1、Word - 9 -教師教學工作月度總結（總結）是在一段時光內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它是增長才能的一種好方法,下面是為大家整理的關于老師教學工作月度總結，假如喜愛能夠共享給身邊的伴侶喔!老師教學工作月度總結1在樂和工作三個月了，同學從一個到十個,讓我深刻感觸到了作為一個教師的喜悅與憂慮。每一個周末都帶著一份期盼，期盼看到同學的長進，又帶了一絲緊急，看到同學長進不顯然，忍不住自責。鼓舞他們繼續努力的同時，也是在不斷鼓舞自己努力工作，要做一個合格的教師。在平時教學工作中我們要注重以下幾點：1、備課深化細致。日常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握

2、難重點。在制定教學目的時侯，十分注重同學的實際狀況。2、注意課堂教學效果。針對同學特征，以舒暢式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中注重抓住重點， 突破難點。3、多參與教師間的教學研討活動，不斷吸收他人的珍貴（閱歷），提升自己的教學水平。常常向閱歷豐盛的老師請教并常常在一起研究教知識題。謝謝各位教師給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。4、在回家作業布置和批改上，仔細準時，做到全批全改，重在糾正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有些放矢。我們在教學中要敬重孩子的不同（愛好（興趣），不同的生活感觸和不同的表現形

3、式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。故意識地以同學為主體，老師為主導，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培養了制造性（思維方式），變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提升了課堂教學效率。叫你一聲“教師”，就背負了一份敬重和相信。我們要像同學敬重教師一樣，敬重我們自己的職業。成為他們的良師益友。老師教學工作月度總結2星河一麗，中教一級語文老師，a市優秀老師，a市優秀班主任，a優質課二等獎，b市優秀班主任，b市優質課一等獎。一年既逝，特總結如下。1、堅持四項基本原則，具有崇高的抱負和高尚的情操;熱愛（教導），熱愛同

4、學，教書育人，為人師表;敬業勤奮，樂于奉獻，在教職工中起到模范作用。2、樂觀舉行教學與創新，有自己的教導教學風格，三課時三環節教導教學模式獲得高全套主任的高度好評!3、在教導教學課程開放月做藏匿課于細微處做大（文章）細節描寫訓練3，獲得到場領導、教師、家長的好評，在學科教學中起到一定的帶頭和示范作用。4、仔細教書育人，切實提升本學科教學質量，統考成果超過市平均分。5、主持市級課題年級德育建設工作討論90后同學思想工作建設探索，具有高質量的、可操作的課題方案與（實施計劃），討論過程完備。中期做感知父母恩放下親人刀出示班會。目前已對尊師教導、愛國教導、批判與自我批判教導三個板塊舉行了一系列的探究與

5、討論，整理出春日盛開尊師花、多事之秋情系九州愛國教導年級活動系列、交流長進批判與自我批判系列一、二、浩然正氣在二八批判與自我批判系列三感知父母恩放下親人刀批判與自我批判系列四和幾個教導案例等16000多字的文字材料、若干圖片材料和兩盤錄像材料。6、樂觀總結教改閱歷，仔細撰寫教科研論文，播下敬重的種子在cn刊物創新教導雜志20-年第五期上發表，點點滴滴樹正氣分分秒秒抓學風在cn刊物科學通報科技信息雜志20-年第六期上發表。兩篇文學作品（清明）佳節祭姥姥和嫂子恩師分離發表在老人春秋第7期和第9期上。7、仔細完成小學布置的教學督導等工作，充分通過集體備課時光教研溝通，共同成長，與任喜鳳教師一起指導青

6、年老師胡鳳君參與配合區說課大賽，胡教師得到二等獎。8、樂觀參與課程，本學期，綜合性實踐活動，全面鋪開，所擔兩個年級各建有活動小組，有計劃、有實施記錄、有總結。9、擔任班主任工作，相關管理本事和管理效果，獲得教師們的認可。老師教學工作月度總結3我很慶幸自己是一名老師，由于老師這個職業可以得到千萬人的相信，擁有千百人的愛戴，由于老師可以真正體悟到人生歷程中最珍貴的真情。十年的教同學涯，讓我逐漸體味到了作為一名老師的歡樂，讓我體會到了當老師的崇高，也讓我領會到了作為老師的勝利的真諦走近書本，就是完美生命。 老師的歡樂，來自讀書。 古代聞名教導家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，最終讓他的“仁政”

7、思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，最終成大器;荀子推崇“青，取之于藍而青于藍”為理念，學以致用，鍥而不舍;韓愈以“業精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著師說，駁“道統”;還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教導思想，寫了聞名的抱負國;亞里士多德從“理論理性”的學說動身，提出了“文靜”之說;夸美紐斯的大教學論更是內容豐盛，高瞻遠矚;而杜威的學說“教導即生活”、“小學即社會”越發前衛;蘇霍姆林斯基的育人三部曲更是“心靈的藝術”。還有陶行知、朱永新、李鎮西、魏書生等等。這些教導家，他們在教導工作中的討論與發覺，讓他們得到了最大的勝利與歡樂，而這正是他們走近同學所得

8、到的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心越發透徹了，由于對這些閱歷的吸收，使我更自信的走近我的同學，讓我更自覺地去討論我的同學，去發覺他們身上的優點，尋覓與同學溝通與交流的橋梁，從而把同學的純真的心靈開啟，把同學才智的火花點燃。每當接到同學的喜報時，或者看到同學的長進時，我就有一種心得碩果的快慰。特殊是在課堂中，我常與同學一起做同樣的事，甚至是領先垂范，做同學的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐盛的下水文，都贏得了同學熱情的掌聲，也拉近了我和同學在課堂中的距離。 雖然現在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種舍命的工作熱烈，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰明心智，但我已嘗到了教

