第第頁中班語言教案：大河馬飛上天教案及教學反思

中班語言教案：大河馬飛上天教案及教學反思

【活動目標】

1、在活動中通過觀測畫面，引導幼兒能精確、完整地描述圖片中事情發生、進展的有趣過程。

2、鼓舞幼兒與同伴爭論、溝通，并能大膽的想象、表述出來。

3、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節。

4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡約對話。

【活動預備】

實物投影儀，故事圖片，大河馬圖片。

【活動過程】

一、出示圖片并引導幼兒觀測，通過提問援助幼兒感知、理解圖片內容，大膽想象。

師："瞧，誰來了呀?今日呀大河馬過生日了，它請來了好多的動物伙伴，你們看，他們是誰?

出示圖(1)，咦，他們坐草地上干嗎呀?哦!原來他們在想，怎樣援助大河馬過一個既有趣又好玩的生日呢!那小伙伴來猜猜看他們會想到些什么方法呢?(幼兒爭論)小伙伴的方法都很棒，看，小動物門想到了什么?

出示圖(2)，大河馬股起了腮幫子，在吹氣球呢，動物伙伴在快樂的玩耍呢，那接下來會發生什么事情呢?(幼兒爭論，猜想)究竟發生了什么事?

出示圖(3)，原來小動物們都飛到天上去了。

出示圖(4)，大河馬看到了，它心里會怎么樣呢?(快樂，那為什么會快樂?難受，為什么會難受?)大河馬呀還在草地上呢，它肯定也想飛到天上去看看，那我們一起援助它實現這個愿望吧!請你跟你的好伙伴商量一下，看看有什么好方法。(幼兒爭論)

出示圖(5)，演示幼兒想到了方法。小伙伴的方法都很棒，你們瞧，小動物們幫大河馬想了什么方法呀?

出示圖(6)，揭示謎底，原來吹了好多好多的氣球。

二、老師小結，幼兒看圖講解并描述，老師從旁加以引導，提示。

大河馬用了許多的氣球，究竟飛上天了，那小伙伴，這個故事好聽嗎?(;本文.來源：;)下面我們就一起來把這個大河馬飛上天的故事再來講一遍吧!

三、結束活動。

剛才大河馬有困難了，小伙伴們一起來援助了它，那小青蛙呀也遇到困難了，你們愿不情愿來援助它呀?

【活動延伸】

1、將圖片放入語言區，讓幼兒繼續講解并描述，鞏固故事內容。

2、請幼兒將他們的想到了方法在美術區畫出來。

活動反思：

《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌，詩歌內容講解并描述了中國的地大物博，從而激發孩子們喜愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

首先通過ppt中的中國的地圖進入活動中，其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的寬闊，從而激發孩子的驕傲感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北的手勢方向，將歌詞中的事物放入相應的位置，援助孩子記憶。詩歌中的"十月就飄大雪花'"圍著火爐吃西瓜'通過講解以及與我們自身的比較，還有游戲"找一找，說一說'，幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點，知道南北方有著明顯的氣候差異。

詩歌中心句：偉大的祖國媽媽，幼兒對于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對于祖國媽媽還不能理解，一貫有小伙伴問："為什么要叫祖國媽媽?'在念詩歌時也常常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎上，更有效的學習詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進幼兒對祖國的了解與喜愛。

老師制作的課件不是很精致，請幼兒講解并描述聽到的詩歌里的內容的時候，可以設計，孩子們說一個表達一個，不要一張一張的閃過，沒有給孩子整體的感覺，在設計的目標上老師要認真斟酌，不要將許多內容一下次融入一個活動中，孩子們學習起來也較為的困難，其實整個活動可以分兩個課時進行。《3-6歲兒童學習與進展指南》語言領域中傾聽與表達中的目標2中情愿講話并能清晰的表達中的"鼓舞和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講解并描述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等。'因此在活動中再多一些孩子和孩子的互動，比如說孩子們可以溝通自己的爸爸媽媽跟自己講的中國的南