1、全冊習題課件 （全冊分課文重點習題練習含答案） 新部編版 六年級下冊語文1.北京的春節(jié)重點習題1用“”給加點字選擇正確的讀音。1.這是用花生、膠棗等干果與蜜餞摻(chn cn)和(h huo)成的。2.北京的春節(jié)過得分(fn fn)外熱鬧。3.除夕夜家家燈火通宵，不許間(jin jin)斷。4.小孩子們特別愛逛廟會，因為可以騎毛驢(l l)。5.街上有好多賣麥芽糖和江米糖的，這些糖又甜又黏(nin nn)。2讀拼音，寫詞語。lutuo rnfn jioziyunxio qnqi tnfn chc zhyn jioch( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )駱駝燃放餃子

2、元宵親戚攤販吃醋眨眼轎車3.用橫線標出下面詞語中的錯別字，并改正。萬像更新( )燈火通霄( )捷然不同( ) 萬不得己( )張燈結采( ) 各行各色( )象宵截已彩形4按要求完成句子練習。1.這是在觀眾面前表演騾馬與騎者的嫻熟姿態(tài)和美好技能。(修改病句)_2.北京是城市。北京也跟著農村一齊過年。(用合適的關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)_這是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。北京雖是城市，可是它也跟著農村一齊過年。一、理性順序。1.填文中表示時間的詞語。臘八、_、過了二十三、_、元旦、_、_、正月十九。2.課文是按_順序寫的，其中重點寫了_、_、_、_、_這幾天。這樣寫的好處是()A.

3、使文章重點突出，詳略得當。B.使讀者對春節(jié)有全面的了解。臘月二十三除夕初六正月十五時間臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五A二、節(jié)前準備1.臘八粥：“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這_粥，_小型的農業(yè)展覽會。(1)在橫線上填上合適的關聯(lián)詞語。(2)最后一句話運用了_的說明方法，生動形象地寫了老北京臘八這天_這一民俗。“農業(yè)展覽會”指的是臘八粥里的_、_、_的品種很多，多得好像聚在一起開展覽會一樣。不是而是熬臘八粥米豆干果打比方(3)判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。引用“臘七臘八，凍死寒鴉”這則諺語是為了突出臘八的

4、寒冷。()臘八粥里的食材特別多，所以算得上“小型的農業(yè)展覽會”。()“這不是粥”意在說明熬制方法獨特，根本上與“粥”不同。()2.臘八蒜(1)填句：到年底，蒜泡得_，醋也有了些_，_，使人忍不住要多吃幾個餃子。(2)理解：這句話既寫了臘八蒜的_，又寫了臘八蒜的_，表現(xiàn)了臘八蒜的美味獨特。色如翡翠辣味色味雙美色味3.過小年：對“臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的彩排”這句話理解正確的是()A.這句話把過小年形象地說成是過春節(jié)的“彩排”，說明過小年很熱鬧，也預示著過春節(jié)更加隆重。B.這句話說明了人們對春節(jié)的重視，要提前彩排一次，才能熱熱鬧鬧過個好年。A三、新年熱鬧1.除夕：除夕這一天的熱鬧體現(xiàn)在

5、以下幾個方面：(1)_；(2)_；(3)_；(4)_；(5)_；(6)_；(7)_；做年菜穿新衣貼對聯(lián)，貼年畫家家燈火通宵鞭炮聲不斷吃團圓飯守歲2.元旦：元旦大家都在干些什么？連一連。男人們逛廟會女人們 拜年小販 接待客人小孩子們 擺攤3.正月十五(1)“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。”讀了全文，我知道春節(jié)的另外兩個高潮是_、_。(2)元宵節(jié)里吸引人的民俗活動有：_、_、_。(3)“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事。”這句話中，與“都是”意思一樣的詞語有_、_、_，從中我們可以體會到作者語言的豐富。除夕元宵節(jié)觀花燈放花炮吃元宵一律清一色通

6、通一、延伸閱讀。臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴。闔家團聚包餃子，誰吃到包著銅錢的餃子誰有福，一年走紅運。院子里鋪著芝麻秸兒。小丫頭兒不許出門，小小子兒雖然允許走動，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。人們不管多么困乏，也不許睡覺：大人給孩子們說笑話，出謎語，講故事，這叫守歲。等到打更的人敲起梆子，在梆子聲中人們才能往鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框上貼對聯(lián)。小孩子們在餃子上桌之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞壓歲錢。男孩子可以外出，踏著芝麻秸兒到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。天麻麻亮 左鄰右舍拜年的人已經敲門 開門相見七嘴八舌地嚷嚷著 恭喜 恭喜 同喜 同喜 我平時串百家門 正月初

7、一要給百家拜年 出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門各戶拜了個遍，這時我才覺得得到了公認，我又長了一歲。1.給加點字選擇正確讀音，畫橫線。大小便(bin pin)打更(gng gng)2.給文中畫橫線的句子加上合適的標點符號。3.作者介紹的過年的習俗有_、_、_、_、_等。，。：“，！”“，！”，。包餃子守歲放鞭炮貼對聯(lián)拜年4.畫波浪線的句子在文中的作用是()A.統(tǒng)領下文。B.點明中心，總結全文。5.不同的節(jié)日有不同的習俗，你還知道哪些節(jié)日的習俗？寫一寫。_A示例：端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，中秋節(jié)吃月餅、賞月等。二、百字練筆。請你仿照課文第七自然段的寫法，圍繞下面這句話寫一段話。下課了，操場上

8、真熱鬧。例文略。2.臘八粥重點習題一、在加點字的正確讀音下畫“_”。湯匙(chsh) 唾沫(tuchu)腫脹(zhngzng) 嘟囔(nngnng)擱板(gg) 黃燜雞(mnmn)二、讀拼音，寫詞語。ozhu xn ynxi siun jiohuo kuizi hs rnnznshu( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )熬粥細膩咽下塞灌攪和筷子褐色染缸臟水1.愛() ()燭 ()月2.()求 板() ()米3.()刻 ()緞 ()密三、選字組詞。惜蠟臘要栗粟雕綢稠四、寫出下面句子運用的修辭手法。1.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？

