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文檔簡介

1、第 給學生的表揚信 篇一：給學生的表揚信 尊敬的XX同學學生家長： 見信好! 您的孩子XX，X年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往X、X年級相比，有非常大的進步。 特別是在學習角的度量這一單元時，XX的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角后動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示范動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，并且回答得層次分明，重點突出。 總之，在這上半學期的數學學習過程中，XX同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。

2、作為數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你們家長，以示鼓勵! 希望在今后的學習過程中，XX能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天復習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步! 數學老師：XX 20XX年X月X日 篇二：給學生的表揚信 XXX家長： 您好，開學已有一個月，現就XXX同學這一個月的表現情況，向你做以匯報： 首先，賀喜這是XXX同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。XXX同學以總分XXX的好成績取得了年級第X名。 其次，在很為習慣方面，XXX同學已改掉

3、了以前丟三拉四的習慣，每天按時到校，積極完成作業，本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況，這說明，XXX把學習已放到自己的心上，很主動、積級性很高。 第三，很多老師反應XXX同學改變特別大，尤其是教歷史的X老師，多次當我表揚XXX刻苦背書、完成作業。 我們老師看到了XXX同學的希望，請家長繼續支持XXX同學的學習和我們的工作，雖然他的數學成績還要提高，但我們可以相信積級主動的XXX同學，一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待XXX同學成功的這一天吧。 篇三：給學生的表揚信 尊敬的XX同學家長： 您好，我不能不把今天的好事告訴您。 在今天的英語課上，XX同學得了一個全班最好的成績。在中午的聽力訓練中，您的孩子又取得了20分的好成績。最可喜的是從這一周開始XX同學中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進步而高興，我想把這三個好消息第一時間告訴您二位，請您與我共同分享。我猜想XX同學可能具有學英語的天賦。 還有，就是今天我們的XX被物理老師關心了一下，也是一個好事啊! 從以

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