1、小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會 培訓(xùn)是給有經(jīng)驗或無經(jīng)驗的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需 的思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程。以下整理的英語教師培訓(xùn) 心得體會 ，歡迎閱讀參考!英語教師培訓(xùn)一為期一周的小學(xué)英語 學(xué)時的實踐培訓(xùn)活動已經(jīng)結(jié)束，回顧 過去的一周，總體的感覺就是一個字忙，忙著記筆記，忙著聽課、 評課，忙著寫感受。確實，在這短短的一周當(dāng)中，自己真的從中 看到許多，聽到許多，學(xué)到、感悟到更多，也深深地體會到自己 的不足之處，以及明白自己今后努力的方向和具體的行動。現(xiàn)將 自己的這幾天的培訓(xùn)活動做如下的總結(jié)：一、理論引領(lǐng)，樂于反思;在這幾天的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，能夠說學(xué)習(xí)到很多的理論方面 的知識，也是之前從未

2、學(xué)習(xí)到或領(lǐng)悟到的一些資料。因此，在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，林老師開設(shè)的講座，從英語教 學(xué)中的常見問題為出發(fā)點，主要談?wù)摿苏Z篇意識在英語教學(xué)中的 重要性等，從教學(xué)各個環(huán)節(jié)滲透語篇教學(xué)的案例中，指出我們在 平常教學(xué)中需要滲透語篇意識的問題進(jìn)行了細(xì)致地闡述，確實讓 我明白了自己在備課等方面存在的不足。教研員金浪老師也就落實課堂的教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的自主 教學(xué)潛力，提高教學(xué)有效性進(jìn)行了講座，結(jié)合生動的實例，也讓 我們感悟到了規(guī)范課堂的重要性。二、專業(yè)成長，善于實踐作為一名英語老師，過硬的專業(yè)素質(zhì)是所必需的，也是教育 的需要那么如何才能使自己更快地成長呢我想就是善于實踐課堂1吧。溫州市的名師、學(xué)科帶頭人給我們

3、的培訓(xùn)也注入了一劑強心 針，讓我們體會、領(lǐng)略了名師們的風(fēng)采，也讓我們了解自己與他 們在專業(yè)成長上有一段較長的距離。更加令我開心的是：在每一堂課后，不管是名師或是學(xué)員的 開課，都有專家的點評，以及相關(guān)話題的專門講座。個性是針對 課堂的教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行了一個系列的活動;聽說課型，到閱讀課 型以及最后的復(fù)習(xí)課型，三位老師分別開設(shè)了講座，讓我們有針 對性的進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面，洪老師也針對詞匯教學(xué)進(jìn)行了 講座，談及了詞匯運用潛力的培養(yǎng)，雖然是就學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯而言， 其實也體現(xiàn)了教師的詞匯教學(xué)的潛力。三、創(chuàng)新精神，勇于探索;創(chuàng)新是在整個培訓(xùn)過程中也是聽到比較多的一個詞不論是理 論的培訓(xùn)，還是這次培訓(xùn)學(xué)員的

4、展示課中，讓我確實體會到創(chuàng)新 的重要性。生活中需要創(chuàng)意，教育中需要創(chuàng)新，這樣才能夠使自 己的教學(xué)與時俱進(jìn)，并能夠構(gòu)成必須的特色。我想，在今后的課堂當(dāng)中，我們也能夠用心地探索，努力地 實踐，能夠適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┫冗M(jìn)的理念，改變自己的課堂。當(dāng)然 了，教材是固定不變的，但是我們能夠添加一點調(diào)味料，給教育 加點味道透過自己的創(chuàng)新，使自己的教育能夠綻放新的風(fēng)采。培訓(xùn)活動雖然短暫，但是，我從這次培訓(xùn)中體會和感悟很深。 假如我們都是一片小小湖泊，那么我期望每一片湖泊能夠泛起一 點漣漪小學(xué)英語教師培訓(xùn)二我參加了市教育局舉辦的小學(xué)英語教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸 頗深，結(jié)合局長的開班儀式上的活動精神，認(rèn)真參加好這次的培

