1、哈達英格寄宿制學校音樂學科組建設實施方案為更好地適應基礎教育課程改革的需求，切實改進我校音樂學科組工 作中的存在問題和薄弱環節，積極探索新形勢下學科組建設的新內涵、新 思路、新功能，結合巴林左旗中小學學科建設指導意見和哈達英格 寄宿制學校學科建設發展規劃，特制定此方案，旨在提升本學科組的教 研水平和教師的專業水平，提升學生水平素養，不斷深化課程改革。二、學科價值音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通 過有組織的音響實現思想和感情的表現與交流必不可少的聽覺藝術，是人 類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態和載體，音樂 蘊含著豐富的文化和歷史內涵，以其獨特的藝術

2、魅力伴隨人類歷史的發展, 滿足人們的精神文化需求。音樂學科的良好建設為提升學生良好的審美情 趣和人文素養發揮重要作用。三、學科組基本情況我校音樂教師共三人，平均年齡35歲，高學歷，高素質。有充滿干 勁，充滿活力，是一支成長中的種子隊伍。教師們工作態度端正，上課認 真，積極參加教研活動，能很好的完成學校的各項工作，并在每年全旗 的藝術節評比中都取得很好的成績。，在老師們的共同努力下，學生的演 唱水平、表現水平和審美意識都得到了很大的提升。四、學科組組織機構組長：葛冬靜組員：李冬冬 馬玉欣五、學科組發展目標1、總目標：提升學生的藝術審美水平；提升學生的歌唱水平；提升 學生的表現水平；提升學生的課堂

3、樂器演奏水平。加強教師基本功的練習， 打造自己的精品課堂。2、年度工作目標：13年級：能做到不喊唱，用自然的聲音演唱歌曲。有良好的聽賞習 慣，對所聽樂曲有自己的見解，能感受樂曲的速度和情緒。46年級：能與他人合作，完成簡單的二聲部合唱，能演奏三首簡單 樂曲或器樂曲。能輕聲高位置合作演唱合唱曲，能富有感情的演唱獨唱曲。 能夠積極參與音樂體驗，引發聯想和想象，形成獨立的感受與見解并勇于 表述自己的音樂體驗。12年級每周兩節音樂課，一切學習內容以教材為主。低年級主要以 審美體驗，簡單律動為主，學會用自然的聲音演唱，做到不喊唱就可以了。36年級每周兩節音樂整合課，以教材學習和樂器學習為主。學科組內教師

4、要每月練習一首鍵盤樂曲和葫蘆絲曲，曲目和工作坊要 求的同步。六、音樂學科組工作宣言：在歌聲中凈化，在音樂中提升音樂學科組口號：樂學 樂享七、學科組工作措施：做實常規教學，提升課堂效率1、養成提前備課，帶教案設計上課的習慣。及時檢查教案設計和教 學反思完成情況，做到抓住亮點，馬上記錄。及時反思，及時陳述總結。 嚴格要求自己，做到實事求是，穩步提升。2、加強學生課堂習慣的養成，音樂課主要以音樂為主，音樂課，必 須讓學生養成靜心聆聽水平，努力發揮想象，勇敢表達的水平，在別人回 答問題的時候，其他人該怎么做。學會聆聽是往往被忽視的一種最重要的 學習水平。3、時刻注重學生的坐姿和唱姿，養成良好的演唱姿態

5、，對學生的形 象和身體健康都有至關重要的作用。4、每堂課即要關注到整體，又要突出個體，才能更大限度的題好難 學生的各項水平。5、每堂課都要做到復習舊知，鞏固新知。有提升，有創新，讓學生 樂于學習，敢于探索。盡可能做到用音樂完成學習，少用語言描述，用行 動表現出來，會更直觀，更形象。6、認真完成每周一個集體備課，高質量，高標準要求備課人。評課 人要做到積極認真的態度評課。7、在原有的經驗上進一步完善集體備課活動，通過對課程標準的研 讀，提升教育理念和教學水平，在教研活動中充分發揮個人的亮點，用集 體的力量，為個人打造成型的課堂。按照每周一課，周一集體備課，周二 講課，周三集體評課的模式，依次進行

6、下去。要求做到認真研究，主動探 索，高質量完成每一堂課。8、在上好常態課基礎上，還要上好示范課、研究課和達標提升課。 學科組成員互相督促、鼓勵積極的參與教研活動，營造良好的音樂課研究 氛圍，打造自己的學科文化，形成學科特色。9、充分發落實青藍工程師徒結對子活動，師傅應該謙虛認真的將教 學經驗，工作態度、作風，愛崗敬業的精神傳遞給徒弟。徒弟應保持虛心 請教，將年輕人的熱情和活力全身心的投入到教學工作中。師傅不定期的 對徒弟進行聽、評課。本著負責任的態度對徒弟進行系統全面的引領和指 導。10、利用課余時間，提升自身專業素質，加強基本功的訓練，因為良 好的基本功，是成為一名優秀音樂教師的先決條件。11、12年級通過每周的兩節課，教材的唱歌和欣賞內容，并簡單樂 器練習。34年級通過每周的兩節課完成唱歌、欣賞，還有葫蘆絲的學習， 嘗試自己識讀歌譜。56年級為了更加系統的提升學生的合唱水平、識譜 水平及演奏樂器水平，提升課堂效率。將兩節音樂課分成一節唱歌課和