1、江省通如市年下期 3 月語試姓:_一、 選擇題 ( 題；共 4 )班:_成:_1. （2 分 (2017山模) 下各句中，劃線的詞語使用恰當的一項是（ ）A . 四的日照，桃花嬌羞，櫻花爛漫，玉蘭含苞待放，空氣里充斥著一股甜蜜而又醉人的味道B . 雨的九仙山如出浴美人，游人沉湎于氤氳的云氣中，如夢如幻，喜不自勝。C . 全上下齊心協力，掀起“創城”高潮，經過外墻粉刷、護欄改裝、路面平整等系列改造，區面貌煥然 一新。D . 第回合取勝后，丁輝同學沒有自滿，決心卷土重來 ， 拿下二回合，直到奪取最后的勝利。2. （2 分 結合境，在下面段中的橫線處填寫句子，最恰當的一項是 （ ）嫉妒導致惡，極端的

2、嫉妒導致邪惡，一個嫉妒心太重的人，_，是_，總是從別人的成功與喜悅中感到失敗和痛苦。這種挫敗感會積累發酵成仇恨，仇恨使他的內心變得更加陰暗，而暗的人生是多么苦 悶的人生。由此可見_A . 惡最多的人B . 痛最多的人C . 惡最多的人D . 失最多的人痛苦最多的人失敗最多的人失敗最多的人痛苦最多的人嫉妒毀壞人生嫉妒毀壞人生仇恨毀壞人生仇恨毀壞人生二、 書寫 ( 1 ；共 分)3. （2 分 八興化) 根據音寫出相應的漢字。我們羨慕那些有 jng zhn_技藝的演員時應感受到他們身上的勤奮只勤奮才刻苦學習，才能掌握技能，才能安身立命。正如人們所說：“家有萬貫金銀，不如薄技在身；家有黃金用量，不如

3、自身本領 強。”可見，勤奮受益終身，懶散 w_生。三、 默寫 ( 1 ；共 )4. （12 分 九西湖末 詩文名句填空。（1 四面聲連角起，_，_仲淹漁家傲秋思（2 _，_，長飛絮輕殊破陣子（3 聞說溪春尚好，也擬泛輕舟_，_清武陵春（4 出表中表明作者淡泊名利的語句，_。（5 白居在觀刈麥中用“_，_”表現了農民勞作的艱辛與繁忙。（6 溫庭望江南中，表現主人公在夕陽下時仍不見歸人而悵然若失的句子_，_。 四、 名著導讀 (共 1 題；共 分)5. （10 分 名著閱讀第 頁 共 9 頁（1 湯和_在屋尋寶時，發現了殺人_一個裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了 一袋金幣。（2 西記中有許多膾

4、炙人口的故事，_簡潔的語言概括一個情節）（3 下列關名著的表述有誤的一項是（ ）A . 姆索歷險記的作者是美國作家馬克吐溫，他是 19 世后期美國現實主義文學的杰出代表。 B . 游記的作者是吳承恩，字汝中，號射陽山人，明代人。C . 白馬原是西海龍王之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐 八部天龍廣力菩薩。僧取經，被封為D . 豬戒又叫豬悟能，原為管理天河水兵的卷簾大將，獲罪下凡，曾占流沙河為妖，后經菩薩化，保唐僧 取經，得成正果，封為凈壇使者。（4） 湯索亞歷險記中湯姆與從百草園到三味書屋中的“我”都具有怎樣的兒童心理？請簡要 回答。五、 現代文閱 ( 1 ；共 分)6.

5、（15 分 (2016靖模 閱讀的劉根生“第二”的價值成下列各題。一教授在課堂上問：世界第一高峰是哪座？大家脫口而出：珠穆朗瑪峰。又問：世界第二高呢？臺下一片沉默。這種“記得第一，遺忘第二”的現象，乃至由此衍生的“只認第一，不認第二”心理，我們的社會上還較 為廣泛地存在著。這在一定程度上影響了人們的行為選擇。我們常說“不想當元帥的士兵不是好士兵”不是所有的士兵都能當元帥們不能成為第一”時，是否甘為“第二”？“第二”究竟具有什么樣的價值？自然界中，在胡蜂憑借“身高馬大”襲蜜蜂蜂巢時，一只工蜂會沖上去死死纏住它，更多的工蜂則會緊跟而上，工蜂最終靠集體力量戰勝胡蜂。第一只上去的工蜂格外可敬，但其他工