5、2訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很大的收獲，極大地豐富了自己的教 法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解到教師這個職業(yè) 的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機會，在他們的 說課過程中，我感悟很深。一個非專業(yè)的英語老師，要提高一所 小學(xué)的英語成績，更不能誤人子弟，這就務(wù)必嚴(yán)格地要求自己， 扎實地學(xué)好，才能教好。于是，我下定決心借這次機會，向?qū)I(yè) 老師請教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會，讓我大開眼界，受益非淺。 我認(rèn)識到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同主角和不同作用， 老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改善自己。這一點為我在英語課堂教

6、學(xué)中指明了一條道路，在今后的工 作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個孩子。在我的課堂中，我也就 應(yīng)嘗試搞笑和有好處的英語活動，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩 子感受到真正的快樂。透過這次培訓(xùn)，我不僅僅學(xué)到教學(xué)技能， 還從老師們身上學(xué)習(xí)到了用心進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話： 人需要等待機會，但機會也要自己爭取。這次培訓(xùn)就是給我的一個機會，我得把握好這次機會，不斷 努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。三周的培訓(xùn)在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的三周卻 留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參 加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲大。在這短短的 三周內(nèi)，我聆聽了眾多名家的報告，具有教學(xué)指

7、導(dǎo)好處的講座， 資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。3為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來 展現(xiàn)大海的浩瀚。活力點燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老 師的那場報告，雖然我不是第一次聽竇老師的報告，但她飛揚的 活力卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她獨有的魅 力和深厚的底蘊，竇老師對教育的理性思考，對教育的無限熱愛， 對教育的萬丈活力，感染著在場的每一個老師!的超越教材、超 越課堂、超越教師，她的對待學(xué)習(xí)的韌勁、敢于實踐的闖勁、積 累時的恒勁，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考， 看看自己這幾年，簡

8、直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得 慚愧，她的活力她的智慧讓我明白活力點燃智慧成就活力平實彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語老師的教材培 訓(xùn)幫忙最大，郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很 系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講 解，一向講到學(xué)習(xí)策略和文化意識的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小 變動。在她們的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表 述，而是用最平實的語言，最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá) 了最直接的信息，讓我們對從 到 有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，讓 我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握。傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)好 處的講座，個性

9、是章主任的走向高效的小學(xué)英語教學(xué)這個講座， 更是具有現(xiàn)實指導(dǎo)好處。她從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時 間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效，談到對興趣的理性思考，如何提4高學(xué)生的英語潛力，還英語課以本來的面貌，讓學(xué)生成為課堂的 主體，作為英語教師對教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動的課 例對我們進(jìn)行及時的講解評析，讓我們收益匪淺。幽默帶來歡笑。在培訓(xùn)的這些天中，和外教一齊的三天是最 簡單愉快的，他幽默風(fēng)趣的授課方式，帶給了我們很多的樂趣和 歡笑，他的教學(xué)理念對我們這些本土的英語老師來說也有著借鑒 好處，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機會，但有一 點無疑是學(xué)到了，那就是無時無刻隨時隨地的幽默培訓(xùn)引發(fā)

10、反思。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收， 更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思 自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動 力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白， 只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會 在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽，記錄，反思，沉淀，實踐中， 我的英語教學(xué)之路會愈趨于成熟。小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會三暑假里教育局組織了全市英語教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，在這緊 張，充實而快樂的幾天里，我感受很多，也學(xué)到了很多，這次培 訓(xùn)使我受益匪淺，感觸很深。一、英語知識和基本

11、技能有了一個質(zhì)的飛躍。作為一名從教僅一年的老師，這次的基本技能培訓(xùn)對我來說， 無疑是一個莫大的收獲，古人云獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞;人 行，必有吾師。一個人自學(xué)，總是沒有幾個人一齊學(xué)習(xí)、切磋、 交流的效果好，這也是我們這次英語培訓(xùn)的真正目的。從這次的5培訓(xùn)過程中，我深刻地認(rèn)識到自身還有很多需要學(xué)習(xí)和充電的地 方。二、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識。在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中，我基本掌握了作為一個好的英語老師，怎 樣的課才算是一堂好課，對教材的把握是一個關(guān)鍵，透過培訓(xùn)我 明白了，我要用教材來教學(xué)生，而不是教教材，只有把握好了教 材，才能把資料更好地教授給自己的學(xué)生。三、對師風(fēng)、師德、做一名高素質(zhì)的教師有更深

