1、八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三課知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖(測(cè)試)八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三課知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖(測(cè)試)八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三課知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖(測(cè)試)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考 八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三課知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖(測(cè)試)日期：20 xx年X月基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試班級(jí) 姓名 座號(hào) 第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則第一框社會(huì)生活有秩序【課標(biāo)要求】社會(huì)秩序及其意義。（理解）社會(huì)生活有秩序生活需要秩序社會(huì)生活有秩序生活需要秩序3.生活需要秩序社會(huì) 需要秩序。社會(huì)秩序是人民 的保障。1.什么是社會(huì)秩序？社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種狀態(tài)。社會(huì)秩序的內(nèi)容包括秩序、秩序、秩序和秩序等。維護(hù)秩序靠規(guī)則3.維護(hù)

2、秩序要靠規(guī)則社會(huì)規(guī)則 社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則 社會(huì)秩序的內(nèi)容。2.生活中的規(guī)則包括生活中的規(guī)則包括 、等。1.什么是社會(huì)規(guī)則？社會(huì)規(guī)則，是人們?yōu)榱司S護(hù)的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成 與的基礎(chǔ)上所形成的。第二框人人遵守規(guī)則【課標(biāo)要求】自由離不開(kāi)社會(huì)規(guī)則。（論證）自覺(jué)遵守、維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則。（綜合）人人遵守規(guī)則人人遵守規(guī)則維護(hù)規(guī)則從做起，自覺(jué)遵守。在的前提上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。*勸導(dǎo)的技巧：有“ ”，有“ ”，有“ ”。自由和規(guī)則不可分社會(huì)規(guī)則劃定了自由的。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害的、的、的利益和的的自由和權(quán)利。社

3、會(huì)規(guī)則是人們享有自由的。人們建立規(guī)則的目的不是為了限制自由，而是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的，促進(jìn)社會(huì)。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。自覺(jué)遵守規(guī)則遵守社會(huì)規(guī)則需要和 。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即 ，又需要自我約束，即 。自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為，做到自覺(jué)遵守規(guī)則。遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心地 ，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的 。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則 、 。改進(jìn)規(guī)則我們要積極參與規(guī)則的和，善于與他人、尋求 ，積極為新規(guī)則的形成，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。為什么要改進(jìn)規(guī)則規(guī)則不是的。隨著社會(huì)的和社會(huì)生活的，一些原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則需要；