9、書育人工作中的真諦!讀書是一種精神上的陶冶。老師教學工作月度總結4隨著孩子們一每天的長大，我們又將步入大班。在以前的工作中，有得有失，有自豪也有懊惱，有汗水也有淚水，為了提升自己，總結閱歷，現作以下總結：一、樂觀通過時光學習，努力提升自身的業務水平。在過去的半年里，曾到濟南參與老師培訓。從那里看到了許多，聽到了許多，學到了更多。回園后，努力溫習所學內容，和老師們共同溝通學習體味，并撰寫了關于嬉戲、幼兒園教導學校化、論幼兒的隨機教導等論文，提升了自己的思想熟悉，熬煉了自己。堅持自學考試與進修，為斷長進，通過值午班及副班時光，閱讀書刊，如學前教導、幼兒畫報等讀物，為自己充電。二、年級工作方面。自4

10、月份后，幼兒的出勤率直線升高，面向近50名幼兒，我仔細備課，樂觀組織幼兒活動，如（折紙）、手工、區角等等，注重日常與幼兒溝通，使師幼之間的感情加深，努力將自己融入幼兒，使他們感到，我是他們的伴侶，有話能對我說;又是他們的教師，樂于聽教師所說，做教師所做。樂觀協作班主任工作、能主動協助班主任，聽從班內各項歸定，如：每周一保育員時刷杯子，始終保持自己的衛生區域整齊、整潔。和其她兩位教師保持好關系，搞好工作。三、保教、兼職工作。保育、教導是幼兒園工作的重中之重。我在半年的工作中，始終堅持平安第一的原則，時刻注重幼兒活動時一言一行，保證孩子在自己的視線范圍之內;保育的同時，教導也是第一責任，準時抓住教

11、導契機，對幼兒舉行隨機教導，如禮貌教導、環保教導、社會交往教導等等。除了這些，作為保教主任，幼兒園的保教更是一個窗口，所以，這一學期，我多次不定時檢查周方案，幼兒的活動支配，并準時提示教師們注重的問題。作好統一布置，如課的進度、周方案內容的制定、藏匿課的方案以及實施等。固然，工作中也有不足，如我們的課題討論的進程，缺乏了檢查及催促，以致于落下一塊，是我的工作失職，以后將樂觀上網查詢，盡量做到周全，不落后。四、家長工作。樂觀與家長勾通，使老師和家長能全面的了解幼兒，有針對性地舉行教導。如有幼兒幾天不來園，準時與家長電話勾通，了解幼兒的基本狀況，來園后，問候一下，拉近了教師和幼兒之間的情感。在這半

12、學期中，我取得了一定的成果，都離不開老師的支持和協助，比如：在今年的縣級教導能手評課中，幾名教師犧牲歇息時光，準時幫忙;近幾天的縣優質課中，教師們加班到晚上10：00多，我誠心地謝謝教師們。在以后的工作中，歡迎教師們在保教工作中提出珍貴的建議和并且看法，使我們共同提升，做得更好。老師教學工作月度總結5九月對孩子來說是一個“黑暗之月”，對于教師來說是一個“細心奮戰”之月，孩子們從剛入校哭鬧不止，到高興入校，這份笑容是對教師努力的最大鼓舞與絕對，我將九月份的（工作總結）分為了五個方面，以下是我的反饋。一、引領方面剛入校的孩子們，除了有分別焦慮的心情外，可能在有些就是奇怪，就拿玩具來說吧，它們都被“

13、五馬分尸”，“拋尸荒野”，只由于孩子們的奇怪，喜愛探究，處于這個階段，不行能說直接“抹殺”孩子們的探知欲，惟獨“狠狠的想方法”來正面引領，和孩子們在一起，他們是不會允許你半點偷懶，只能全力以赴，如有偷懶之心，定不會“輕饒“。學習習慣與行為習慣禮儀禮貌：能與教師問好，主動性還不夠。傾聽習慣：需要教師多提示，與剛開頭相比，有所長進。做事(掃地、拖地、洗杯子、擦桌子、等平時（家務活）)：都能完成自己的”工作“，主動性不夠。節省用水:可以排隊在一個池子里洗手，有玩水的現象。整理，擺放物品：削減了處處亂放的習慣，還原處還是在多提示。用餐：可以寧靜就餐，耐心等待，跟讀感恩詞，撒飯方面需要教師的協助。二、平

14、時護理在養成良好的衛生習慣時，孩子們的狀況是需要教師不停的去重復循環。飯前便后能主動洗手，不亂撿地上的東西吃。有序的取水，不鋪張水等孩子們初期已經形成了一個“習慣”、(這個習慣隨時可能就沒有了，需要教師常常的提示協助。)睡覺時，提示孩子們脫衣服，蓋好被子，協助孩子們脫衣服蓋被子是教師天天的必做工作之一。消毒，孩子們使用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅等都是要消毒的，睡房的被絮類，會按照天氣的狀況舉行晾曬，一月一清洗，給孩子們營造一個“健康的空氣條件”為孩子的健康負責。三、常規方面能主動表述自己的主意，敢表述自己的主意，排隊時可以跟緊隊伍，聽口令習慣還需要教師多提示，用餐不撒飯還需要多引領，會自己脫衣服，部分衣物能夠疊整齊，還在學習整理自己的物品(部分孩子已能夠做到)。四、平