1、青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課對于培養(yǎng)學(xué)生的動口、動手、動腦能力，對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識都具有其他教學(xué)手段不可替代的作用。因此，在科學(xué)教學(xué)中，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，無疑是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的最好途徑。在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，這個學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)我準(zhǔn)備這樣做：一、實(shí)驗(yàn)方式的安排四年級下冊教材中實(shí)驗(yàn)很多，我們能做的有8個，分別是：做巖石百寶箱、土壤里有什么、鏡子的秘密、光的傳播、凸透鏡成像、光的折射、模擬蘋果落地的實(shí)驗(yàn)、自制測力計(jì)，采用學(xué)生小組合作和教師演示的方式。

2、二、合理組建實(shí)驗(yàn)小組小組合作實(shí)驗(yàn)是本冊書實(shí)驗(yàn)的主要形式，因此小組合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我計(jì)劃把四個人分成一個小組，四個人都有各個的職責(zé)，一個人是組長，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作且重點(diǎn)管理組內(nèi)的紀(jì)律與評價；一個是材料管理員，負(fù)責(zé)安排帶材料；一個是實(shí)驗(yàn)員，負(fù)責(zé)做實(shí)驗(yàn)時的分工與操作；一個是記錄員，實(shí)驗(yàn)是專門記錄實(shí)驗(yàn)的情況。實(shí)驗(yàn)時要求小組成員各司其職，教師每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)安全，包括帶材料也要注意安全。三、課堂上精心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。1、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。要讓學(xué)生在假設(shè)的基礎(chǔ)上擬定實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃，再根據(jù)計(jì)劃制定實(shí)驗(yàn)步驟，還要讓學(xué)生明白每一步的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)的總的目的。2、精心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生不知道怎么做時

3、幫助學(xué)生，學(xué)生做錯了實(shí)驗(yàn)時幫助學(xué)生找到實(shí)驗(yàn)出錯的原因，如果實(shí)驗(yàn)失敗，要分析失敗的原因，給學(xué)生一個解釋。3、讓學(xué)生認(rèn)識儀器，并學(xué)會使用儀器。因此，每次實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生介紹儀器的名稱和使用方法。4、對整個實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好記錄，寫好總結(jié)，以便發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問題，有哪些不足，哪些困難，來改進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。5、教會學(xué)生收集實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。6、組織學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)情況與結(jié)果，豐富他們的實(shí)驗(yàn)。四、合理評價可讓學(xué)生自評，再在小組內(nèi)評，最后在班里評，評價要以激勵為主，可發(fā)放小獎?wù)隆?shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表：日期名稱所需器材及數(shù)量第二周做巖石百寶箱 厚紙片、小刀、錘子、膠水、硬 紙盒、棉花、布片等第四周土壤里有什么土壤、酒精燈、火柴、鐵架臺、碟子。第六周鏡子的秘密勺子、凹透鏡、凸透鏡、平面鏡。第十周光的傳播三卡紙、蠟燭、小刀。第十二周凸透鏡成像凸透鏡、紙屏、蠟燭、火柴、支架。第十四周光的折射玻璃杯、剪刀、尺子、彩筆、手電筒、水。第十六周模擬蘋果落地細(xì)線、小木塊