1、新人美版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第 13 課（花鳥(niǎo)畫(huà)一教案教學(xué)設(shè)計(jì) 第十三課 花鳥(niǎo)畫(huà)一教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)和研究畫(huà)家繪制的花鳥(niǎo)畫(huà)作品，加深對(duì)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。2學(xué)習(xí)和分析畫(huà)家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的根底上添加和創(chuàng) 作一副花鳥(niǎo)畫(huà)。3通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化和藝術(shù)的感情，教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的繪畫(huà)技巧，在探究中累積和創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)用筆和用墨的表現(xiàn)方法。教學(xué)打算國(guó)畫(huà)顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)、墨汁、畫(huà)氈或報(bào)紙、資料教學(xué)過(guò)程程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放課件：梅花、菊花的詩(shī)配畫(huà)。觀賞感受激發(fā)興趣。講授新課 1.探究花的結(jié)構(gòu)課件出示梅花菊花2.探究作品中的梅花枝干。3.探究技法五色技法

2、4.教師演示側(cè)鋒.5.引導(dǎo)自學(xué)分析菊花和梅花的花頭特征。比照分析，感想其枝干蒼勁。觀察 調(diào)墨技法學(xué)習(xí)技法自學(xué) 29 ，學(xué)習(xí)菊花的表現(xiàn)技法。探究適用的筆墨技巧。自學(xué)中靈敏運(yùn)用。藝術(shù)實(shí)踐指導(dǎo)創(chuàng)作試著創(chuàng)作。將所學(xué)知識(shí)通過(guò)創(chuàng)作反應(yīng)出來(lái)。展示評(píng)價(jià)展示作品引導(dǎo)評(píng)價(jià)展示作品，表達(dá)美好感情。傳遞美好祝福?；B(niǎo)畫(huà)教材分析：本課屬于 “造表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過(guò)臨摹和添加的創(chuàng)作方 法，進(jìn)一步體驗(yàn)生宣紙、毛筆、墨、彩、水的性能及側(cè)鋒、中鋒、干筆濕筆方 法，感受花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)知：針對(duì)側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運(yùn)筆用墨的方法，及得到的效 果進(jìn)行探究與交流。情意比照自然中的花鳥(niǎo)觀賞研究一幅花鳥(niǎo)

3、畫(huà)了解畫(huà)家用筆用墨的方 法。能力在觀賞了解花鳥(niǎo)畫(huà)的根底上進(jìn)行臨摹練習(xí)以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生觀賞水 墨之韻味，感受水墨特性。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)寫(xiě)意鳥(niǎo)畫(huà)形式特點(diǎn)及其開(kāi)展概況賞析作品三月.雀圖圖）等難點(diǎn)：筆墨的運(yùn)用。學(xué)習(xí)材料：課件、彩帶、皺紋紙、彩紙、毛線。教學(xué)過(guò)程：第課時(shí)一、導(dǎo)入我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子表現(xiàn)了些什么？播放：音樂(lè)（百鳥(niǎo)朝鳳） 同學(xué)們，現(xiàn)在你們就拿起手中的筆把剛剛音樂(lè)中所聽(tīng)到的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)吧。用自己的測(cè)驗(yàn)紙畫(huà)展示學(xué)生作業(yè)贊揚(yáng)為主靜學(xué)生自學(xué) P.34 的內(nèi)容件 書(shū)中作品要求：了本節(jié)表現(xiàn)了什么內(nèi)容？你喜歡哪一幅，為什么？ 分鐘問(wèn)哪位同學(xué)能告訴我從剛剛的這段音樂(lè)中聽(tīng)到了些什么呢？你本節(jié)表現(xiàn)的是什么內(nèi)容