9、()2.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。()反問比喻五、改寫句子，要求不改變原意。1.這不能不說是奇怪呀。_2.提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。_示例：這真是奇怪呀。提到臘八粥，人人都是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺。一、整體解讀。1.課文通過對_等著吃媽媽熬煮的_時的語言、心理等的描寫，既讓我們了解了臘八節(jié)的民俗，又展現(xiàn)了一幅_的家庭圖。2.課文主要寫了_和_兩件事。其中_寫得詳細，_寫得簡略。這樣寫的好處是_。八兒臘八粥和睦、溫馨等粥喝粥等粥喝粥 重點突出，能給人留下深刻的印象二、人物描寫洞心理1.文中多處描寫了八兒和母親的對話，充分表達出了八

10、兒_的心理。急于吃到臘八粥2.讀下面的句子，感受八兒的心理變化過程。(選擇)(1)棗子必大了三四倍要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！()(2)“媽，媽，要到什么時候才”()(3)“怎么，黑的！”()(4)比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結果，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！()CADA三、人物描寫展心理1.為下面的句子選擇合適的描寫方法。(1)但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。()(2)“噗”鍋內又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。()(3)“媽，媽，你抱我起來看看吧！”()CBA2.做完上題，我們可以知道作者在寫八兒對臘八粥的渴望時，不但通過語言描寫來表現(xiàn)，還通過對八兒的_和_的描寫來展

11、現(xiàn)。這些描寫將一個_的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。同時，八兒等媽媽_的經過，也將八兒一家的_展現(xiàn)給了大家。動作神態(tài)嘴饞的小孩熬煮臘八粥其樂融融四、擬人手法有妙處1.文章寫鍋中的臘八粥在熬煮時，主要運用了_的修辭手法。2.“把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，_煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的_”，“_”用擬人手法生動地描寫出人們煮粥鼓出氣泡時_。擬人糊糊涂涂嘆氣沸騰著發(fā)出的聲音二月二，料豆噴噴香(節(jié)選)在童年的記憶里，二月二這一天，左鄰右舍，都是依照舊俗競相張羅忙活的。母親在這方面更是積極和虔誠。一到正月底，母親便讓我和弟弟到河堤上，去提一籃子黃沙土，仔仔細細地曬干，又用細籮仔仔細細地篩過。等不到

12、二月二，我和弟弟就鬧著嚷著要娘“快炒！快炒！”，甚至熬到半夜也守在鍋臺邊，只為能吃上那又香又酥的料豆。再勤儉、再難過的農家，每每此時，也總是或多或少地炒上一些，即使大人一點不吃，也免得孩子瞪大了眼睛，看人家的孩子吃而一、延伸閱讀。干咽唾沫。二月二，是屬于孩子們的。母親是村里出了名的巧手。母親炒的料豆不糊不嫩，外香里脆，亮晶晶、黃燦燦、脆生生、甜津津。每年正月底，父親都在院里支起一口大鐵鍋，我就成了義不容辭的火頭軍師，母親則梳洗打扮得干干凈凈，手持一把似鐵非鐵的鏟子，開始了她的拿手好戲。左鄰右舍的孩子們挽著兜子，提著籃子，挎著箢子，不約而同地聚到我家來。那樣的日子，是我和弟弟每年難得一次的幸福時

13、刻。炊煙繚繞了農家小院，香氣彌漫了整個村莊，孩子們積攢了一個冬天的精氣神，都留給了那樣一個平平常常的夜晚。那一夜，大人們發(fā)自內心的疼愛與寬容甚至超過了過年。二月二的學校，伴著鈴兒叮當，從教室里飄出陣陣清香。誰的口袋里不是裝得鼓鼓囊囊？課間、飯后，你給我，我給你，相互交換，揚揚得意地張大了口，捏起一粒料豆，遠遠地扔到嘴里，或拋到空中，用嘴“叭”的一聲接住。“咯嘣”一聲，好脆、好香、好神氣！不過，二月二最令人難忘的還是教室里的那一張講桌。二月二的早晨，講桌上面往往是鋪著報紙堆滿料豆的，堆得很圓！即使是最饞最饞的饞鬼，從桌前走過也不會吃一粒。那是顆顆孩子的誠心堆成的，那是留給老師的。走上講臺，看一眼

14、桌上冒尖的“珍珠”，老師常常佇立良久，接著贈一個甜蜜的微笑，莊嚴、鄭重地品上一粒，然后聲音洪亮地喊一聲“上課”！1.照樣子，寫詞語。(1)亮晶晶：_、_(2)左鄰右舍：_、_(3)仔仔細細：_、_黃燦燦 脆生生歡天喜地 有口無心鼓鼓囊囊 干干凈凈2.根據短文內容給下面的事件排序。A.吃料豆B炒料豆C篩沙子正確順序為： ()()()3.理解短文內容填空。(1)“我就成了義不容辭的火頭軍師”這一句中，“火頭軍師”是指_。(2)孩子們不吃講桌上的料豆的原因是_4.把文中能反映母親炒料豆積極和虔誠的句子畫上橫線。“我”負責燒火這是送給老師的CBA一到正月底，母親便讓我和弟弟到河堤上，去提一籃子黃沙土，

15、仔仔細細地曬干，又用細籮仔仔細細地篩過。每年正月底，父親都在院里支起一口大鐵鍋，我就成了義不容辭的火頭軍師，母親則梳洗打扮得干干凈凈，手持一把似鐵非鐵的鏟子，開始了她的拿手好戲。二、百字練筆。你的家鄉(xiāng)有哪些民俗？這些民俗給你留下哪些深刻的印象？請你選擇一個，向大家介紹一下吧！例文略。3.古詩三首重點習題一、把下面加點字的音節(jié)補充完整。1._in zh_ _zh_纖纖擢素手，札札弄機杼。2.ji_ m_盈盈一水間，脈脈不得語。3. _中庭地白樹棲鴉。xuzhnq二、讀拼音，寫詞語。hnnpswnzhn() () () qx qnyn wy() () ()漢宮樸素文章棲息輕盈烏鴉宮( )侯( )脈

