新蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(一)2數(shù)據(jù)的分段》培優(yōu)課教案0_第1頁
新蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(一)2數(shù)據(jù)的分段》培優(yōu)課教案0_第2頁
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文檔簡介

1、分段整理數(shù)據(jù)內(nèi)容：分段數(shù)據(jù)整理目標(biāo)：要點(diǎn)：學(xué)會(huì)分段整理數(shù)據(jù)難點(diǎn)：依據(jù)整理的數(shù)據(jù)解決一些實(shí)質(zhì)的問題教法：察看剖析，合作溝通法、練習(xí)法學(xué)法：合作研究法、自主發(fā)現(xiàn)法、察看比較法學(xué)情剖析：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了統(tǒng)計(jì)表、條形統(tǒng)計(jì)圖以及簡單的采集，整理描繪、剖析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)長進(jìn)行教課的。教課中，以學(xué)生的合作研究為主，指引為輔。讓學(xué)生自己去探訪解決問題的方法，在自主研究的活動(dòng)中掌握分段整理數(shù)據(jù)的方法。教課過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：發(fā)問：1、統(tǒng)計(jì)表用()體現(xiàn)數(shù)據(jù)2、條形統(tǒng)計(jì)圖用()體現(xiàn)數(shù)據(jù)3、條形統(tǒng)計(jì)圖能直觀、形象的表示出()二、研究新知：1、出示例2的情境圖和文字發(fā)問：1從上邊的例題中，你獲取了哪些信息？2要解決

2、“每種服飾各要購置多少套”的問題，都要知道哪些數(shù)據(jù)？2、出示身高記錄單發(fā)問：1依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，找一找鼓號(hào)隊(duì)員最低身高是()，最高身高是()，因此鼓號(hào)隊(duì)員的身高范圍在()；能夠把他們的身高分為幾段?分別是()、()、()2你能夠用什么方法來整理隊(duì)員的身高數(shù)據(jù)呢？3、學(xué)生小組溝通。導(dǎo)教案、講堂導(dǎo)學(xué)5、64、比較黑板糾錯(cuò)5、察看統(tǒng)計(jì)表問：從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你知道了哪些信息？6、議一議：分段整理數(shù)據(jù)需要注意哪些問題?(要注意3、重復(fù)，3、遺漏)三、講堂檢測(cè)導(dǎo)教案：課后檢測(cè)1、2、3題四、課后小結(jié)：1、剖析整理數(shù)據(jù)第一步，依據(jù)隊(duì)員身高記錄單用畫“正”字的方法分段整理數(shù)據(jù)；第二步，依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果填寫統(tǒng)計(jì)表。2、注意事項(xiàng)：

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