、伊索寓言教學目標：1、朗讀課文，理解三則寓言故事的內容和寓意。2、結合生活中的例子體會寓意，能從寓意中獲得教益。3、選一兩個喜歡的寓言故事講給別人聽。教學重點難點：結合生活中的例子體會寓意，從寓意中獲得教益。教學具準備：小黑板、生閱讀《伊索寓言集》資源整合：《我讀書我快樂》、《狐貍和烏鴉》、《伊索寓言集》教學過程：一、導入：1、前兩天，我們初步學習了第三單元，對這一單元的課文有了一個整體的了解。今天，我們學習第 12課——伊索寓言。（讀題）2、還記得伊索嗎？一位了不起的寓言家！故事大王！讓我們趕快走近他，走進他的寓言故事！二、細讀課文，領會寓意。1、把書打開，快速讀三個小故事，看看每個小故事主要講了什么？2、課文寫了哪三個小故事？（一起板書故事題目）（一）《狐貍和葡萄》1、先來看《狐貍和葡萄》 。2、這則寓言講了一個什么樣的故事？（說主要內容）3、讓我們來讀讀狐貍說的話吧！出示： “這些葡萄肯定是酸的，不好吃。”指名讀。點評（嗯，我聽出來了，這只狐貍對這些葡萄不感興趣， 不想吃。強調了“肯定；”。）這些葡萄到底酸不酸？好吃不好吃？你怎么知道的？（抓住關鍵詞體會）狐貍真的對這些葡萄不感興趣嗎？你怎么知道的？ （直流口水、想盡辦法、邊走邊回頭）它會想哪些辦法去夠葡萄呢？（想象）4、“白費勁”說明了什么？（唉，無能為力啊）下文哪個詞也能看出“沒有辦法“？你能想象出此時狐貍的神情嗎？（耷拉著腦袋，垂頭喪氣，戀戀不舍）5、小結：狐貍一開始看到這些葡萄是滿懷興奮，饞得直流口水，最終卻只能灰溜溜地離開。你能讀出狐貍這種心情的變化嗎？齊讀 1、2自然段。6、這葡萄明擺著就是甜的，是狐貍心里想吃，卻吃不到才說是酸的。我們再來看狐貍說的這句話，現在你認為應該怎樣讀？與其說葡萄酸， 不如說是它心里酸！ 酸溜溜的。這酸溜溜的話該怎么讀！吃不到葡萄就說葡萄酸，這已經成了世界性的俗語了。再讀！7、你從這個故事中懂得了什么？示句子。8、齊讀，理解“無能為力”。你是怎么理解這段話？ 對照前面的故事（或生活中的事例）把你所讀懂的道理講給同學聽聽。9、小結：有的事情真的沒有能力辦到，卻不肯承認自己沒有能耐，偏偏要找各種借口為自己辯解，自我解嘲。這就是一種酸葡萄心理。如果有只小鳥飛來， 告訴狐貍，那葡萄甜得很哪！你猜狐貍會怎樣說？ （體會酸葡萄心理）生活中有沒有這樣的事例呢？（二）《牧童和狼》1、這個故事講了一件什么事？2、文中有這樣兩句話，小黑板示課后練習 3，讀一讀，體會牧童兩次“大叫”的不同情感。3、面對牧童的大叫，村民們表現有什么不同呢？為什么？（引導學生抓住重點詞語，進一步讀懂課文。）4、感情朗讀 1、2自然段，讀出不同的情感。5、你從中懂得了什么？ 生活中你經歷過或見過、聽過類似的例子嗎？先分小組交流一下，然后寫下來。（學習讀書做筆記，寫讀后感。 ）提示參考：讀了《牧童和狼》這個故事，我懂得了 。在我們的生活中也有類似的事情。 比如： 。兩千多年過去了，“狼來了 ！狼來了！”的聲音還在 我們耳邊回蕩，它時時提醒我們： 。6、交流（三）《蟬和狐貍》1、講到欺騙，我想起了《狐貍和烏鴉》的故事。還記得嗎？誰來簡單講一講。2、比較《蟬和狐貍》這個故事，思考：這兩個故事有什么相似之處，又有什么不同之處？3、交流：相似的是狐貍為了達到自己不可告人的目的，都在說奉承話。 （示說的話，朗讀）你怎么知道是騙人的奉承話？“故意”點出狐貍的假心假意， “贊嘆”是為吃蟬而設下的“圈套。”不同之處是烏鴉上當了，而蟬沒有上當。4、默讀3、4自然段，思考：蟬為什么沒有上當受騙？蟬：“察覺??有詐”“摘下??扔下來”（頭腦很清醒，保持警覺，進行試探。 ） 理解“有詐。”狐貍：“以為是蟬“”猛撲過去”（露出了真面目）5、示蟬的話。讀。這是一只怎樣的蟬？6、讀第五自然段，你理解嗎？7、生活中有沒有類似的例子？三、總結1、今天我們學習了第 12課伊索寓言。學習了三個小故事，這三個小故事有什么共同的特點？（題目：動物和動物，擬人；篇末：用一個小節揭示寓意。你覺得這樣寫有什么好處？畫龍點睛，）2、（結合《我讀書我塊樂》 ）出示第 3節，齊讀。（作者在每則寓言的最后，大都用一句精辟的話點明故事的寓意。對于這些點睛之筆，我們一定要好好體會！ ）3、再讀每則寓言最后的點睛之筆，好好體會。覺得這像不像人生格言啊？4、編書的叔叔阿姨這樣提醒我們： （示“我讀書我快樂”第4節），齊讀。對，摘抄下來可以時時警示自己。還等什么？趕快行動吧！5、課外作業：選一個你喜歡的寓言故事，課后講給別人聽。四、積累遷移。、《伊索寓言集》是人類文明史上的一座豐碑。它的內容十分豐富，在一定歷史條件下，題材相當廣泛，從不同角度反映了古希臘的社會現實和風土人情， 尤其集中反映了下層社會里奴隸的思想感情。2、你還知道《伊索寓言集》里的哪些故事？選一個說給大家聽聽！3、隨著時代的發展，人們對一些寓言故事又有了新的理解和發展。比如： 《狐貍和葡萄》里講到的酸葡萄心理，也未必是壞事，當有的事情我們想做卻經過努力又確實辦不到的時候，用這樣的方式安慰自己也不錯啊！它可以讓我們的心理獲得平衡