16、( )官( )候( ) 詠( )三、比一比，再組詞。宮殿官員侯爵時候血脈歌詠四、給下面加點詞選擇正確的解釋，打“”。1.春城無處不飛花。A.指云南昆明。 ()B.指春天的京城。 ()2.終日不成章。A.文章。 ()B.有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。 ()3.中庭地白樹棲鴉。A.月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。 ()B.地面變白了。 ()4.皎皎河漢女。A.指銀河。 ()B.河邊的漢子。 ()一、寒食節(jié)：寒食1.了解寒食節(jié)的習俗判斷下面說法的正誤，對的打“”，錯的打“”。(1)寒食節(jié)，在冬至后的第105天，清明節(jié)前12天，節(jié)日期間不能生火做飯。()(2)寒食節(jié)初為節(jié)時，禁煙火，人們只吃冷

17、食，在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、蕩秋千等風俗。()(3)相傳寒食節(jié)是為了紀念被大火燒死的介子推而設立的。當時晉文公火燒森林求介子推，沒想到他卻抱著大樹活活被燒死。晉國人為了悼念他，每年的這一天禁火，只吃冷食，所以稱“寒食節(jié)”。()2.寒食節(jié)白天的景色春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。(1)這兩句詩中描寫的景物有_、_，從中可以看出，這首詩描寫的是_時節(jié)的景色。飛花柳樹暮春(2)這兩句詩的意思是()A.春天的京城到處柳絮飛舞，落紅無數，寒食節(jié)皇帝御花園里的柳樹在春風中飄拂。B.春天的長安城處處都是柳絮飛舞，東風把柳枝吹得歪歪斜斜。(3)關于“飛花”一詞的理解，正確的是()A.不說“落花”而

18、說“飛花”，寫出了落花隨風飛舞的樣子。這里的“飛”字寫出了花的動態(tài)，表現(xiàn)了春天的勃勃生機。B.“飛花”可以換成“落花”，意思是一樣的。AA3.寒食節(jié)夜晚的景色日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。(1)“漢宮”本義是指_的皇宮，這里指_的皇宮。(2)“五侯”指_。漢朝唐朝天子寵幸之臣(3)對這兩句詩的理解錯誤的一項是()A.這兩句詩的意思是：日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進了王侯貴族之家。B.這兩句詩描繪出了一幅寒食節(jié)夜晚的走馬傳燭圖。C.這兩句詩直抒胸臆，流露出詩人對現(xiàn)實的強烈不滿。C二、七夕節(jié)：迢迢牽牛星1.迢迢牽牛星一詩選自_。這首詩借_的神話故事來抒發(fā)女子離別相思之苦

19、。2.牛郎織女迢迢牽牛星，皎皎河漢女。(1)“迢迢”是_的意思，“皎皎”是_的意思。(2)這兩句詩的意思是_古詩十九首牛郎織女遙遠明亮那遙遠而明亮的牽牛星和織女星(3)把“河漢女”換成“織女星”，好不好？在下面正確的說法后打“”。A.如果用“織女星”，也是讀得通的，并且顯得很生動。()B.“河漢女”的意思是銀河邊上的那個女子，這樣寫就讓人聯(lián)想到一個真實的女人，而忽略了她本是一顆星；而且用“河漢女”，不僅押韻，也顯得不單調。()3.織女織布(1)將詞語與對應的解釋用線連起來。纖纖落下擢 纖細素 伸出，抽出零 白皙的(2)“纖纖擢素手，札札弄機杼”，這兩句詩的意思是_。她雖然整天在織，卻織不成整幅

20、的布帛，因為她心里悲傷不已，流下的淚零落成雨，是“_”這兩句詩描寫的情景。(3)織女傷心不已的原因是()A.思念牛郎 B織不好布(織女)伸出纖細白皙的雙手，札札地穿梭織布終日不成章，泣涕零如雨A4.詩人的感嘆(1)“盈盈”的意思是_，“脈脈”的意思是_。(2)將詩句與意思連一連。河漢清且淺 (兩人)含情脈脈卻不能說話。相去復幾許 銀河又清又淺。盈盈一水間 相隔又有多遠呢。脈脈不得語 相隔在清澈的銀河兩邊。形容清澈用眼睛表達情意的樣子(3)這首詩既寫了牽牛星，也寫了_；表面上寫的是天上的織女對牛郎的思念，其實寫的是_對丈夫的思念。(4)這首詩用了很多疊詞：_、_、_、_、_、_。這樣寫使整首詩音

21、韻和諧，質樸清麗，情趣盎然。織女星人間的女子迢迢皎皎纖纖札札盈盈脈脈三、中秋節(jié)：十五夜望月1.中秋之夜中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。(1)對這兩句詩的節(jié)奏劃分正確的是()A.中庭/地白樹/棲鴉，冷露/無聲濕/桂花。B.中庭/地白/樹棲鴉，冷露/無聲/濕桂花。B(2)關于這兩句詩的說法有誤的一項是()A.這兩句詩的意思是：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜，樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息，打濕了庭院中的桂花。B.這兩句詩寫景不帶一個“月”字，我們卻可以從“冷露”一詞中看出月色的空明皎潔。C.這兩句詩寫了幽靜清涼的秋景，為后文塑造人物形象作了鋪墊。B(3)由“地白”一詞，我想到的詩句是：_2.望月

