1、 端午節活動教案端午節活動教案1 活動目標 1、欣賞端午節傳奇中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。 2、能認真傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通自己對故事的理解和感受。 活動預備 有關屈原的故事的圖片。 活動過程 1、觀看圖片，傾聽屈原的故事，了解端午節的來歷。 指導語：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎？ 2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的鄙視之情。 指導語：人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢？人們是用哪些方法來紀念屈原的？假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？(教育幼兒珍惜生命，以樂觀的方式解決問題。) 3、拓展溝通：端午節還有哪些習俗？ 教學反思 端午節是我們中

2、華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比較生疏。本活動開頭時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導幼兒了解端午節。最終通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊急的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不生疏，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的鄙視之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點模糊。但是對故事的大致思想還是有確定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更簡潔接受并學習。 端午節活動教案2 一、活動主題

3、： 粽享歡快、共度端午，互贈祝福 二、活動目的 通過親自動手包粽子，讓我們能更真實得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步熬煉孩子的動手力氣和學習力氣。 三、活動時間： 20 xx年5月xx日 四、活動地點 幼兒園內 五、活動規章 團體賽評比規章：視狀況而定，把孩子們分為若干人一組，在規定是時間內看哪組包的粽子多。時間結束后，由裁判統一評比，評出前3名。（獎品由園長自行準備） 要求：質量好、外觀美、遵守紀律、不鋪張材料且場地保持干凈 個人賽評比規章： (1)各參賽組推舉出一名組員參加個人競賽； (2)每人再包5個粽子，以時間短、粽子大

4、小適中、均勻、四角不露餡(不漏米)、梱扎整齊、不松線評比出前10名。 六、活動流程 (一)前期預備 宣揚：家長和小伴侶們報名參加包粽子競賽 購買材料：預備好包粽子所需材料 器具預備：盛裝食材容器、湯匙(均由食堂供應);棉線、剪刀等。 (二)包粽子 (三)粽子分發 活動評比結束后，各隊伍所包的粽子由組長按每人若干個發放并送上節日的祝福。 七、留意事項 1、不要任憑放置器具或是材料，以至于現場凌亂。 2、留意個人和食材衛生，不應弄混弄亂。 3、各參賽人員按時到既定地點，應預先了解包粽子的有關方法。 端午節活動教案3 活動目標： 1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。 2、情

5、愿和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的歡快。 3、知道節日時人們主要的慶祝活動。 4、簡潔了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 活動預備： 幼兒有參觀賽龍舟活動的相關閱歷。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動過程： 1、觀看端午節龍舟競賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發裝飾龍舟的愛好。 指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么? 2、觀看龍舟，爭辯裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的愛好。 指導語：龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?你預備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? 3、分組協商、分工裝飾龍舟。(觀看幼兒合作狀況，并對有困難的幼兒

6、進行指導。) 4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的歡快。 教學反思： 本次的活動內容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點，有利于調動幼兒的樂觀性。整個活動是從幼兒的愛好動身，留意綜合性、趣味性，寓教育于生活、玩耍之中。同時，賽龍舟活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。 端午節活動教案4 主題來源： 端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力氣，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和愛好。同時，端午節又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族傲慢感。為此，

7、我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。 主題目標： 1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日預備和慶祝活動。 2、對中國的傳統文化感愛好，產生初步的民族傲慢感。 3、感受節日的歡快氣氛，情愿參加布置環境的活動。 4、了解節日中應留意的平安和衛生，增加自我愛惜的意識。 5、體驗和大家一起過節的歡快。 環境創設： 1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香袋。 2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。 3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。 4、表演區：供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。 家長工作： 1、和孩子一起收集有關端

8、午節風俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節的風俗。 2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。 3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。 4、參加班級的包粽子活動。 端午節活動教案5 (一)活動要求： 1.引導幼兒模擬構造龍舟，學習結構物體的基本特征與某些微小部分的建構方法。 2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同共享成功的喜悅。 (二)活動預備： 1.預備花片、積塑、各種玩具。 2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。 (三)活動過程： 1.結合端午節的劃龍舟競賽，引導幼兒根椐自己的已有閱歷說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由爭辯)。 2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?老師重點引

9、導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。 3.幼兒分組制作龍舟，接受各種已學的技能進行拼插。老師重點引導幼兒拼插龍頭，指導個別力氣弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。 4.啟發幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。 5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。 活動反饋： 1、幼兒對建構活動有深厚愛好，他們寵愛各種結構材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、結實程度等方面還有待于進一步提高。 2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的方法來解決如：

10、用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很歡樂。 端午節活動教案6 活動要求： 了解端午節的傳奇及人們在節日中的習俗。 培育幼兒的言語表達力。 活動預備： 粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。 活動過程： 1、談話導入。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 你寵愛吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒爭辯后，老師可以向幼兒介紹端午節的傳奇) 2、說說端午節的古老故事。 提問：你們知道端午節還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。 老師出示艾草、蒜頭，

11、了解它們的特征，爭辯它們可能有的用途。 拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒爭辯) 老師小結：從端午節開頭天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡潔流行。古時還沒有制造滅蚊劑，但古代中國人特殊聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。 出示鴨蛋網，爭辯鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。 活動延長：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。 端午節活動教案7 教學目標： 1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。 2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓舞幼

