1、 1經(jīng)濟(jì)學(xué) 2學(xué)習(xí)要點(diǎn)課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)多閱讀，多思考，多討論課后提問(wèn) 3期末成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)20% 包括平時(shí)作業(yè)（隨堂）、上課出勤期中20% 熱點(diǎn)問(wèn)題分組討論，每周1個(gè)小組（從第3周開(kāi)始，共9周）期末60% 閉卷考試 4小組討論要求：選擇經(jīng)濟(jì)議題進(jìn)行評(píng)論 評(píng)論時(shí)間至少10分鐘 小組成員分工明確 小組成員8-10人方式1：自由選擇經(jīng)濟(jì)議題方式2：老師指定經(jīng)濟(jì)議題 5經(jīng)濟(jì)議題產(chǎn)能過(guò)剩需求彈性文化消費(fèi)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)壟斷競(jìng)爭(zhēng)寡頭壟斷公務(wù)員工資房地產(chǎn)市場(chǎng)GDP大學(xué)生就業(yè)與失業(yè)經(jīng)濟(jì)周期財(cái)政政策貨幣政策上海自由貿(mào)易區(qū)免稅店14傳播學(xué)分組順序第一組：張玥媚、吳雨桐、謝一瑜、劉若男、任卉、羅藝、張?jiān)伹佟巧蜓?/p>

2、、翟留洋（4月2日）第二組：金夢(mèng)霞、余晴、王婧華、蔡纓蘇、徐思科、熊迎、李薇、趙繁晟（4月23日）第三組：史玉寧、彭惠娟、趙中葶、莊園、陳夢(mèng)雪、李嘉馨、王一婷、包穎、王彬（5月7日）第四組：姜書(shū)婷、李紫迎、李越、黃晶晶、趙淼、張靖怡、周笑瑩、程曉遷、呂聯(lián)城（5月21日）第五組：黃紫蝶、藍(lán)嘉奕、李星靚、林張雅、崔櫻覺(jué)、黃詩(shī)、蔡伶倩、王晟超（6月4日）14編輯出版班分組順序第一組：尹章恒、張亞勇、柴新鋼、周啟明、王姚、廖琦焜、李華潤(rùn)（免稅店）（4月16日）第二組：鄭林霞、楊秋景、丁綠蕙、王心兵、程盟茹、李納、鮑慕蕾、陳秋（文化消費(fèi)）（4月30日）第三組：唐迪菲、李慧婧、王夢(mèng)琪、陳雨詩(shī)、姚靜靜、莫莉

3、婧、黎夢(mèng)（大學(xué)生就業(yè)與失業(yè)）（5月14日）第四組：張婉瑩、趙黎明、馬云飛、秦茜倩、邵可、楊蕾（壟斷競(jìng)爭(zhēng)）（5月28日）第五組：朱子楠、王璐瑤、王康蓓、陶然、邵鑫棣、姚尚尤、詹蘇杭、周慧南（免稅店）（6月11日）第六組：隋雪、金詒純、劉佳葉、周宴秋、唐婉琳、徐曉辰、欒秋瑤、孫丹露（文化消費(fèi)）（6月18日） 10第一章 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)象與方法第一節(jié) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象第二節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第三節(jié) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法 11第一節(jié) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象舉例：大炮與黃油的生產(chǎn)組合 黃油 大炮 方式 萬(wàn)噸 萬(wàn)門 A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0036

4、9121512345ABCDEF生產(chǎn)可能線（生產(chǎn)可能性邊界 或生產(chǎn)轉(zhuǎn)換線）生產(chǎn)可能性邊界 PPF:Production Possibility Frontier在資源既定的條件下所能達(dá)到的兩種產(chǎn)品的最大組合。大炮黃油 12大炮與黃油的例子可引出四個(gè)問(wèn)題：1.為什么社會(huì)所能生產(chǎn)的大炮與黃油是有限的？2.社會(huì)在生產(chǎn)大炮與黃油的6種可能性中選擇哪一種？3.為什么有時(shí)生產(chǎn)的大炮與黃油只能在G點(diǎn)上？4.如何使生產(chǎn)的大炮與黃油達(dá)到H點(diǎn)上？0369121512345ABCDEFGH大炮黃油 14生產(chǎn)可能性邊界上的選擇大炮O369121512345奶油ABCDEF要想多一點(diǎn)大炮，只能少一點(diǎn)奶油要想多一點(diǎn)奶油，

