1、PAGE15滬科版物理八年級上學期來自地球的力同步練習一、單選題1忽略空氣阻力時，踢到空中的足球受到哪些力的作用（）A受到腳的作用力和重力B受到重力的作用C只受到腳的作有力D沒有受到任何力的作用2如果沒有重力，忽略空氣阻力，下列說法中不正確的是（）A河水不流動B物體沒有質(zhì)量C一跳起來就會離開地球D茶杯里的水倒不進嘴里的是（）A一個雞蛋B一個中學生C初中物理課本D一張課桌4如圖所示，放在斜面上的物體受到的重力示意圖，畫法正確的（）ABCD5關(guān)于重力的說法中正確的是（）A重力的施力物體是地球B向上拋出的硬幣在上升過程中不受重力作用C空中飛行的蜜蜂不受重力作用D一個物體的重心一定在物體上6如圖所示，

2、小華同學酷愛滑板運動在他玩滑板的過程中，關(guān)于幾個力學問題的思考，下列說法正確的是（）A玩滑板時盡量降低重心是為了增加板對地的壓力B人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力C滑板底部安裝輪子是為了用滾動代替滑動從而減小摩擦力D滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，當慣性消失，滑板就停下來的是（）A一支粉筆B一只公雞C一個小學生D一輛汽車8運動會上，小明將手中的鉛球推出，如果忽略空氣阻力，鉛球在空中飛行的過程中，其受力情況是（）A只受手的推力B受重力和推力C只受重力D受重力和慣性力二、填空題9熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受_力的作用，這個力是_對杏子施加的，力的方向是_。

3、的鉛球正在空中飛行（g取10N/g），它所受重力的大小是_N，此時鉛球_（選填“受到”或“不受”）手的推力。11某公路橋梁旁豎著一塊如上圖所示的標志牌，它表示的物理含義是_；一輛總重為350000N的卡車_（選填“能”或“不能”）通過這座大橋。12一個物體質(zhì)量為2噸，求物體受到的重力_；另一物體受到的重力為牛，則物體的質(zhì)量_三、實驗題13某同學要研究物體的重力與質(zhì)量之間的關(guān)系，他所需要的實驗器材是：材料和質(zhì)量不同的物體若干個、_和_他所測得的實驗數(shù)據(jù)如表所示，多次實驗得到類似的結(jié)果，由此他可以得出的結(jié)論是：_14如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。（1）將該裝置放在水平桌面上后

4、，逐漸改變木板M與桌面的夾角，會觀察到懸線OA的方向_（變化不變）；（2）為進一步驗證重力的方向豎直向下的結(jié)論,還應(yīng)進行的操作是_（3）建筑工人在蓋房子時，可以用圖示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平，當AB中空氣泡在AB中間位置時，表示墻面水平。若空氣泡在A端，則表示A端的墻面_（選填“高”或“低”）15地球附近物體都要受到重力，小軍同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用鉤碼、彈簧測力計、天平進行了探究（1）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是_N，分度值是_N（2）小軍將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，請給表格中的空格處填上適當?shù)膬?nèi)容：_；_（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)在坐標系中

5、作出物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系圖象（4）分析表中的數(shù)據(jù)和圖象可以得到的規(guī)律是_四、作圖題16請在圖中畫出籃球所受重力的示意圖五、計算題，他受到的重力大小是多少（g取10N/g）答案解析部分一、單選題1【答案】B【考點】重力及其大小的計算【解析】【解答】腳和球已脫離接觸，所以不可能再對球有作用力，此時只有地球?qū)λ幸ψ饔?。所以選B?！痉治觥繉ξ矬w進行受力分析的方法一般是先分析接觸力，再分析非接觸力，如重力、磁力等。本題考查的是重力。2【答案】B【考點】重力及其大小的計算【解析】【解答】解：A水總是往低處流，是因為到重力的作用；若沒有重力，則水就會漂浮在空中，不會向下流動，故A正確；B質(zhì)量是物