12、一步的認(rèn)識。在我們的培訓(xùn)班級當(dāng)中，大部分老師都是來自農(nóng)村小學(xué)，好 多教英語的老師并非英語專業(yè)，還有一些老師除了在本校中教課， 還要兼任其他校園的英語教師，要在兩個校園中來回地跑。但她 們卻從來沒有什么怨言，從她們身上我看到了很強的敬業(yè)精神， 在跟她們接觸的過程當(dāng)中我學(xué)到了許多無形的知識，這也是我本 次培訓(xùn)中受益最多的一面。作為一名年青的教師，透過這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重 了，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會加倍努力，在以后的教學(xué)中勤于 思考，自我提高，盡早成為一名優(yōu)秀的老師。小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會四暑假期間，我參加了市教育局舉辦的小學(xué)英語教師培訓(xùn)后， 感觸頗深。我不僅僅在英語專業(yè)知識水平上有了明

13、顯的提高，而 且在教學(xué)方面有了更大的收獲，極大地豐富了自己的教法，更新 了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解了教師這個職業(yè)的內(nèi)涵， 更加熱愛教師這個職業(yè)。在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班儀式上局長做了重要講話。 他指出：6一、要明確培訓(xùn)目的，充分認(rèn)識提高自身素質(zhì)和技能水平的 重要性。二、善于學(xué)習(xí)實踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫。三、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)教師隊伍。結(jié)合局長的講話，每一位班主任、學(xué)員都做到了認(rèn)真貫徹落 實。透過這次英語學(xué)習(xí)，使我對新課標(biāo)有了更加深入地理解，明 白了如何確定教學(xué)目標(biāo)，明確了教學(xué)目的，使我對英語教學(xué)理論 知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為我的英語課堂教學(xué)目標(biāo)指明了方向。同時，還使我認(rèn)

14、識到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同 的主角和不同作用。教師需要理解孩子，了解孩子的心理特點， 不斷改善自己，這一點為我在英語課堂管理中指明了一條道路， 在今后在工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個孩子，了解他們的 心理特點，不斷改善自己，不斷提高自身的素質(zhì)。同時，我還了 解到教師教學(xué)行為變化，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，課堂互動方式的 變化在教學(xué)中起著重要的作用，是自己不可忽視的。教師們介紹 的多種英語學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)英語的渠道，使我大開眼界，受益匪 淺。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教 學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來， 繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事

15、求是，講求實效。棄 繁就簡，走簡單之路，返樸歸真，為小學(xué)英語教育做一點微薄的 貢獻(xiàn)。小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會五為期 的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快 樂的 里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益7匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的資料給了我教學(xué)上很大的幫忙， 聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親 身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹 的領(lǐng)會了老師所講的資料。以下是我的一些心得體會：一、重新認(rèn)識了自我透過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師， 務(wù)必具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)， 在英語的探究過程中，教師不

16、再把英語知識的傳授作為自己的主 要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌 握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和 孩子們一齊尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴 和知心朋友。二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識透過聽鄭嵐峰教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng) 驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語 言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語 潛力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功 和培養(yǎng)自信在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率; 教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā) ;語言教學(xué)的目標(biāo)上， 注重培養(yǎng)

17、語感和交際潛力在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多 元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語 教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的 基本素質(zhì)。三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍8這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。 語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。 尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原先不知如何正確發(fā)音到此刻基 本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。 語言學(xué)習(xí)只有在有好處和有目的的活動中才會發(fā)生。透過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語 的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)

18、生有較沉重的 壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項潛力的教學(xué)都能夠 教得十分搞笑。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言 環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓 學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因 而，要提高學(xué)生的聽說潛力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言 環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的資料而不是詞匯和語 法的正確性。利用自我糾錯潛力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說潛力 了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語潛力才會不斷的提高。四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為一線教師，我明白了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包 括師生互動