1、附件活力課堂教學設計案例學校名稱瀘州市龍馬潭區奎豐學校課例名稱迎面接力跑教師姓名高琴學段學科小學低段體育年級三年級教學目標教學目標：1.通過教學使學生了解立式傳接棒的基本方法，80%左右的學生初步掌握立式傳接棒的動作方法，并能進行接力跑活動。2.通過教師講解、示范、學生自主練習、分組練習等方法使學生掌握迎面接力跑的動作方法。3.通過動作的學習培養學生善于觀察，勤于思考的良好學習習慣，通過游戲培養學生團結協作的精神。教學重難點教學重點：迎面接力跑交接棒。教學難點：掌握迎面接力跑的動作方法。學情分析小學中段學生，好奇心強，活潑好動，善于模仿，大部分孩子學習習慣良好。教學法示范講解法、游戲化教學法、

2、循環練習法、比賽練習法教學過程一、開始部分課堂常規1.師生問好2.1.師生問好2.教師宣布上課過渡語引入課堂常規及隊列練習 要求：聲音洪亮、動作整齊、規范，精神飽滿（一）、小游戲：沿圓周慢跑聽數抱團。1.原地轉法一、小游戲：沿圓周慢跑聽數抱團。2.態度認真（三）、棒棒操1頭部運動 2.伸展體側運動3.腹背運動 4.弓步壓腿5.踢腿運動（四）、專項準備擺臂練習原地高抬腿1.引導：大家一起來做游戲，教師口令指揮。2.方法：利用接力棒做準備活動練習3.教師示范 18拍 學生示范48拍 要求：1.動作標準、到位。2.態度認真三、開始部分（一）、迎面接力跑動作方法：采用立式傳接棒方法，接棒人右手四指并攏

3、，大拇指張開，虎口向前。手臂伸出向前，放在標志桿的右側，準備迎面接同伴傳來的棒，接棒后從同伴的右側跑出。傳棒人右手持棒一端，棒立著將另一端傳到接棒人手中。重點強調：傳接棒時機，接棒隊員不超過起跑線，傳棒隊員距一米左右開始舉棒進行交接。教學工程指導：1.教師提出疑問？怎樣傳接棒最快呢？2.小組討論并探究，小組回答老師提出的問題。3.教師講解示范，請一學生幫組示范。出示口訣：右手傳右手，從他右邊走分組練習人一組原地練習傳接棒。人一組相距5米走動中練習傳接棒。人一組相距10米跑動中練習傳接棒。4.請動作好的小組或同學示范 5.互評6.通過練習，組織學生進行迎面接力跑比賽，注意傳接棒方法及跑動直線7.

4、評定勝負 8.小結（二）：春播秋收游戲規則：分成4個小組，一邊將種子跑到指定地點，一邊收獲果實，最先收獲完的一組獲勝。教學工程指導：1.師講解游戲規則及要求2.組織學生進行3.評定四、結束部分1.放松整理2.小結本課情況3.宣布下課：師生再見、器材教學工程指導：1.教師提要求：充分放松2.教師小結：小結本課優點，充分表揚鼓勵學生，對學生進行激勵和肯定。教學反思本節課我的教學對象是三級的學生。主要是讓學生知道迎面接力跑的傳接棒手型，傳接棒動作，以及傳接棒錯肩跑出的動作。我在課堂上采用了傳統的教學方法，請學生配合老師做了示范：右手傳接棒錯肩跑出的動作方法，并較詳細地講述了游戲的方法。目的是可以讓學生能直接地感受到傳接棒的方法，然后再指導學生在走和慢跑中進行迎面右手傳接棒和錯肩跑出的練習。迎面接力的要求是按照區比賽的規則進行教學，在起跑線上放置一根立柱，學生的右