22、思鄉(xiāng)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？(1)“盡”的意思是()A.盡頭。B都示例：床前明月光，疑是地上霜B(2)這兩句詩的意思是()A.今夜明月當空，世間人人都在仰望，不知道這秋日情思落在了誰的一邊？B.今夜明月皎皎，人人都歡喜地望著，團聚之日又有誰在思念家鄉(xiāng)？(3)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”寫的是詩人思念家鄉(xiāng)，而_的這兩句詩寫的是天下所有人都在望月，他發(fā)出了心中的疑問：“不知秋思落誰家？”作者用委婉的語氣寫出了自己的_之情。B王建思鄉(xiāng)一、主題積累(將節(jié)日與對應的詩句連一連)中秋節(jié) 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？清明節(jié) 月上柳梢頭，人約黃昏后。元宵節(jié) 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂七夕節(jié)

23、 明月幾時有？把酒問青天。二、延伸閱讀清明夜唐白居易 好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。 獨繞回廊行復歇，遙聽弦管暗看花。【注釋】砌：臺階。回廊：回旋的走廊。看花：賞花。1.解釋下列詞語。(1)朧月：_(2)獨：_朦朧的月亮。獨自。2.判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。(1)這首詩描寫的是清明節(jié)夜晚的景色。()(2)“好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家”，這兩句詩的意思是：清明節(jié)的夜晚清風習習，月色朦朧，有青石的臺階、紅色的欄桿，這里是刺史的府宅。()(3)作者在這美麗的夜晚唱歌跳舞，聽音樂，賞桂花，心情特別愉悅。()3.這首詩表達了詩人怎樣的情感？_三、百字練筆發(fā)揮想象，把十五夜望月擴寫成一段10

24、0字左右的小短文。這首詩表達了詩人對春天美景的喜愛之情以及詩人的閑適之情。例文略。4.藏戲重點習題一、把下面加點字的音節(jié)補充完整。 _j_y_ 吞噬 脫韁 演繹_io _i _獠牙 優(yōu)哉 一鼓一鈸shinlzb二、把詞語補充完整。隨( )所( ) ( )歌( )舞( )面( )刀 行( )積( )別無( )( ) ( )無分( )( )堂大( ) 地廣( )( )( )( )游哉 ( )( )鼻祖心 欲能 善兩 三善 德所 求身 文哄 笑人 稀優(yōu) 哉開 山三、句子訓練營。1.身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。(縮句)_2.世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？(換一種說

25、法，不改變原意)_3.藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。(用加點的詞語寫句子)_唐東杰布留下了鐵索橋。世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。紅柳是青藏高原的生命樹，它們不要溫暖宜人的氣候，不要土壤肥沃的山坡，不要替它們整枝施肥的種樹人，只要有一抔黃土，就能深深扎根，頑強地生長。戴著面具演出、演出沒有舞臺、演出時間長一、藏戲的主要特點世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結束的呢？1.這是課文的開頭，作者連用三個_句構成一組_句，概括了藏戲的三個主要特點_在全文中起_的作

26、用。反問排比引出下文2.用這樣的句式開頭好在()A.表現(xiàn)了藏戲的形式與內容與眾不同。B.新穎獨特，氣勢強烈，強調了藏戲的三大主要特點。B二、藏戲的傳奇故事判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。1.藏戲的開山鼻祖是唐東杰布。 ()2.第一個藏戲班子的組成人員是十位能歌善舞的姑娘。()3.第一個藏戲班子演唱的目的是勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。 ()三、藏戲里的面具(連線)紅色 王妃 威嚴綠色 國王 柔順半黑半白 妖魔 壓抑和恐怖青面獠牙 巫女 兩面三刀四、藏戲的特色藏戲的特色主要有( )(多選)A.以雪山江河、草原大地為背景，藝人們席地而唱。B.所有的劇情全靠藝人們用說唱來描述。C.面具運用象征

27、、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。D.情節(jié)可以任其拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮。ABCD5. *魯濱遜漂流記（節(jié)選）重點習題一、在加點字的正確讀音下畫“”圈養(yǎng)(qunjun)桅桿(wiwi)簡陋(lul) 停泊(pb)日晷(un) 畜養(yǎng)(chx)二、讀拼音，寫詞語。 knj qlinjm() () ()shj wlio zhln() () ()tioti xj fi() ()()恐懼凄涼寂寞書籍無聊柵欄挑剔襲擊覆蓋三、辨字組詞。乏( )控( )稍( )泛( )腔( )梢( )眨( )空( ) 哨( )缺乏廣泛眨眼控制口腔天空稍微樹梢口哨四、用句中加點詞語的反義詞填空。

28、魯濱遜離開了文明世界，流落到有()的野人的荒島；遠離了()的都市，扎根在寂靜的山野；豪華的樓臺入了夢，()的帳篷成了真。身處這樣的境地，()有什么用呢？魯濱遜選擇勇敢面對，最終擺脫了困境。野蠻喧囂簡陋畏懼五、按要求寫句子。1.我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？(改為陳述句)_2.要想活下去，就得想辦法。(改為雙重否定句)_我既然不得不干這活兒，又有的是時間，就不必介意了。要想活下去，就不得不想辦法。一、一部硬漢子的書魯濱遜漂流記是_國作家_寫的一部長篇小說，主要講的是主人公魯濱遜出海遭遇災難，漂流到_，在島上戰(zhàn)勝種種困難，生活了_年后，終于回到了英國。英丹尼爾笛福荒島上二十

29、八二、魯濱遜的荒島經歷1.下面的四字詞語概括了魯濱遜漂流記這本書的主要事件，請按順序排列。()建房定居 ()救“星期五”()回到英國 ()畜牧種植()流落荒島245312.下面的句子寫的是魯濱遜在荒島上遇到的哪些困難？請將相應答案的序號填入括號里。A.沒有食物 B住所簡陋 C十分孤獨(1)破船上搬下來的食物很快吃光了。()(2)魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。()(3)魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹蔭、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。()ACB3.判斷對錯，對的打“”，錯的打“”(1)為了生存，魯濱遜打獵、捕魚、畜養(yǎng)山羊、種植麥子，可見他是一個靠智慧戰(zhàn)

