1、雪魯迅課件完美版雪魯迅課件完美版學習目標1、整體感悟文章的內容； 2、品析文中的兩幅雪景圖； 3、理解作者所表達的情感； 4、學習借景抒情表達技巧； 學習目標1、整體感悟文章的內容； 2、品析文中的兩幅雪景圖散文詩 介乎詩與散文之間，兼有詩與散文特點的一種現代抒情文學樣式。 從本質上看,它有詩的意境，詩的情緒和幻想；從形式上看，它和詩不一樣，不分行，不押韻，語言比較自由。因為不受形式的限制，可以更加便于抒發感情。 魯迅的散文詩集野草是其中成就最高、影響最大者。散文詩 介乎詩與散文之間，兼有詩與散文特點的一種現代 魯迅，浙江紹興人，原名：周樹人。字豫才。我國偉大文學家、思想家、革命家。他是中國現

2、代文學的奠基人。 主要作品： 小說集吶喊彷徨 散文集朝花夕拾野草 雜文集二心集南腔北調 野草：散文詩集，1927年北新書局初版。收入19241926年所作23篇散文詩，以曲折幽晦的象征表達了20年代中期作者內心世界的苦悶和對現實社會的抗爭。語言俏奇瑰麗，意象玄妙奇美。 魯迅，浙江紹興人，原名：周樹人。字豫才。我國偉大文學家背景介紹 本文寫于1925年1月18日，寫作本文的時候，正是國共合作的北伐戰爭時期，在中國共產黨的影響下，祖國的南方已成為革命的中心。北方，盡管北洋軍閥的反動統治還相當猖獗，但在南方革命形勢的鼓舞下，廣大人民群眾也對北洋軍閥反動政府展開了不屈不撓的斗爭。作者當時生活在北京，他

3、也以積極的姿態投入到了北方人民的斗爭行列。背景介紹 本文寫于1925年1月18日，寫作本文的時候檢查預習凜冽 褪盡 脂粉奩 磬口 升騰 朔方彌漫 粘連 粘結lntulinqngtngshuzhnninm檢查預習凜冽 褪盡 脂粉奩 lnt博識:美艷：消釋：凜冽：升騰：脂粉奩：目光灼灼：彌漫：博學、見多識廣。美好艷麗。消融；融化。刺骨的寒冷。向上升起。裝脂粉的盒子。形容目光明亮的樣子。（煙塵、武器、水等）充滿；布滿。詞語解疑博識:博學、見多識廣。美好艷麗。消融；融化。刺骨的寒冷。向上聽讀課文 整體感知 文章的題目是雪，在文中作者寫到了 哪些地方的雪？分別主要體現在文中的哪 些段落？ 文中寫到的這些

4、地方的雪整體上有什么不 同的特點？從哪些語句可以看出 ？ 你認為作者更喜歡哪一種雪景，為什么？聽讀課文 整體感知 文章的題目是雪，在文中作者寫到了 （13）南方的雪（46）朔方的雪 1、文章的題目是雪，在文中作者寫到了哪些地方的雪？分別主要體現在文中的哪些段落？ （13）南方的雪 1、文章的題目是雪，在江南篇精讀課文，品析雪景江南篇精讀課文，品析雪景 2、請大家先默讀13段，思考江南的雪的特征是什么?你是從哪些語句看出來的?作者是怎樣描寫的？難道只是寫南方的雪？點明特點：輔以修辭： 隱約著青春的消息 極壯健的處子的皮膚 生氣勃勃、春意盎然 白皙、柔嫩、生機、活力 色彩映襯： 血紅的山茶花白中隱

5、青的梅花深黃的蠟梅冷綠的雜草 映襯雪的潔白，使柔雪顯得更為明艷，透露出盎然的生機，蘊育著生命和希望。我的幻想： 蜜蜂“飛”“鬧” 生氣勃勃 期待春天 塑雪羅漢： 擴展雪野的意境，使江南的雪富有生命力 南方的雪：滋潤美艷 富有生機美好的理想 2、請大家先默讀13段，思考江南的雪的特征是什江南篇精讀課文，品析雪景江南的雪：滋潤美艷，富有生機 美好的理想江南篇精讀課文，品析雪景江南的雪：滋潤美艷，富有生機北國篇精讀課文，品析雪景北國篇精讀課文，品析雪景蓬勃，奮飛,燦燦生光蓬勃，奮飛,燦燦生光旋轉升騰，彌漫太空旋轉升騰，彌漫太空無邊的曠野凜冽的天宇無邊的曠野凜冽的天宇如粉，如沙，絕不粘連如粉，如沙，絕

6、不粘連 3、請大家先默讀46段，思考朔方的雪的特征是什么?你是從哪些語句看出來的?作者是怎樣描寫的？難道只是寫朔方的雪？形態上寫：環境描寫： 與枯草為伴 享受不了溫熱 曠野 天宇 旋風 晴空 寒冷惡劣 突出氣勢： 包藏火焰的大霧升騰旋轉燦燦地生光使太空旋轉升騰閃爍 橫掃千軍、銳不可當的氣勢如粉，如沙，決不粘連不屈不撓的抗爭精神個性獨立、孤獨 精神品格： 孤獨的雨 死掉的雨 雨的精魂抗爭精神 點明特點：如粉如沙 蓬勃奮飛 3、請大家先默讀46段，思考朔方的雪的特征是什么北國篇精讀課文，品析雪景北方的雪：如粉如沙，蓬勃奮飛 不屈不撓的抗爭精神北國篇精讀課文，品析雪景北方的雪：如粉如沙，蓬勃奮飛合作

