幼兒在情景表演中更增加了對故事的愛好。]

(三)完整講解并描述故事，引導幼兒了解機動車的危害(四)出示車輛圖卡，引導幼兒分析、比較機動車、非機動車的優點和不足總結：與幼兒一起總結非機動車的優點是沒有污染，缺陷是費時費勁;機動車的優點是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。通過電動車的導入，激發幼兒的科學愛好及探究欲、求知欲。

活動延伸：

請幼兒在家長的援助下，設計幾種減輕機動車污染問題的方法，上課時與大家一起共享。

故事：森林車店在漂亮的森林里，小狐貍開了一家車店。車店里的車可多了，有自行車、摩托車，還有最新產品：小狐貍牌省力機動車。

一天，聰慧的小狐貍在樹林里貼了一張廣告："小狐貍牌省力機動車體積小，速度快，省時、省力、省油，價格廉價'。消息傳開，烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了，胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來了。大家爭著購買小狐貍牌省力機動車，它們覺得有了機動車方便極了。

從這以后，森林里處處回響著機動車"突突突'的聲音，充滿著機動車冒出的一股股黑煙。

沒多久，古怪的事情發生了：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴峻的還住進了醫院。獅王很焦急，指令黑貓警進步行調查。

黑貓警長經過幾天幾夜的奮戰，仍未查出緣由。小伙伴，你們能援助黑貓警長查出緣由嗎?

活動反思：

本活動雖然是一堂探險課，但在探險的過程中表達了極大地趣味性。自設的場景和裝備既運用又簡約，如過河用的橋墩(塑料墊)這些簡約的道具，給我們整堂課帶來很大的趣味性，所以課堂氛圍和同學積極性得到充分的展示。雖然在創新和趣味性方面做得不錯，但通過實際教學，發覺了不少的問題。由于本課，模擬的是一次野外探險活動，所以在組織上有很大的挑戰，實際反映出很多的問題。在教學教法上，語言指導和激勵方面還不夠精確，我的表情和心情不是完完全全地和同學能打為一片。評價時，語言不夠簡練，不能一點到位，缺乏激勵性評價。

通過本次課的教學，我得到很大的啟發，及在課的內容、教法、組織、情感、目標、評價、運動量等諸多方面得到啟發。(通過課堂教學，我要考慮所選的內容究竟適不適合大班幼兒練習，能不能達到熬煉的效果，同時在規定了課堂內容后，我應當采用哪些方法、手段和組織形式來引導孩子們參加到活動中來，通過積極有效的評價以及合理的運動量，來達到孩子們在認知、技能和情感上的進展目標)。

最末寫一下這次活動我的一個很深的感悟就是：一堂勝利的體育教學游戲就需要給