4、呢？生答問(wèn)哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)，你最觀賞哪一幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么？生答動(dòng)同學(xué)們，現(xiàn)在分小組4 人商量一下，說(shuō)說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)繪畫(huà) 有哪些特點(diǎn) 秒二、觀賞中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)。那么什么是花鳥(niǎo)畫(huà)？作為中國(guó)畫(huà)三大科之一的花鳥(niǎo)畫(huà)思義是表現(xiàn)花 鳥(niǎo)的。實(shí)際上，花鳥(niǎo)畫(huà)的題材內(nèi)容是非常廣泛的。 1000 年以來(lái)，史書(shū)上記.載著大量描繪鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、山花野蔬、鵝蛙蟹蝦、谷蟲(chóng)桑麻的畫(huà)家。在他們的 作品中包含了與動(dòng)植物生活、生長(zhǎng)有關(guān)的一切環(huán)境，如坡石水口、林莽草地、 池沼溪潭、籬落棚架、鮮苔葛藤、以及四季、日、月、陰、晴、雨、雪、晨、 夕等等可以說(shuō)除人物之外自然的一切幾乎都可以作為花鳥(niǎo)畫(huà)的表現(xiàn)對(duì) 象。1韻動(dòng)是形與神在畫(huà)面上的統(tǒng)一個(gè)統(tǒng)一具

5、有極高的藝術(shù)性。 2法用筆是繪畫(huà)表現(xiàn)上關(guān)于用筆的問(wèn)題，是運(yùn)用線描表現(xiàn)對(duì)象形體的重要技法張彥遠(yuǎn)在（歷代名畫(huà)）中說(shuō)夫象必在形似，形似須全 其骨氣。骨氣形似皆于本意，而歸乎用筆。教學(xué)意圖：了解中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的開(kāi)展概況。三、教師示范讓學(xué)生找一找老師剛剛是用什么方法來(lái)表現(xiàn)植物與小鳥(niǎo)的沒(méi)骨法 染法，蘸墨、蘸色的方法可以重點(diǎn)講一講教學(xué)意圖：學(xué)生觀摩側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運(yùn)筆用墨的方法， 四、觀賞書(shū)上范作 自中的花鳥(niǎo)做比擬1.畫(huà)植物枝干時(shí)中鋒用筆教多墨色較干畫(huà)葉時(shí)側(cè)鋒用筆教多墨色較 濕2.畫(huà)鳥(niǎo)時(shí)概括、簡(jiǎn)練，墨塊運(yùn)用教多，勾筆墨色較干些3.石塊的畫(huà)法勾染較多4.注意墨色深淺的操縱與水分的多少有關(guān)五、學(xué)生臨摹練

6、習(xí)教學(xué)意圖在觀賞了解花鳥(niǎo)畫(huà)的根底上進(jìn)行臨摹練習(xí)以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)觀 賞水墨之韻味，感受水墨特性。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo).認(rèn)知通過(guò)本課的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生使用中的傳統(tǒng)繪畫(huà)工具使學(xué)生學(xué)會(huì) 運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯，初步掌握花鳥(niǎo)畫(huà)的技法。情意使學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的筆墨技法與造型的關(guān)系以及筆墨情趣在國(guó) 畫(huà)中的審美作用。能力通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)的用筆用墨方法的講解和練習(xí)使學(xué)生的繪畫(huà)能得 到進(jìn)一步的提高。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的表達(dá)。 教學(xué)過(guò)程：1.組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具打算情況。2.復(fù)習(xí)舊課：花畫(huà)的特點(diǎn)與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。評(píng)上一節(jié)課學(xué)生作品 1-2 ，指出學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)、缺

7、點(diǎn)以及改正 的方法。3.講授新課直接導(dǎo)入板書(shū)：寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)生動(dòng)可愛(ài)的飛。4.觀賞（麻雀圖）教師作品出示范畫(huà)讓學(xué)生觀察、分析、并思考問(wèn)題燈圖上共畫(huà)了幾只麻雀？麻雀的身體由哪幾局部組成？麻雀的背部是什么顏色？此外，它的嘴巴、爪各是什么顏色？5.教師講形態(tài)特點(diǎn)麻雀是我們生活常見(jiàn)的飛鳥(niǎo)頭大小， 頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸 腹灰白生動(dòng)可愛(ài)在麻雀之前先要解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組 成，或者是一個(gè)棗形加蛋形組成，這樣畫(huà)麻雀就方便多了。板書(shū)分析 :鳥(niǎo)的.畫(huà)法以麻雀為例進(jìn)行分析麻根本造型麻形體結(jié)構(gòu) :身子、翅膀、尾巴、爪子。6.結(jié)合幻燈教學(xué)邊示范邊講解把麻雀的畫(huà)法編成

