1、集體主義教育活動方案集體主義教育活動方案集體主義教育活動方案V:1.0精細整理，僅供參考 集體主義教育活動方案日期：20 xx年X月集體主義教育活動方案關心他人，熱愛集體活動目的： 通過活動增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，讓學生在良好的班集體中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱；激勵學生學習的斗志，為高質量地完成初中階段的學習奠定基礎；同時讓學生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)自己并進一步培養(yǎng)自己的能力。活動過程一、歌曲引入 1、哪位同學會唱團結就是力量這首歌 2、指名生唱。 3、這首歌告訴我們一個什么道理呢（要有集體主義精神，互相團結能戰(zhàn)勝一切

2、困難，）二、古今比較，知曉道理 1、同學們，我們每一個人的成長都離不開集體。在我們國家這個大集體中成長起來的優(yōu)秀人物有很多，雷鋒就是其中一位。 那么，他是怎樣處理個人和集體之間的關系的呢下面，請聽劉依林同學為我們講述雷鋒的故事。 雷鋒參軍以后，被分配到運輸連當汽車兵。有一次，領導臨時調他到戰(zhàn)士業(yè)余演出隊排練節(jié)目，他二話沒說高高興興地去了。他不講個人困難，也不向領導提出任何要求，而是欣然地服從領導的調動。演出隊員少，需要演出的節(jié)目很多，每個人都要擔任幾個角色。雷鋒除了朗讀詩歌之外，又報了五個節(jié)目。領導又高興又擔心地問：“演這么多節(jié)目，你能背下臺詞嗎”“能！能背下來。”雷鋒信心十足地說。雷鋒起早貪

3、黑地背臺詞、學動作，有時連飯都忘了吃了，他很快就把所有的臺詞背得滾瓜爛熟。可是因為雷鋒是湖南口音，和大家的聲音不一樣，同志們都特別擔心。雷鋒找了一個普通話說得好的同志當老師，跟著一句一句地學。練了一段時間后有很大的進步，可是一到正式排練的時候還是不能令人滿意。根據領導的意見，應該把雷鋒換下來，但是又考慮到雷鋒排練得那么熱心、認真，一下子決定不讓他演出，會不會影響他的積極性呢沒有想到雷鋒知道后，主動地對領導說：“把我換下來吧！這是為了更好地完成演出任務。”雷鋒考慮問題從大局出發(fā)，把集體的利益放在第一位的高尚品質，使大家深受感動。 2、學生分組交流感受，與故事三個和尚進行比較。 3、小組匯報交流結

4、果。三、游戲拓展 1、同學們，我這里有一個小測試。大家也許注意到了，我手中有一個瓶子，還有四個拴了線的球。這個瓶子代表一個山洞，這四個球代表四個同學。有一天，這四個同學在山洞里玩，大家注意，這個洞口每次只能一個人進出。同學們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來。如果在山洞中玩的人是你，這時候該怎么辦呢請同學們舉手參加模擬測試。2、指名四名學生參與。 3、四個人一起往外邊拉小球的沒有成功，四個同學依次拉的才能成功。這說明了什么呢（我們應該把他人和集體的利益放在第一位，只有把他人利益和集體利益放在第一位，我們才能在集體中得到更好的發(fā)展。）四、活動總結一滴水，經不起風的吹拂和烈日的蒸曬，只有匯入江河大海才能永不