6、體的一種屬性，它是指物體所含物質(zhì)的多少，與重力無關(guān)，故B錯誤；C人向上跳起來會落向地面，是因為受到重力的作用，重力使人最終落下來；若沒有重力，則人跳起來由于不再受到重力作用就會離開地球，故C正確；D人喝水時，水杯中的水在重力作用下會進入嘴里，如果沒有重力，水就無法倒入口中，故D正確故選B【分析】質(zhì)量是物體的一種屬性，它是指物體所含物質(zhì)的多少；若沒有重力，則由于重力而產(chǎn)生的現(xiàn)象都會消失3【答案】C【考點】重力及其大小的計算【解析】【解答】解：因為G=mg，所以物體重力約為2N，其質(zhì)量為m=200gA、一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右不符合題意；B、一個學生的質(zhì)量在50g左右不符合題意；C、一本物理課本

7、的質(zhì)量在200g左右符合題意；D、一張課桌的質(zhì)量在10g左右不符合題意故選：C【分析】根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系G=mg，求根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系G=mg，求出重力是2N的物體的質(zhì)量，結(jié)合對生活中常見物體的質(zhì)量，排除有明顯不符的選項；從選項中選出與題干質(zhì)量接近的物體即可4【答案】A【考點】重力示意圖【解析】【解答】解：重力的方向豎直向下，作用在物體的重心，如A圖所示故選A【分析】先明確其力的三要素，按作圖的要求畫出這個力，再選擇正確的選項5【答案】A【考點】重力及其大小的計算，重力的方向【解析】【解答】A、重力的施力物體是地球，該選項正確B、向上拋出的硬幣在上升的過程中，由于受到重力的作用，使硬幣的速

8、度越來越小，故該選項錯誤；C、空中飛行的蜜蜂受重力和阻力的作用，故該選項敘述錯誤；D、物體的重心可以在物體上，也可以不在物體上，例如籃球的重心就不在籃球上，而在球心，故該選項敘述錯誤故選A【分析】由于地球附近的一切物體都受到重力作用，地球附近的一切物體都受重力作用，重力的施力物體是地球；重力在物體上的作用點叫重心6【答案】C【考點】慣性及其現(xiàn)象，平衡力的辨別，增大或減小摩擦的方法，穩(wěn)度和提高穩(wěn)度的方法【解析】【解答】解：A、玩滑板時盡量降低重心是為了增加人的穩(wěn)定性，不能增加壓力；故A說法錯誤；B、人對滑板的壓力，受力物是滑板；對人的支持力，受力物是人，壓力和支持力不是一對平衡力，故B說法錯誤；

9、C、用滾動代替滑動可以減小摩擦，因此滑板底部安裝輪子是利用了滾動代替滑動可以減小摩擦力；故C說法正確；D、人和滑板在地面滑行，由于慣性繼續(xù)向前滑行，滑板停下來是因為受到摩擦力，而不是慣性消失，故D說法錯誤故選C【分析】（1）重心越大，物體的穩(wěn)定性越好；（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上；（3）減小摩擦的方法：減小壓力；使接觸面更加光滑；或?qū)L動代替滑動；（4）一切物體在任何時候都有慣性7【答案】B【考點】重力及其大小的計算【解析】【解答】解：A、一支粉筆的質(zhì)量約為10g，即其重力G=mg=10N/g=；故A不符合；B、一只公雞的質(zhì)量約為2g，即其重力約

10、為20N；故B符合；C、一個小學生約為40g左右，即其重力G=mg=40g10N/g=400N；故C不符合；D、一輛汽車的質(zhì)量約為1400g左右，即其重力約為14000N；故D不符合故選B【分析】生活中常用公斤、市斤來表示物體的質(zhì)量，它們之間的換算關(guān)系是1g=1公斤=2市斤，再結(jié)合生活中的常識進行估測物體的質(zhì)量，再根據(jù)G=mg可求得物體的重力8【答案】C【考點】重力及其大小的計算【解析】【解答】解：鉛球在空中飛行的過程中，已與手脫離，不會受到手的推力，又忽略空氣阻力，所以只受重力作用故選C【分析】由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力所以地球附近的物體都會受到重力作用二、填空題9【答案】重；地球