8、通俗易懂的小詩(shī)歌 來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教師在畫(huà)鳥(niǎo)的羽毛時(shí)要突出重點(diǎn)，盡量講得詳細(xì)一些。畫(huà)法步驟：說(shuō)明：先用墨赭畫(huà)頭頂接著畫(huà)身體和翅注意水分不要太多，潤(rùn)筆枯 筆相結(jié)合。7.學(xué)習(xí)練習(xí)畫(huà)一只麻雀教師巡回輔導(dǎo)教師要有針對(duì)性地把一些較好的 作品展示出來(lái)鼓舞學(xué)生指出優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)并對(duì)一些畫(huà)得不夠好的學(xué)生給予指 導(dǎo)。8.教師小結(jié)，指出本節(jié)課的重點(diǎn)以及學(xué)生掌握不夠的地方。9.學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的麻雀運(yùn)用幻燈片10.作業(yè)安排：A.老師提出作業(yè)要求按作畫(huà)步驟宣或毛邊紙臨摹或創(chuàng)作一幅麻 雀圖。B.寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà) 生動(dòng)可愛(ài)的飛雀（花鳥(niǎo)畫(huà)）教學(xué)反思：本課節(jié)課屬于“ 造型.表現(xiàn)領(lǐng)域這的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解肯定寫(xiě)意花 鳥(niǎo)的知識(shí)與筆墨技法，通過(guò)對(duì)回憶

9、、觀察、分析、表現(xiàn)，使學(xué)生感受、體驗(yàn)中 國(guó)畫(huà)的的美感及筆墨情趣。通過(guò)觀賞畫(huà)家的畫(huà)作的花鳥(niǎo)作品，感受畫(huà)家 “托物 言志非凡的創(chuàng)作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華藝術(shù)的感情。由于本課內(nèi)容的涵蓋很廣繪畫(huà)技法也較難掌握此將了解中國(guó)花畫(huà) 的表現(xiàn)特點(diǎn)初步學(xué)會(huì)寫(xiě)意花鳥(niǎo)的繪畫(huà)技巧及筆墨的表現(xiàn)方法定本課的 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)中也始終圍繞 中國(guó)畫(huà)技法與感受中國(guó)文展開(kāi)。.一、情境創(chuàng)設(shè) 營(yíng)造氣氛現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用給我一個(gè)制造空間前時(shí)利用多媒體循環(huán)播名 家花鳥(niǎo)畫(huà)，并以古箏曲（漁舟唱晚）作為背景音樂(lè)為學(xué)生營(yíng)造了文化的氣氛。 使孩子們很快就被畫(huà)面吸引融入到本課題的思維當(dāng)中較好地為新授進(jìn)行 了鋪墊。二、探究學(xué)習(xí)獲得新知在本課的教學(xué)過(guò)程中學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的探究學(xué)習(xí)情境研究教師畫(huà) 的 墨竹圖讓學(xué)生著問(wèn)題 主動(dòng)探究 提出假設(shè) 進(jìn)行實(shí)踐 總 結(jié)經(jīng)驗(yàn) 匯報(bào)心得這樣一來(lái)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓學(xué)生親歷知識(shí)的 形成過(guò)程，從而完成了 “教學(xué)為本 的教育理念。三、教師示范掌握技法演示教學(xué)是較好的一種教學(xué)方法其一生能夠看到教師示范是一次很 好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)教師是如何調(diào)墨何構(gòu)圖何枝布葉落等等。 其二這樣更能使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)教師的崇拜使生產(chǎn)生對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的興趣以 舞他們?cè)谡n后默默地學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)畫(huà)。四、再創(chuàng)情景學(xué)生實(shí)踐通過(guò)再次的情境營(yíng)造引導(dǎo)學(xué)生自主實(shí)踐成在中華文化古韻中習(xí)得傳 統(tǒng)繪畫(huà)的技能的目的的舉辦旨在提學(xué)生繼續(xù)保持熱情高漲的習(xí)狀態(tài)， 從而提高學(xué)生的審