12、兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創新意識。 3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力氣。 4、培育幼兒勇敢、活潑的共性。 5、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。 教學預備： 1、故事錄音。 2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。 教學過程： 一、引出話題。 T：小伴侶你們知道端午節嗎？誰能告知我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今日老師也為小伴侶帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。 小結：粽子的形狀真好玩! 二、品嘗粽子，并敘述。 1、熟識粽葉。 T：粽子的形狀真好玩，我們來聞一聞，香嗎？你們知道

13、這陣芳香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。 2、幼兒品嘗。 T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今日老師也為你們預備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？ 3、幼兒敘述粽子的餡及它的味道。 小結： 原來粽子的品種這么豐富啊! 教學反思： 幼兒的愛好特殊濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭辯的這個階段，我應當創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。 端午節活動教案8 活動目標： 知道端午節的日期及端午節是中華民族的傳統節日。 了解端午節的來歷及習俗。 活動預備： 閱歷預備：幼兒對過端午有確定印象。 課件預備：端午節動畫視頻；“端午習俗”組圖

14、；過端午兒歌音頻及圖片。 活動過程： 播放動畫視頻端午節，引導幼兒初步了解端午節的由來。 你知道每年農歷五月初五是什么節日嗎？ 端午節是怎么來的？和誰有關？ 小結：每年農歷五月初五是中國傳統節日端午節。端午節的來歷，最廣為流傳的說法是為了紀念我國古代的宏大詩人屈原。 出示組圖“端午習俗”，引導幼兒了解端午節的習俗。 （老師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實物） 除了吃粽子和劃龍舟，你家過端午還有什么其他習俗嗎？ 圖片上的習俗你知道哪些？說說看是什么。 小結：端午節有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。 播放兒歌音頻及圖片過端午，帶領幼兒誦

15、讀兒歌。 我們把端午節的一些習俗編成了一首兒歌，來聽聽看吧。 跟著老師念一念。 活動延長： 區域活動 1.在生活區，投放粽葉、糯米、餡料、繩子等，組織幼兒親自包粽子。 2.在美工區，投放繪畫彩蛋，組織幼兒畫彩蛋。 日常活動 制作簡潔的報紙圈，組織幼兒到操場上仿照劃龍舟的動作，分組合作協調向前快跑。 家園共育 請家長在端午節讓幼兒盡可能多地感受端午習俗。 附【兒歌】 過端午 五月五，是端午。 門插艾，香滿堂。 吃粽子，灑白糖。 龍舟下水喜洋洋。 端午節活動教案9 一、教學目標 1、引導幼兒了解端午節的由來，理解有關端午節的一些風俗習慣、吃粽子和劃龍舟。 2、引導幼兒用流暢的語言，說出自己知道的端

16、午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來，表達自己的見解。 3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃粽子的歡快，感受端午節的節日的氛圍。 二、教學預備 1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節 2、賽龍舟的錄像 3、幾個不同大小的香包；幾個粽子 4、端午節屈原的故事 5、端午節課件PPT圖片資料。 三、教學過程 1、老師為幼兒敘述故事，介紹端午節的來歷。 （1）老師出示端午節課件PPT，呈現圖片，播放視頻屈原的故事。 （2）老師總結端午節也是為了紀念宏大的歷史人物屈原。 2、老師連續播放端午節課件，進入民俗風俗環節，引導幼兒了解端午節的相關風俗活動。 （1）老師出示香包（粽子），引導幼兒

17、觀看，老師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。 （2）老師播放端午節賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊急、歡快的氣氛。 3、老師帶領幼兒做端午節傳統活動，賽龍舟的玩耍。 （1）將幼兒分成四組，后面小伴侶手搭在前面小伴侶的肩上。 （2）聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開。 （3）老師組織幼兒在室內外開展端午節賽龍舟的玩耍，也可以幾個小組之間相互PK競賽。 4、教學延長 老師總結以上關于端午節香包、端午節的粽子、端午節賽龍舟等都是風俗的傳統紀念儀式！ 老師出示端午節粽子，分發給大家品嘗粽子，體驗本次端午節活動的歡快。感受端午節的傳統紀念意義。 端午節活動教案10 活動目標：

18、1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。 2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。 活動預備： 1、幼兒用書歡快的端午節、故事音頻端午節的傳奇、端午節的習俗； 2、邀請會包粽子的家長志愿者； 3、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。 活動過程： 1、幼兒相互溝通，初步了解端午節。 “今日是什么節日？”幼兒和同伴溝通。 請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。 師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。 2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。 “端午節是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇

19、？”幼兒相互溝通。 組織幼兒欣賞故事：端午節的傳奇、端午節的習俗。 “在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？” 幼兒分組溝通，請每組選1名幼兒在集風光前發言。 老師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。 3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。 “你們吃過或者見過哪些粽子？”幼兒和同伴溝通。 老師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。 4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。 “小伴侶們粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今日我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習包粽子吧！” 幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。 “包粽子的挨次是什么？包粽子時需要留意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？” 5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。