30、勝困難的人。 ()(2)魯濱遜將羊群分幾個地方圈養(yǎng)，說明他膽小怕事。 ()(3)“魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人”，表明魯濱遜沒有被困難嚇倒，而是勇敢地面對現(xiàn)實，想方設法戰(zhàn)勝困難。 ()(4)“梗概”部分表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣的環(huán)境中不畏艱險、機智勇敢、聰明能干的特點。 ()三、魯濱遜面臨的荒島生活1.課文中的“精彩片段”大體上與梗概中的()相對應。A.第二自然段B .第六自然段C.第三自然段C2.讀句子，并理解。(1)我現(xiàn)在處在一個令人憂傷的、沒有言語交流的生活場景中，也許這種生活在世界上是前所未聞的。“_”的意思是從未聽說過。魯濱遜的生活是令人憂傷的，這是因為_。前所未聞沒

31、有人和他交談下面的句子能反映“令人憂傷”的是()A.至于內衣之類，雖然缺乏，但我很快就習慣了。B.我不稀罕它(小狗)可以給我弄來的任何東西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是卻辦不到。B(2)這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。對這句話的理解，正確的是()A.魯濱遜把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的火花，從而得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。B.魯濱遜已經認命了，他接受了命運的安排。A一、延伸閱讀我早就想用什么辦法制造一些陶器，我急需這類東西，可就是不知怎么做。這里

32、氣候炎熱，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些缽子或罐子，然后放到太陽底下曬干；炎熱的太陽一定能把陶土曬得既堅硬又結實，并能經久耐用，可以用來裝一些需要保存的干東西。要加工糧食，制造面粉等，就必須要有盛器貯藏。所以，我決定盡量把容器做大一些，可以著地放，里面就可以裝東西。要是讀者知道我怎樣制造這些陶器，一定會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的丑陋的家伙；有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量，不是凹進去，就是凸出來，根本不合用；又有多少因為曬得太早，太陽熱力過猛而曬裂了；也有多少在曬干后一搬動就碎裂了。一句話，我費了很大的力氣去找陶土，找到

33、后把土挖出來，調和好，運回家，再做成泥甕。結果，我工作了差不多兩個月的時間，才做成兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把它們叫作缸。最后，太陽終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥、非常堅硬了。我就把它們輕輕搬起來，放進兩只預先特制的大柳條筐里，防備它們破裂。我在缸和筐子之間的空隙處，又塞上了稻草和麥稈。現(xiàn)在，這兩個大缸就不會受潮，以后我想就可以用來裝糧食和糧食磨出來的面粉。 (節(jié)選自魯濱遜漂流記)1.把詞語補充完整。( ) 形 ( ) 狀 經 ( ) 耐 ( )2.選文主要講述的是()A.魯濱遜制造陶器。B.魯濱遜制造小器皿。3.魯濱遜制造陶器的時候，經歷了很多次失敗。請在文中找出相關句子畫上橫線。奇

34、 怪久 用A我不知用了多少笨拙的方法一搬動就碎裂了。4.從這個片段中，我們可以看出魯濱遜是一個怎樣的人？_二、百字練筆讀了魯濱遜漂流記這本書，你想對魯濱遜說些什么？示例：魯濱遜是一個不怕困難的人。示例：魯濱遜，你真勇敢！你不畏艱險、聰明能干、機智堅強、臨危不懼、積極樂觀，對生活充滿了無限的希望。我以后遇到困難，也要向你學習。6. *騎鵝歷險記（節(jié)選）重點習題一、在加點字的正確讀音下畫“”。一模一樣(mm) 刨土(popo)韁繩(jingjng) 混亂(hnhn)頭暈目眩(xunxun) 挨餓(ii)掙斷(zhngzhng) 潺潺(cnchn)二、在括號里填上恰當的量詞。一( )夢一( )幻覺一

35、( )麻雀 一( )寒光一( )大雁 一( )小房場種只道群座三、把詞語補充完整，并根據意思選詞填空。()()欲試 無()于事()()之眾 ()精()神得意()() 垂()()氣春風()面 一()二()九()二()之力躍 躍濟烏 合聚 會揚 揚頭 喪拂清 楚牛 虎1.指無組織無紀律的一群人。 ()2.對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么作用。 ()3.形容很大的力量。 ( )4.形容心里急切地想試試。 ()烏合之眾無濟于事九牛二虎之力躍躍欲試四、按要求寫句子。1.他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上。(縮句)_2.為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。(改為肯定句)

36、_3.男孩想對她們說，過去他對她們不好，現(xiàn)在后悔了。(改為直接引語)_他爬到了圍墻上。為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。男孩想對她們說：“過去我對你們不好，現(xiàn)在后悔了。”一、尋找小狐仙1.尼爾斯變小的原因是()A.他得罪了小狐仙，小狐仙把他變小了。B.被他欺負的動物請求小狐仙把他變小了。2.尼爾斯去找小狐仙講和，是想()A.讓小狐仙把他變回原來的樣子。B.真心誠意地向小狐仙道歉。AA3.從下列哪個句子中可以看出尼爾斯真的變小了？()A.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣。B.幸好房門半開著，不然他還夠不到鎖，無法開門呢。B二、受動物欺負、控訴1.文

37、章依次寫了()、()、()三種動物對尼爾斯的欺負、控訴。雞貓牛2.把動物們看到變小后的尼爾斯的反應及原因用線連起來。把他摔倒在地，跳到他身上。吼聲四起，一片混亂發(fā)出一陣使人無法忍受的咯咯聲音扯雞冠揪貓的尾巴把把馬蜂放進牛的耳朵里，用木鞋打它們3.判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。(1)貓走到尼爾斯面前，是想救尼爾斯。()(2)三頭牛控訴尼爾斯最主要的原因是尼爾斯經常氣得媽媽流眼淚。()(3)動物們控訴、欺負尼爾斯的原因是尼爾斯以前經常欺負他們。()4.他全身的毛都_了起來，_起腰，伸直了腿，四腳_地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里_著，瞪大的眼睛_著火星。(1)在選段中的橫線上填上恰當的動詞。