5、只能少一點(diǎn)大炮 15*人的欲望（需要）是無(wú)限的清人胡澹庵編輯的解人頤一書(shū)中收錄了一首不知足詩(shī)：終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。衣食兩般皆具足，又想嬌容美貌妻。娶得美妻生下子，恨無(wú)田地少根基。買得田園多廣闊，出入無(wú)船少馬騎。槽頭拴了騾和馬，嘆無(wú)官職被人欺。縣丞主薄還嫌小，又要朝中掛紫衣。若要世人心里足，除是南柯一夢(mèng)西。 17生產(chǎn)選擇中的機(jī)會(huì)成本 Opportunity Costs機(jī)會(huì)成本：把某資源投入某一特定用途以后，所放棄的在其他用途中所能得到的最大利益。從理論上說(shuō)，機(jī)會(huì)成本是某資源改作它用的各種可能中最優(yōu)的選擇；但由于信息不完全，只能是其它使用中能夠獲得的比較滿意的選擇。上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本分析

6、？0369121512345ABCDEF大炮黃油ABCDEF各點(diǎn)的組合怎樣？ 18你若多花了時(shí)間在經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)上，那就要在其他功課上少花點(diǎn)時(shí)間，或者在娛樂(lè)、鍛煉身體、休息上少花時(shí)間。當(dāng)你選擇上大學(xué)的時(shí)候，其他同學(xué)選擇了工作。他們一個(gè)月的收入為2000。那么，大學(xué)四年你的機(jī)會(huì)成本是多少？當(dāng)你為了聽(tīng)課效率早起占座時(shí)，你的機(jī)會(huì)成本是什么？原因是因?yàn)闀r(shí)間是稀缺性資源。機(jī)會(huì)成本還是一種思想方法，即當(dāng)你做一件事情的時(shí)候，應(yīng)該清楚真正代價(jià)是什么。 19在美國(guó)，許多州都規(guī)定乘坐汽車的兒童必須坐在特設(shè)的安全座位上。那么，飛機(jī)上的小乘客為什么不需要坐在安全座位上呢？1990年夏天，國(guó)會(huì)為此舉行聽(tīng)證會(huì)，與會(huì)者都同意

7、至少在幾種特定墜機(jī)情形中，安全座位確有可能保全一名兒童的生命。但是，在充分考慮安全座位的潛在后果及其副作用后，美國(guó)聯(lián)邦航空管理局提出了反對(duì)意見(jiàn)。 20從有利方面看，聯(lián)邦航空管理局估計(jì)在每10年的飛行事故中，安全座位平均可能挽救一名兒童。但是，如果規(guī)定攜帶小孩登機(jī)的乘客必須擁有安全座位，那么乘客就要用大約185美元購(gòu)買特別機(jī)票，同時(shí)要為他們的孩子買票。而目前的情況是兒童多半同大人坐在一起，不必另外買票。額外的費(fèi)用必然導(dǎo)致帶小孩旅行的人們轉(zhuǎn)向選擇其他交通工具。 21根據(jù)聯(lián)邦航空管理局的預(yù)測(cè)，這樣的家庭將有20放棄飛機(jī)旅行，改為汽車旅行或留在家中；而因此增加的汽車流量可能引起高速公路事故的受害者總數(shù)

8、上升，同樣以每10年計(jì)算，增加的數(shù)目分別是9人死亡，52人重傷，2 300人輕傷。由此看來(lái)，挽救一名兒童的生命固然極有意義，但其代價(jià)過(guò)于高昂，甚至引起更大的生命損失。聯(lián)邦航空管理局的反對(duì)最終取得勝利。 摘自斯蒂格利茨：經(jīng)濟(jì)學(xué)小品和案例 22三、如何生產(chǎn)更多的大炮與黃油：資源利用資源的浪費(fèi)可能很嚴(yán)重。比如你身邊的事情？稀缺的資源如何進(jìn)行充分利用？生產(chǎn)可能線以內(nèi)的任何一點(diǎn)表示資源沒(méi)有得到充分利用既存在資源稀缺，又存在資源浪費(fèi)0369121512345ABCDEFGH大炮黃油 24小結(jié)：什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)？為什么生產(chǎn)的大炮與黃油是有限的？資源稀缺生產(chǎn)的大炮與黃油該怎么組合？資源配置有時(shí)生產(chǎn)的大炮與黃油

9、只能在G點(diǎn)上？資源利用如何使生產(chǎn)的大炮與黃油達(dá)到H點(diǎn)上？經(jīng)濟(jì)制度（西方）經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究稀缺資源的配置與利用，在有限資源的各種可供利用組合中，進(jìn)行選擇的科學(xué)。四、經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理1.人們面臨權(quán)衡取舍2.某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西3.理性人考慮邊際量4.人們會(huì)對(duì)激勵(lì)作出反應(yīng)5.貿(mào)易能使每個(gè)人狀況更好6.市場(chǎng)通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法7.政府有時(shí)可以改善市場(chǎng)結(jié)果8.一國(guó)的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力9.當(dāng)政府發(fā)行了過(guò)多貨幣時(shí)，物價(jià)上升10.社會(huì)面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期交替關(guān)系。 27一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Microeconomics 研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位。（居民戶、廠商）解決的問(wèn)題