11、；豎直向下【考點】重力的方向【解析】【解答】熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，是由于杏子受到豎直向下的重力，重力的施力物體是地球。故答案為：重；地球；豎直向下【分析】重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力叫重力重力的方向總是豎直向下的10【答案】40；不變【考點】重力及其大小的計算【解析】【解答】重力跟質(zhì)量的關(guān)系為G=mg；故G=4g10N/g=40N；由于力的作用是相互的，在空中飛行的鉛球與手離開一段距離，手與球不在有作用的存在，故此時鉛球不受手的推力。故答案為：40；不變【分析】重力跟質(zhì)量的關(guān)系為G=mg；鉛球與手離開一段距離，手與球不在有作用的存在11【答案】最大限載質(zhì)量為30t；

12、不能【考點】重力及其大小的計算【解析】【解答】（1）“30t”表示的物理含義是：這座橋梁的最大限載質(zhì)量為30t；（2）橋梁的承載能力G=mg=301000g10N/g=300000N350000N，所以這輛卡車不能通過這座大橋。故答案為：最大限載質(zhì)量為30t；不能【分析】明確標志牌的含義，利用重力計算公式G=mg計算即可得解12【答案】104N；【考點】重力及其大小的計算【解析】【解答】物體的質(zhì)量為m12t2000g，物體受到的重力為G1m1gg物體受到的重力G2，m2故答案為：104N；【分析】結(jié)合題意，利用重力計算公式G=mg計算即可三、實驗題13【答案】天平；彈簧測力計；物體受到的重力與

13、其質(zhì)量成正比【考點】探究影響重力大小因素的實驗【解析】【解答】要完成實驗，需要的器材是材料和質(zhì)量不同的物體若干個、天平和彈簧測力計；分析實驗數(shù)據(jù)知：從左向右，物體質(zhì)量增大，重力也增大，但每一組重力與質(zhì)量之比10N/g，10N/g，10N/g，10N/g，都相同，所以結(jié)論是：物體受到的重力與其質(zhì)量成正比?！痉治觥恐亓Φ拇笮「裁匆蛩赜嘘P(guān)，考查了所需的實驗器材（需要測量物體的質(zhì)量和重力，故需要的測量工具有天平和彈簧測力計）、實驗數(shù)據(jù)的分析以及重力與質(zhì)量的關(guān)系（物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比）圖象14【答案】（1）不變（2）剪斷細線,觀察小球下落的方向（3）高【考點】重力的方向【解析】【解答】（1）

14、重力的方向始終是豎直向下的，小球A由于受到豎直向下的重力，對繩子施加了一個豎直向下的拉力，使繩子處于豎直方向，改變木板的傾角，可觀察到（2）懸線OA的方向保持不變；若要進一步驗證重力方向向下的結(jié)論，可以剪斷懸線OA，觀察小球的下落情況。（3）當AB中空氣泡在AB中間位置時，表示墻面水平；若空氣泡偏向左側(cè)，則表示A端的墻面高，若空氣泡偏向右側(cè)，則表示B端的墻面高?！痉治觥勘绢}是對重力方向的一個考查，我們要掌握重力的方向總是豎直向下的，也是應(yīng)用物理知識解決實際問題的一個體現(xiàn)，體現(xiàn)物理知識服務(wù)于社會生活的理念15【答案】（1）05；2（2）F/N；2（3）（4）重力與質(zhì)量成正比【考點】探究影響重力大小因素的實驗【解析】【解答】（1）該彈簧測力計的量程為：05N，分度值為，此時示數(shù)為：2N；（2）實驗中要用測力計測出重力，故表格需要有測力計示數(shù)這一欄，即為測力計示數(shù)F/N；由表格中的信息可知，重力與質(zhì)量成正比，故的數(shù)值為2；（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，描點連線，如圖所示：；（4）由圖象可知，G與m的圖象為一條直線，即重力與質(zhì)量成正比故答案為：10-52324測力計示數(shù)F/N；56重力與質(zhì)量成正比【分析】重力的大小跟什么因素有關(guān)，考查了所需的實驗器材（需要測量物體的質(zhì)量和重力，故需要的測量工具有天平和彈簧測力計）、實驗數(shù)據(jù)的分析以及重力與質(zhì)量的關(guān)系（物體所受的