第第頁中班語言教案：小老鼠找家教案及教學反思

中班語言教案：小老鼠找家教案及教學反思

一、預設目標

1、通過為小老鼠找家，感受援助別人的樂趣。

2、能認真觀測，依據畫面進行初步的判斷、想象，并愿意表達。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜想與想象。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

二、活動預備

1、圖片5幅。

2、小老鼠圖片一張(正面為不興奮的表情，反面為興奮的表情)。

三、活動過程

1、導入活動，老師出示表情不興奮的小老鼠，啟發幼兒圍繞"小老鼠為什么不興奮'積極思索，大膽講解并描述。

小伙伴你們看，這只小老鼠怎么啦?。出處。它為什么不興奮?

2、傾聽小老鼠不興奮的緣由：大風把它的房子吹走了。啟發幼兒為小老鼠找房子。

你們猜對了嗎，我們一起來問一問小老鼠。

原來是大風把它的房子吹走了，你們情愿為小老鼠重新找一間房子嗎?

3、出示15號房子，幼兒自由選房子，并觀測爭論，闡述理由。

這里有幾間房子?你想為小老鼠選幾號房、為什么選這間房?(或)為什么不選號房而選號房?為什么認為號房不適合小老鼠住?

(1號房沒有門和窗，小老鼠不能進入房子里，假如從煙囪進去就太辛苦了，所以不適合小老鼠住。2號房沒有瓦片，遇到刮風下雨就不能住，所以也不適合。3號房傾斜有裂縫，有坍塌的危急，也不適合。4號房隔壁有貓，貓會抓老鼠，有生命危急，所以也不適合。)

4、幼兒進一步圍繞問題深入觀測爭論。

大家為小老鼠找到了適合它住的房子，快樂嗎?小老鼠特別感謝你們，它決斷住進去(小老鼠高興奮興去轉了一圈，又變得愁眉苦臉)可它為什么還是不興奮呢?

(引導幼兒發覺屋內、外環境缺少的條件)

小老鼠再想請你們幫幫忙，它想請你們幫它裝扮自己的家，使它能高興奮興地搬進新居，你們情愿嗎?

活動二：

一、預設目標

1、能積極參加活動，體驗制造的歡樂。

2、能利用各種材料運用畫、折、粘等方法積極構思，大膽創作。

二、活動預備

1、各種紙(繪畫紙、蠟光紙、皺紙等)，各色絨線等。

2、蠟筆、水彩筆、剪刀、舊圖書等

3、音樂磁帶

4、大幅背景圖，各種美麗的房子假設干

三、活動過程：

1、觀測學習，溝通爭論

你想預備怎樣為小老鼠裝修房子，裝扮它的家呢?'(幼兒爭論)

這里有幾幢大班哥哥姐姐為其它小老鼠裝修好的房子，你們想看嗎?我們一起來觀賞一下(老師指導幼兒觀賞)

你們能為小老鼠把新居子裝扮得比這些更美麗嗎?

我們已一起預備了很多裝修房子的材料，有些什么?

等會兒，你們可以用這些材料來畫畫、剪剪、貼貼，裝修小老鼠家的房子。

2、大膽想象，動手操作

幼兒自選材料創作，老師觀測指導。先完成的幼兒可自由觀賞別人的作品。

3、溝通展示，體驗勝利

你是怎樣為小老鼠裝扮它的家的?

你最喜愛哪幢房子，為什么?

小老鼠這下興奮了嗎，我們一起問問它?

(我很快樂，你們裝修的房子都很美麗，我立刻就搬進去住，感謝你們。)

教學反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自