10、是資源配置。中心理論是價(jià)格理論。研究方法是個(gè)量分析。1. 什么是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，通過(guò)研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和相應(yīng)的單個(gè)經(jīng)濟(jì)變量的決定來(lái)說(shuō)明價(jià)格機(jī)制如何解決社會(huì)的資源配置問(wèn)題。2. 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容均衡價(jià)格理論第二章消費(fèi)者行為理論第三章生產(chǎn)理論第四、五章分配理論第六章一般均衡理論與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)政策 30研究對(duì)象是整個(gè)經(jīng)濟(jì)。（政府的行為）解決的問(wèn)題是資源利用。中心理論是國(guó)民收入決定理論。研究方法是總量分析。二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Macroeconomics 1. 什么是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，通過(guò)研究經(jīng)濟(jì)中各有關(guān)總量的決定及其變化，來(lái)

11、說(shuō)明資源如何才能得到充分利用。2. 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容國(guó)民收入決定理論第七章失業(yè)與通貨膨脹第八章經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論第九章宏觀經(jīng)濟(jì)政策第十章開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論第十一章 32三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系：兩者互相補(bǔ)充資源充分利用和資源合理配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)方面兩者都是實(shí)證分析。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。 33思考題把下列題目分別歸入微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)或宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：A、家庭關(guān)于把多少收入用于儲(chǔ)蓄的決定B、政府管制對(duì)汽車廢氣的影響C、高儲(chǔ)蓄對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響D、企業(yè)關(guān)于雇傭多少工人的決策 34在經(jīng)濟(jì)學(xué)中我們這樣講,在不會(huì)使他人境況變壞的前提下,如果一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)不再有可能增進(jìn)任何人的福利,則該項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)就

12、被認(rèn)為是有效率的.小案例討論：倒賣門票合理嗎？（參見(jiàn)曼昆：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理第3版，機(jī)械工業(yè)出版社，2003年，上冊(cè)第129頁(yè)）如果票販子是自己排隊(duì)買的票，然后高價(jià)出售，那么有誰(shuí)的境況變?cè)懔四兀咳绻必溩邮峭ㄟ^(guò)“關(guān)系”搞的票，那么誰(shuí)的境況變?cè)懔四兀?35第三節(jié) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)以價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，回答“應(yīng)該是什么” （what ought to be）的問(wèn)題。（要作好壞的評(píng)價(jià)）實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué) 與 規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)positive economics vs Normative實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)不講價(jià)值判斷。回答“是什么”的問(wèn)題。（只描述不評(píng)價(jià)）（the way things are） 一、實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)

13、學(xué)的含義二、實(shí)證分析的方法1. 理論的形成定義：對(duì)所分析的變量規(guī)定出明確的含義。（變量是一些可以測(cè)量的變化的量，如價(jià)格、成交量等，包括內(nèi)生變量和外生變量。）假設(shè)：是某一理論所適用的條件。假說(shuō)：在一定假設(shè)下利用定義去說(shuō)明變量之間的關(guān)系。即未經(jīng)證明的理論。通常是對(duì)某些現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)性概括或總結(jié)。預(yù)測(cè)：根據(jù)假說(shuō)提出對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象未來(lái)發(fā)展的看法。意義在于理論的應(yīng)用或檢驗(yàn)。定義、假設(shè)假說(shuō)預(yù)測(cè)驗(yàn)證理論修改假說(shuō)放棄假說(shuō)2. 實(shí)證分析工具均衡分析非均衡分析靜態(tài)分析動(dòng)態(tài)分析靜態(tài)均衡分析比較靜態(tài)均衡分析動(dòng)態(tài)均衡分析3. 理論的表達(dá)方式口述法算術(shù)表達(dá)法幾何等價(jià)法代數(shù)表達(dá)法三、經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)政策經(jīng)濟(jì)理論是對(duì)各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的分析，力圖尋找出經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象本身的客觀規(guī)律。經(jīng)濟(jì)政策是根據(jù)經(jīng)濟(jì)規(guī)律所指定的，是經(jīng)濟(jì)理論的應(yīng)用。經(jīng)濟(jì)理論是經(jīng)濟(jì)政策的基礎(chǔ)。 40思考題把下列每種表述歸入實(shí)證表述或規(guī)范表述A、社會(huì)面臨著通貨膨脹與失業(yè)之間的短期交替關(guān)系B、減少貨幣增長(zhǎng)率將降低通貨膨脹率C、央行應(yīng)該降低貨幣增長(zhǎng)率D社會(huì)應(yīng)該要求福利領(lǐng)取者去找工作 41在我國(guó)，女性退休年齡為50歲，女干部退休年齡為55歲，男性退休年齡為60歲，男女退休年齡差距比較大。隨著我國(guó)逐漸進(jìn)