38、(2)選段中的“他”指_，“他”由一向溫柔和善變得_。豎拱抓嘶叫冒貓兇猛可怕三、乘鵝飛天1.尼爾斯是在_(季節(jié))乘著_飛上天的。2.尼爾斯想阻止雄鵝飛走，是因為_3.尼爾斯用雙臂抱住了雄鵝的脖子想阻止他飛走，他忘記了()A.自己已經變小了，是多么弱小無力了。B.鵝雖然會飛，但他是飛不高的。春季大雄鵝 他擔心父母發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，會十分傷心A四、猜讀整本書1.文中節(jié)選部分是騎鵝旅行記的()。A.開頭B中間C結尾2.你猜測的理由是()A.尼爾斯騎鵝旅行，故事就結束了。B.尼爾斯騎鵝旅行的經歷是故事的主要內容。AB一、延伸閱讀騎鵝旅行記(節(jié)選)太陽早已隱沒，湖面上吹來一股寒氣，夜幕自天而降，恐懼和不安

39、也隨著黃昏悄悄地來到。大森林里開始發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。男孩子在空中遨游時的那種興高采烈的喜悅已經消失殆盡。他惶惶不安地環(huán)視他的那些旅伴，除了他們之外他是無依無靠的了。這時候，他看到那只大雄鵝的境況比自己還要糟糕。他一直趴在原來降落的地方，看樣子像是馬上就要斷氣一樣，他的脖頸無力地癱在地上，雙眼緊閉著，他的呼吸只有一絲細如游絲的氣息。“親愛的大雄鵝莫頓，”男孩子說道，“試試看去喝喝水吧！這里離湖邊只有兩步路。”可是大雄鵝一動也不動。男孩子過去對動物都很殘忍，對這只雄鵝也是如此。此時此刻他卻只覺得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會失去雄鵝。他趕緊動手推他，拉他，設法把他弄到水邊去。雄鵝又大

40、又重，男孩子費了九牛二虎之力才把他推到水邊。雄鵝把腦袋鉆進了湖里，他在泥漿里一動不動地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出來，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起來，后來元氣恢復過來了，他昂然在蘆葦和蒲草之間游弋起來。大雁們比他先到了湖面上。他們降落到湖面上后，既不照料雄鵝也不管鵝背上馱的那個人，而是扎著猛子進到水里。他們游了泳，刷洗了羽毛，現(xiàn)在正在吮啜那些半腐爛的水浮蓮和水草。那只大雄鵝交上好運氣，一眼瞅見了水里有條小鱸魚。他一下子把他啄住，游到岸邊，把他放在男孩子面前。“這是送給你的，謝謝你幫我下到水里。”他說道。在這整整一天的時間里，男孩子第一次聽到親切的話。他那么高興，真想伸出雙臂緊緊地擁抱住

41、雄鵝的脖頸，但是他沒有敢這樣冒失。他也很高興能夠吃到那個禮物來解解他的饑餓，開頭他覺得他一定吃不下生魚的，可是饑餓逼得他想嘗嘗鮮了。1.根據意思在文中找出相應的詞語。(1)形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。()(2)內心害怕，十分不安。()淅淅瀝瀝惶惶不安2.選文主要講的是()A.尼爾斯幫助大雄鵝下到水里，大雄鵝把水里的小鱸魚送給他吃。B.尼爾斯過去對動物很殘忍，現(xiàn)在同樣如此。3.尼爾斯在這整整一天的時間里，最高興的是什么？_A他最高興的是聽到雄鵝對他說了很親切的話。二、百字練筆讀一讀騎鵝旅行記，說一說尼爾斯由一個調皮搗蛋的男孩變成了一個怎樣的人。示例：尼爾斯變成了一個具有正義感、真誠、智慧、勇

42、敢、善良的小英雄，他最終變回人形，成了一名熱愛學習的好學生。7. *湯姆索亞歷險記(節(jié)選)重點習題一、給加點字選擇正確的讀音，畫“”。哀悼(dodio) 喧囂(xioq)得救(ddi) 瞟見(piopio)勞累(lili) 興奮(xngxng)二、把下列四字詞語補充完整。()心()意 神()昏迷大()大() ()頭十足()不在乎 燈燭()()誠 誠智嚷 叫派滿輝 煌三、用恰當的詞語填空。()地呻吟 ( )地亂說()的故事 ( )的聽眾()地祈求 ( )的深愁()的心情 ( )的情節(jié)疲憊神智昏迷荒唐熱心誠心誠意無言悲傷動人四、選擇恰當的關聯(lián)詞語填空。1.湯姆()繪聲繪色地給大家敘述這次稀奇的歷險

43、經過，()加上了許多動人的情節(jié)。2.()兩個失蹤的孩子一直沒有找到，()大家為他們舉行了公開的祈禱。3.()湯姆想去看望生病的哈克，()人家不讓他進臥室去。不但而且因為所以雖然但是五、按要求完成句子練習。1.她那灰色的頭發(fā)幾乎差不多都變白了。(用修改符號修改病句)_2.村里的居民迎接那兩個坐在一輛敞篷車上回來的孩子。(縮句)_示例：她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。居民迎接孩子。一、作品簡介湯姆索亞歷險記是_國作家_寫的。主人公湯姆索亞是個聰明愛動又調皮搗蛋的孩子，骨子里具有_精神。美馬克吐溫冒險二、理清順序依據課文內容給下面的情節(jié)重新排序。()湯姆和貝奇脫險回家，全鎮(zhèn)歡慶。()湯姆敘述歷險經過。(