6、蜂的壯舉同樣可貴。毫無疑問，正是眾多“第二”，成全和光大了“第一”的價，共同鋪就了通向 勝利的道路。“風行草偃，從化無違”，社會道德的拔節既需要“風行”，也離不開“草偃”。江蘇南京聽到電臺播發有人搶劫奧迪車的消息，多名出租車司機協助警方圍追堵截，成功將涉案車輛攔截。四川遂寧看到有人搶劫，前后多人追了上去，終使搶劫者無路可逃。河北保定，“良心油條哥”劉洪安拒絕用剩油炸油條他帶了這個頭，越來越多的油條店不再重復使用剩油，“良心經營”之風蔚然。無數事實表明，正義所以能戰勝惡，光明所以能戰 勝黑暗，善美所以能戰勝惡丑，就在于眾多的“第二人”一起匯成正能量的洪流。許多時候，意義遠比名次更重要。在自行車隊

7、中，有“破風手”和“沖線手”的角色區分：破風手”在比賽中負責沖破氣流，為緊跟其后的“沖線手”減輕空氣阻力，臨近終點時，體力相對充沛的“線手”奮勇沖刺，為車隊爭取冠軍。無論是“破風手”，還是“沖線手”，名次雖不同，但各擔其責，各出其力貢獻不分大小。在社會風氣的形成、道德價值的引領中，沒有“破風手”的引領就缺少目標和方向，沒有“沖線”的跟進就難以形 成趨勢和力量。第 頁 共 9 頁做“第二”當然不是盲從是一種正向價值的選擇其善者而從其不善而改著能靠攏上梁”歪則跟著歪人禮請吃己也不閑著樣的盲從只會使得違紀違法綿延不斷果一擠占生命通道，眾多“第二人”視其不善而不從命通道又怎會屢屢出現被擠占的局面？如果

8、第一個人哄搶交通事故中散落的物品，“第二人”站出來制止而不是搶得更猛，是不是就能隔斷哄搶的傳播鏈？正是諸多“第二”擇定的價值，共同熔鑄出道德向上拔節、人心砥礪前行的中堅力量。好風氣要靠每個人來堅守，每道“梁”都得住，無論是政治 生態還是社會風氣，才不會出現裂痕和塌方。“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。”人生一世，做何種人成何種事，很大程度上取決于自己。無論從事什么職業，無論身處什么環境，見賢思齊、起而行之都是難能貴的進取態度。只 要有顆向善上進之心，第幾又何妨？民日報 年 12 月 2 第 版）（1 第中敘述了教授的課堂提問，有哪些作用？（2 簡要析第段運用的論證方法

9、及其作用。（3 有人為，第段如果刪去并不影響論證效果，你的觀點如何？請簡要說明理由。六、 綜合性學 ( 2 ；共 分)7. （11 分 學校春柳雜志近期準備推出“我閱讀，我快樂”專版，請你完成以下幾件事。（1 【動一】九（）班小同學為專版擬了一則征稿通知內容和格式上各有一處錯，請你指出 來并加以改正。通知春柳雜志社各成員：為了推動課外閱讀活動的深入開展，促進學生語文素養的不斷提高編輯部決定在近期推出“我閱讀， 我快樂”專版，歡迎各位成員及其他有興趣的同學踴躍投稿。2018 年 4 月 16 日春柳編輯部（2 【活二】抒寫傳統文化：請你結合閱讀積累，運用對偶知識補出下聯。上聯：品國學涵養正氣下聯

10、：_（3 【動三柳編輯部在九年級開展“說說我心中的英雄”的活動傳中的英形象，栩栩 如生，性格特征各異，請比較分析李逵、魯智深這兩個人物共性與個性。8. （11 分 閱讀下面材料，按求回答問題。材料一：某小區為積極推進垃圾分類工作，進行了“市民垃圾分類意識和行為”的隨機調查，計如下表：第 頁 共 9 頁材料二：日本國民需要在垃圾清運當天的早晨 8 點前，把垃圾堆放到指定的地方，錯過時間就必須要等到下 一周。韓國的垃圾回收除了定點定時，有的地方還要在垃圾袋上寫上姓名。在瑞典，許多超級市場都設有易拉罐和玻璃瓶自動回收機，公眾喝完飲料后只要將易拉罐和玻瓶自覺投入回 收機中，就會憑收據領取相應的獎金。（

