1、乘法運算定律 乘法分配律 乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5乘法運算定律乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精我和我的朋友小許小齊小紅小許是我的好朋友，小齊是我的好朋友。請把這句話合成一句話？我和我的朋友小許小齊小紅小許是我的好朋友，小齊是我的好朋友。小明和小東是我的同學。把這句話分成兩句話，該怎么說？說一說小明和小東是我的同學。把這句話分成兩句話，該怎么說？說一說乘法分配律人教版小學數學乘法分配律課件5探究新知1、從同學們植樹活動中，你獲得了哪些信息？2、你能用兩種不同的方法求有多少同學參加這次植樹活動？探究新知1、從同學

2、們植樹活動中，你獲得了哪些信息？2、你能用方法一我先分別計算挖坑、種樹的人數和抬水澆樹的人數 254+252=100+50=150（人）一共有25個小組，每組里有4人負責挖坑、種樹，有2人負責抬水澆樹。方法一我先分別計算挖坑、種樹的人數和抬水澆樹的人數 254方法二我先分別計算每一組有多少人，在計算一共有多少人 （4+2）25= 625= 150（人）每組里有4人負責挖坑、種樹，有2人負責抬水澆樹，共有25個小組。乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5方法二我先分別計算每一組有多少人，在計算一共有多少人 （4+觀察這兩個算式計算結果

3、用什么符號連接？254+252 （4+2）25 =觀察并討論：這個等式的左右兩邊有什么相同和不同的地方？從左邊到右邊的計算順序有什么改變？乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5觀察這兩個算式計算結果用什么符號連接？觀察并討論：這個等式的發現規律計算：（2+3）5 25+35 計算并觀察兩個算式計算結果，可用什么符號連接？（2+3）5 25+35 =乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5發現規律計算：（2+3）5 2具有這樣特征的式子的左右兩邊是否都相等呢？選擇三個你喜歡的

4、數字照這種特征寫出兩個算式試試看，結果是否相等？嘗試寫算式。驗證，然后匯報交流。匯報討論結果驗證規律乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5具有這樣特征的式子的左右兩邊是否都相等呢？驗證規律乘法分配總結規律乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5總結規律乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課你能用你喜歡的圖形、符號、文字來表示這個規律嗎？（1）用a、b、c表示乘法分配律。 (ab)c=ac+bc（2）用圖形表示乘法分配律。 ( ) = + 乘法分配律PPT人教版小學數

5、學乘法分配律精品課件5乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5你能用你喜歡的圖形、符號、文字來表示這個規律嗎？（1）用a、鞏固拓展教材P26的“做一做”:下面那個算式是正確的?正確的畫“”,錯誤的畫“”27(14+98)=2714+98 ()32(73)=327+323 ()6464+3664=(64+36)64 ()乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5鞏固拓展教材P26的“做一做”:下面那個算式是正確的?正確的在里填上合適的數,在里填上運算符號。(42+35)2=42+35(2712+4312=(27+)1588+1512=()72(30+6)=乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5乘法分配律PPT人教版小學數學乘法分配律精品課件5在里填上合適的數,在里填上運算符號。(42+35)2