44、)湯姆和貝奇失蹤，人們陷入悲痛之中。()得知洞口被封，湯姆嚇得臉色慘白。2314三、精彩的情節(jié)1.湯姆講述自己的歷險經過這一段非常有趣，可以看出湯姆是個()的孩子。A.樂觀勇敢、足智多謀、有愛心、喜歡冒險B.調皮搗蛋、惹是生非、愛吹噓、喜歡炫耀2.我可以用一個詞來形容湯姆講述歷險經過的情景：_。3.貝奇“好像是害過一場使人消瘦的大病一般”，說明了()A.貝奇身體不好，經常生病。B.在洞里歷險讓貝奇又饑餓又疲乏。A滔滔不絕B4.下面的句子，運用了夸張的修辭手法的是()A.星期二下午到了，并且漸漸拖到黃昏時分。圣彼得堡鎮(zhèn)還在哀悼。B.村里的人排著隊來到薩契爾法官家里，大家摟著那兩個得救的孩子，和他

45、們親吻，并且還握一握薩契爾太太的手，想說話又說不出來然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。B5.對“迎接的人也跟著車子往回走，在大街上派頭十足地一陣風似的涌過來，一面發(fā)出一陣又一陣的歡呼”理解正確的是()A.恰當地形容人們找到孩子后的喜悅心情，反映了人們對孩子的關心。B.說明在鎮(zhèn)上居民的心中，兩個孩子是多么了不起。A一、延伸閱讀_到星期四晚上，天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風。午夜前一小時，客棧關了門，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒露面，巷子里也沒人走動，一切平安無事。夜色深深，萬籟俱寂，遠處偶爾傳

46、來一兩聲雷聲。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個探險者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進了巷子。好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但至少說明湯姆還活著。湯姆好像走了有好幾個小時似的。他一定是昏過去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。不安中，哈克已不知不覺地接近那條小巷，心里誠惶誠恐，時刻準備著意外的降臨，一下子把他嚇得閉過氣去。事實上他已沒有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點一點呼吸，這樣下去不久就會心力衰竭。突然燈光一閃，只見湯姆狂奔著從他身邊跑過。“快逃！”他說，“快逃命！”他不必再重說，一遍

47、就夠了，還沒等湯姆再說下去，哈克的速度已達到每小時三四十里，他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場的空木棚那里才停下來。他們剛到屋檐下，風暴就來了，接著大雨傾盆而下。1.第一段中，“夜色深深，萬籟俱寂，遠處偶爾傳來一兩聲雷聲”屬于_描寫，它的作用是什么？_環(huán)境一是交代了時間，渲染了緊張可怕的氣氛；二是為結尾的“大雨傾盆”埋下伏筆。2.讀文中畫橫線的句子，判斷下列說法的正誤，對的打“”，錯的打“”。(1)句是動作描寫，表現(xiàn)了湯姆的細心和聰明機靈。 ()(2)句運用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)出哈克的緊張不安。 ()(3)句是動作、心理描寫，既表現(xiàn)了哈克的驚慌，也表現(xiàn)出他對湯姆的關心。 ()(4)句運用了夸張的修辭

48、手法，表現(xiàn)了湯姆和哈克的膽小和懦弱。 ()二、百字練筆讀了湯姆索亞歷險記之后，你想對湯姆索亞說些什么？示例：你是個天真的孩子，喜歡惡作劇，滿肚子的鬼主意，雖然頑皮淘氣，卻也給我們帶來了歡樂的時光。你正直勇敢，在最后審案要判決時，你終于戰(zhàn)勝了心里的恐懼，揭發(fā)了喬埃的罪行，讓人刮目相看。8. 匆匆重點習題一、給多音字選擇正確的讀音。盡()管盡()早 盡()力薄()霧 薄()荷 薄( )紙散()布 散()漫 吹散()jnjnjnbbbosnsnsn二、我是寫字小能手。 ducn nuyknx () () () pihui zhnrn tnx () () ()躲藏挪移空虛徘徊蒸融嘆息三、照樣子把詞語補

49、充完整。1.赤裸裸： 頭_ 淚_2.千門萬戶：千_ 萬_ 千_ 萬_3.匆匆忙忙：輕輕_ 伶伶_涔涔潸潸山水變化悄悄俐俐四、句子加工廠。(按要求完成句子練習)1.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？(換一種說法，不改變原意)_2.我不知道他們給了我們多少日子，而且我的手確乎是漸漸空虛了。(用修改符號修改病句)在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒有剩些什么。我不知道他們給了我們多少日子，而且我的手確乎是漸漸但一、看自然，季節(jié)輪回把句子補充完整，并完成練習。燕子去了，有再_的時候；楊柳枯了，有再_的時候；桃花_了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么_呢？來青謝一去不復返1.

50、對這兩句話的理解，正確的是()A.前面用排比的句式寫自然現(xiàn)象；后面看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留戀。B.作者通過“但是”說明我們的日子也可以像自然界的輪回一樣循環(huán)往復。A2.仿寫句子。潮水落了，有_的時候；月亮缺了，有_；_，_。再漲再圓的時候葉子黃了有再綠的時候二、看過去，歲月匆匆1.在這篇文章里，“匆匆”的意思是()急急忙忙的樣子。形容時間過得飛快的樣子。2.我們的日子一去不復返。(1)填句：_已經從我手中溜去，像_滴在大海里，_滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。八千多日子針尖上一滴水我的日子(2)對上題中的句子的理解有誤的一項是()A.這句話

51、運用了排比的修辭手法，新奇巧妙。B.作者把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴。C.這句話寫出了日子的渺小，消逝得很快，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。A(3)解詞，連線：我不禁頭涔涔而淚潸潸了。頭涔涔 流淚不止的樣子淚潸潸 汗流不止的樣子三、看眼前，時光如飛1.根據自己對“茫茫然”的理解作選擇()(多選)A.表現(xiàn)出不知道如何面對匆匆而去的時光。B.時光匆匆而去，令人眼花繚亂。C.與時代背景有關，說明在匆匆而去的時光中，看不到自己努力的方向。AC2.作者嘆息什么呢？作選擇()(多選)我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。A.嘆息時間在不經意中來去匆匆。B.嘆息自己在流逝的