11、1 閱讀料一，請概括你從圖表中獲得的主要信息。（2 某小要張貼對聯形式的標語宣傳“垃圾分類”，上聯已經給出，請你對出下聯。上聯：配合垃圾分類；下聯：_（3 結合活實際和材料二，請你對“垃圾分類”的實施提出三條可行性的建議。七、 詩歌鑒賞 (共 1 題；共 分)9. （10 分 閱讀古詩，回答相問題。木芙蓉南宋呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風。（1 詩的、二句寫出了“木芙蓉”怎樣的特點？（2 托物志是這首詩的一大特色，請作簡要賞析。八、 文言文閱 ( 1 ；共 分)10. 分） (2017 八下蕭月) 閱讀下面的文言文，完成小題。朱桃椎傳蜀人朱桃椎者，淡泊為事

12、，隱居不仕，披裘帶索 ， 浮人間。竇軌之鎮益州也，聞而召見，遺以衣服，逼為鄉正。桃椎口竟無言，棄衣于地，逃入山中，結庵澗曲。夏則裸形，冬則樹皮自覆，人有贈，一無所受。每為芒履 ， 置于路，人見之者曰：“朱居士之履也”。為鬻取米，置于本處，桃椎至夕而取之，終不與人相見。議者以為焦先之流。高士廉下車以禮致之及至降階與語桃椎不答直視而去。士廉每令問 ， 桃椎見使 者，輒入林自匿。近代以來，多輕隱逸，士廉獨加褒禮，蜀中以為美談。選自舊唐書高儉傳【注】披裘帶索：形容衣著粗陋。芒履：草鞋。鬻：買（鞋先：漢末隱士。下車：官吏上任。 存問：探望，問候。（1 下列子中劃線詞的解釋錯誤的一項是（ ）第 頁 共 9

13、 頁A . 竇之鎮益州也（鎮守）B . 遺衣服（贈送）C . 桃口竟無言（竟然）D . 多隱逸（輕視）（2 對文畫波浪線的部分斷句恰當的一項是（ ）A . 高廉下車以禮致之及至/階與語桃/答直視/去。B . 高廉下車/以禮致之/及至/階與/桃椎不/視而去。C . 高廉下車以禮致之及至/階與語桃椎不直視而去。D . 高廉下車/以禮致之/及至階與桃/不答直/去。（3 用現漢語寫出下列句子的意思。夏則裸形，冬則樹皮自覆，人有贈遺，一無所受。士廉每令存問，桃椎見使者，輒入林自匿。（4 請結朱桃椎、高士廉的言行，分別評價他們各自的品性。九、 材料作文 (共 1 題；共 分)11. （5 分 九重慶月)

14、以下兩題選做一題要求：內容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；不少 字凡涉及考生真實的人名、校名、 地名，一律用 A，B，C 等英文大字母代替；不得抄襲。（一）半命題作文在時光的閣樓中總會隱藏著一些值得我們珍藏的過往，久久難忘。將理想珍藏在心中，不讓它歲月的沖刷而斑駁失色；將美好珍藏在記憶深處，不讓它因時光的滌蕩而黯然褪變；將友誼珍藏在心底，不它因漂泊的流轉而 隱沒迷失請將下面的題目補充完整，然后寫一篇作文。題目：將珍藏在（二）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對方十之一，因此眾將士有點信心不足。這位將

15、軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當著眾將士說“勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰無不勝；如果正面朝下，神讓我們失敗，我們只有聽天由命。”說著，將軍輕輕向上一拋，銅錢落地，正面朝上，頓時全軍欣然。接著將又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來后，將士們紛紛提出感謝神靈的保佑。這時，將軍才拿出銅錢讓大家看，原來，這枚銅錢的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，佑他們獲勝的不是 神靈，而是自己。十、 其他 ( 1 ；共 分)12. （6 分 八臨海末 全成語第 頁 共 9 頁_聲匿跡 _天擇 _然無存長途_涉 巧妙_ 無動_第 頁 共 9 頁參考答案一、 選擇題 ( 題；共 4 ) 1-1、2-1、二、 書寫 ( 1 ；共 分)3-1、三、 默寫 ( 1 ；共 )4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、四、