1、PAGE7第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物（第一課時）一、教學(xué)目標1概述軟體動物的主要特征。2舉例說明雙殼類動物的結(jié)構(gòu)特征與功能相適應(yīng)。3概述軟體動物與人類生活的關(guān)系。4認同應(yīng)辯證地認識軟體動物與人類的益害關(guān)系。二、教學(xué)重點和難點1教學(xué)重點概述軟體動物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。2教學(xué)難點舉例說明雙殼類動物的結(jié)構(gòu)特征與功能相適應(yīng)。三、教學(xué)設(shè)計思路軟體動物和節(jié)肢動物是動物界種類最多的兩大類群。這兩大類群中的許多動物是學(xué)生比較熟悉的。初中學(xué)生的形象思維較強，所以在教學(xué)中要充分地利用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，盡可能地組織學(xué)生動手實驗，同時采取問題引導(dǎo)、表格歸納等方式，使學(xué)生通過觀察和分析，由具體動物的特

2、征逐步歸納總結(jié)出軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。通過比較軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征，說明節(jié)肢動物的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜。此外，運用討論、資料分析等多種手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辯證地看待動物與人類的關(guān)系。四、教學(xué)準備1教師準備有關(guān)軟體動物的圖片、視頻資料，常見的雙殼類動物如河蚌、扇貝、文蛤、縊蟶等，解剖的實驗器材，節(jié)肢動物蝗蟲、七星瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦等的標本，搜集軟體動物和節(jié)肢動物與人類生活相關(guān)的實例資料等。2學(xué)生準備搜集與人類生活密切相關(guān)的軟體動物的實例（如有條件，還可調(diào)查市場中軟體動物的種類，并準備1至2種熟悉的種類用于交流。）五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖導(dǎo)入新課展示：福壽螺的圖片

3、，有關(guān)外來物種福壽螺入侵的報道。展示：各種各樣的軟體動物的圖片。提問：它們雖然形態(tài)各異，但都屬于軟體動物。那么，它們具有哪些共同特征呢你知道的軟體動物還有哪些對學(xué)生的陳述暫時不予對與錯的評價，進一步提問：烏賊、章魚等體外不具有硬的貝殼，為什么也屬于軟體動物引導(dǎo)學(xué)生通過實驗觀察，歸納軟體動物的特征。觀看，并初步認識到可食用的一些軟體動物也會造成危害。觀察、歸納：許多軟體動物的身體表面具有硬的貝殼。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說出曾接觸過的軟體動物。疑惑，產(chǎn)生求知欲。認識到科學(xué)實驗和觀察的重要性。聯(lián)系實際生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀察雙殼類動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)視頻展示：雙殼類動物（如縊蟶）的運動，引導(dǎo)學(xué)生觀察水

4、由哪里出入動物體內(nèi)。實驗：打開縊蟶或其他雙殼類動物的貝殼，揭開部分外套膜，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。指導(dǎo)學(xué)生的操作。組織學(xué)生將實物與書中的圖片相結(jié)合進行觀察，并討論以下問題。1貝殼的作用是什么2你所觀察的動物靠什么結(jié)構(gòu)運動的又是靠什么結(jié)構(gòu)呼吸呢？進一步引導(dǎo)學(xué)生推理，縊蟶是如何獲取食物和排出食物殘渣的呢提問：縊蟶的這些主要結(jié)構(gòu)與它的生存環(huán)境有什么關(guān)系嗎引導(dǎo)學(xué)生填寫表格，歸納縊蟶的結(jié)構(gòu)特點。教師對學(xué)生的回答進行補充，完善表格，共同總結(jié)歸納雙殼類動物的主要特征。認真觀察，了解雙殼類動物通過肌肉的收縮來輔助運動；水通過人水管和出水管進出動物體內(nèi)。明確規(guī)范的操作步驟。以24人為小組進行實驗和觀察，認識相應(yīng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

5、，思考并回答以下問題。1依據(jù)經(jīng)驗推知貝殼具有保護動物的作用。2靠足運動，用鰓呼吸。推測縊蟶取食、排出食物殘渣的過程。變式練習(xí)，鞏固概念。形態(tài)結(jié)構(gòu)功能外套膜及貝殼保護足運動鰓呼吸出水管和入水管食物和氣體進出的通道意義：適應(yīng)水生環(huán)境在學(xué)生獲取經(jīng)驗性材料的基礎(chǔ)上，構(gòu)建生物學(xué)概念，培養(yǎng)學(xué)生的實驗、觀察能力和思維能力，同時在潛移默化中逐步認同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。歸納軟體動物的主要特征展示：各類軟體動物的圖片，重點說明烏賊、章魚的結(jié)構(gòu)特點。提問：這些種類的軟體動物和雙殼類動物在結(jié)構(gòu)上有哪些共同特征反饋：下列動物中，哪些是軟體動物，哪些不是你還知道哪些軟體動物觀察其他種類的軟體動物，與雙殼類動物進行比較，與教師共同總結(jié)軟體動物的主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。觀察判斷，進一步鞏固軟體動物的概念。通過歸納，將形象思維轉(zhuǎn)化成抽象思維，由個別到一般歸納軟體動物的主要特征。軟體動物與人類生活的關(guān)系提問：你能依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗，舉例說出軟體動物與人類的關(guān)系嗎？展示：教師和學(xué)生搜集的相關(guān)圖片、文字或視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生歸納。以小組為單位參與討論，結(jié)合書本內(nèi)容以及搜集到的相關(guān)資料，舉例說明軟體動物與人類生活的關(guān)系。分析軟體動物對人類有益和有害兩個方面的相關(guān)資料，認同應(yīng)該辯證地看待軟體動物與人類生活的關(guān)系。調(diào)動學(xué)生已有的知識