52、時間里無所作為。C.嘆息忙忙碌碌，而無心注意時間的流逝。AB1.填句：我_來到這世界，轉眼間也將_地回去吧？但不能平的，為什么偏要_啊？四、看未來，心有不甘赤裸裸赤裸裸白白走這一遭2.“不能平”表達了什么思想？作判斷。A.既然來到這個世界，就不能白白走一遭，要有所作為。()B.說明作者不甘心虛度光陰，力求上進。 ()C.說明作者想珍惜時間，希望能做對社會有益的事，留下自己人生的痕跡。 ()D.說明作者認為時間不公平，社會不公平，表達了自己的不滿。 ()一、主題積累寫出兩條珍惜時間的名言警句。1._2._示例：花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。二、延伸閱讀魯迅先生珍惜時間有

53、人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”魯迅總想在較少的時間內為革命做更多的事情。他曾經說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命。”他工作起來從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。魯迅到了晚年，對時間抓得更緊。()斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他()是如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作，甚至逝世前幾天也堅持工作，一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。魯迅()愛惜自己的時間，()珍惜別人的時間，他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。他

54、曾經說過：“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。”1.用“”畫出短文中的兩句名言。2.在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。(1)節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命。(2)時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣。示例：不管仍不僅也3.對畫橫線的句子理解最準確的是()A.魯迅不承認自己是天才。B.魯迅不喝咖啡，別人喝咖啡時他在工作。C.魯迅抓住一切可以抓住的時間，緊張地工作。4.這篇短文給你最大的啟示是什么？_C示例：要想獲得成功，必須珍惜時間，合理利用時間。三、百字練筆你的一天是怎樣度過的呢？學了匆匆一課，相信你對時間有了更深刻的認識。那你覺得，如何度過

55、每一天才不會讓自己感覺虛度呢？請發(fā)表一下你的觀點。示例：有人說時間是人的生命，把握好自己的時間就等于把握住自己的生命。人就只有這么一次生命，好好地珍惜才不會虛度。記得老師說過：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”那時我還不怎么懂，現(xiàn)在我明白了。時間好比生命。我們都知道人會老會死，在我們死之前把所有的時間用得有意義，或許就是生命的價值吧！珍惜時間吧，不要等到它要走的時候才追悔莫及。9. 那個星期天重點習題一、給加點字詞選擇正確的讀音，打“”。1.我得(d di)意地望著媽媽，心想：我得(d di)不出聲地多藏一會兒。2.我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽(j ju)的變化，孤獨而惆悵(zhu cn

56、g chu chng)的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓(c ch)咔嚓搓(cu ch)衣服的聲音。二、讀拼音，寫詞語。 mnmibndodne () () ()zhnfn jnhun ywi () () ()xiosh yunlinnindo() () ()明媚絆倒耽擱綻放驚惶依偎消逝原諒念叨三、寫出下面加點詞語的近義詞。1.我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。 ( )2.我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。 ( )3.我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。 ( )4.我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。 ( )激動絮絮叨叨耽誤驚

57、慌四、按要求完成句子練習。1.我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄玩弄著一個蟻穴。(用修改符號修改病句)2.我聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止。(改為比喻句)_示例：我聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄玩弄著一個蟻穴。一、理清思路1.作者作品。本文作者_是中國作家，我知道的他的作品有_。2.文章內容。文章記敘了母親答應帶孩子出去玩，但由于_而一再耽擱的事，表現(xiàn)了孩子由_到失望委屈的心理過程，也表現(xiàn)了母親從早到晚操持家務的_。史鐵生我與地壇家務繁忙期待辛勞3.“我”經歷了什么樣的變化？排序。A.執(zhí)著 B失望 C絕望 D焦急E.等待F期

58、盼G愉快“我”的變化是：()()()()()()()FGEADBC二、天色變化1.讀句子，在正確的理解后面打“”。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。A.“昏暗下去”僅僅表現(xiàn)出天色的變化，表明了隨著傍晚的來臨，天色越來越暗了。 ()B.“昏暗下去”既表現(xiàn)出天色的變化，又表現(xiàn)了人物的心理變化，反映了“我”由期待到失望委屈的心理變化。 ()2.找出文中其他描寫天色變化的詞語，填空。陽光明媚光線()( )的黃昏從這些詞語中，我體會到作者的_也是在隨著天色的變化而變化的。沉郁孤獨而惆悵心情三、心情變化1.下面的句子是運用什么描寫方法來襯托人物心情的變化的？把正確答案的字母填在括號里。A.

59、動作描寫 B心理描寫 C景物描寫(1)去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。()(2)真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？ ()(3)我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。 ()CBA2.判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。(1)“我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。”句中描寫了“我”的動作和心理活動，表現(xiàn)了“我”盼望母親快點洗完衣服帶“我”出去的心理。 ()(2)“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去”通過對“我”的心理活動的描寫，表現(xiàn)了“我”看

60、到希望越來越渺茫時的傷心與憤怒。 ()一、延伸閱讀對著眼前這兩張好像被火烤焦了的臉，可真辛苦啊！我心想：三個小時的行程呢！不過，理虧的是自己，又有什么辦法呀。火車在奔馳，我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬Φ膶擂危紭O不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風景。我的脖子因為長時間扭向一個方向，變得有點酸痛了。就在這時，我想起了前一天在義烏市場購買的四個柿子。這種柿子，皮極薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來，將其中兩個特大、特圓、特飽滿的遞給了這對日本夫婦。他們驚了一下，原本緊緊繃著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點笑意。然后，兩個人齊齊伸出雙手來接，并用日語說道：“謝謝啊，謝謝！”