7、探究，了解表達技巧 “一切景語皆情語。” 那么作者借寫兩幅冬天的雪景圖寄托了作者怎樣的情感呢？ 請前后桌間相互交流，并結合文中語句談談你的理由。合作探究，了解表達技巧 “一切景語皆情語。” 那么作江南的雪：滋潤美艷，富有生機 美好的理想北方的雪：如粉如沙，蓬勃奮飛 不屈不撓的抗爭精神向往追求敬慕贊美借景抒情江南的雪：滋潤美艷，富有生機北方的雪：如粉如沙，蓬勃奮飛向往合作探究，了解表達技巧 2、你認為作者更喜歡哪種雪？ 江南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人歡喜，但更崇高的美應該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰斗中得到升華。合作探究，了解表達技巧 2、你認為作者更喜歡哪種雪？合作探究，

8、了解表達技巧 3、通讀全文后，你認為作者抒發了怎樣的思想感情？ 抒發了作者要直面慘淡的人生，不屈不撓地抗爭，去創造一個春天般的美好世界的思想感情。合作探究，了解表達技巧 3、通讀全文后，你認為作者抒發了品味語言，揣摩感情1、曖國的雨，向來沒變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。（用“冰冷的”“堅硬的”“燦爛的”修飾“雪花”，強調了什么？這些修飾詞描寫的只是自然界的雪嗎？） “冰冷”“堅硬”強調了雪的不屈精神，而這種精神是“燦爛的”，是最值得贊賞的。2、那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。（“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的什么特點？） “青春”“處子”都是最富

9、有生命力的狀態，這里是江南的雪孕育著生命，具有輕柔和緩的特點。這些富有感情色彩的語言。不僅說明了江南雪花富有生機輕柔和緩的特點，也表露了作者對江南柔雪充滿懷念與喜愛的感情。品味語言，揣摩感情1、曖國的雨，向來沒變過冰冷的堅硬的燦爛的3、別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。（這些描寫的只是自然界的雪嗎？） 這些描寫不只是自然界的雪，作者用粗獷的筆調給北方的雪賦予了強烈的個性色彩，這雪，實質上是魯迅自身勇猛奮戰的斗爭精神的真實寫照。4、是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂？ 朔方的雪是孤獨的，它沒有

10、奇花異草相伴；它又是不屈的，滋潤萬物使大地充滿生機活力的雨在抗擊寒流中獻了身，變成了雨的精魂雪，仍不屈地抗爭著；它雖死猶生！真地稱得上是：生當做人杰，死亦為鬼雄！ 雨是雪的初始階段，雪是雨的升華。作者用肯定的語氣，贊揚了朔方飛雪寧死不屈、追求自由的精神。作者贊頌朔方的飛雪是“雨的精魂”，也就是說它仍然保持了雨的自由活潑的精神。品味語言，揣摩感情3、別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪“未若柳絮因風起”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花” 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟

11、中人兩三粒而已。 張岱 ：湖心亭看雪 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！老舍：濟南的冬天 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑 沁園春雪 北國風光，千

12、里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。 沁園春雪再見再見風，沒有衣裳；時間，沒有居所；它們是擁有全世界的兩個窮人生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人世間，為了心中的那片海不顧一切。 運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產生、增進、保持體力和健康。 秋水無痕聆聽落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無數心口無語奢望燦爛的

13、孤獨明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因為你是從土而出的。你本是塵土，仍要歸于塵土。 我始終相信，開始在內心生活得更嚴肅的人，也會在外表上開始生活得更樸素。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的的東西是非常之微少的。世界上的事情，最忌諱的就是個十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 只有經歷過地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。時光只顧催人老，不解多情，長恨離亭，滴淚春衫酒易醒。

14、梧桐昨夜西風急，淡月朦朧，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？ 如果你長時間盯著深淵，深淵也會盯著你。 所有的結局都已寫好 所有的淚水也都已啟程 卻忽然忘了是怎么樣的一個開始 在那個古老的不再回來的夏日 無論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過 而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒在日落后的群嵐 遂翻開那發黃的扉頁 命運將它裝訂得極為拙劣 含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認青春是一本太倉促的書 記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。 我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。 盡管心很累 很疲倦 我卻沒有理由后退 或滯留在過去與

15、未來之間 三千年讀史，不外功名利祿；九萬里悟道，終歸詩酒田園。 這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代；這是一個光明的季節，這是一個黑暗的季節；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應有盡有，人們面前一無所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。 我有所感事，結在深深腸。 你一定要“離開”才能開展你自己。所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一個人的行走范圍，就是他的世界。因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容。 刻意去找的東西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有他的時間。 與善人居，如入

16、芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。 曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。 半生闖蕩，帶來家業豐厚，兒孫滿堂，行走一生的腳步，起點，終點，歸根到底，都是家所在的地方，這是中國人秉持千年的信仰，樸素，但有力量。風吹不倒有根的樹我能承受多少磨難，就可以問老天要多少人生。心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪.如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。如果有來生，希望每次相遇，都能化為永恒。不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。 笑，全世界便與你同聲笑，哭，你

17、便獨自哭。 一輩子，不說后悔，不訴離傷。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。跟著你，在哪里，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無期。擇一人深愛，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。我背棄一切，共度朝夕。 人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失。路過的已經路過，留下的且當珍惜 我相信，真正在乎我的人是不會被別人搶走的，無論是友情，還是愛情。我還是相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪之后，你終會抵達！ 每一個不曾起舞的日子，

18、都是對生命的辜負。 每個清晨都像一記響亮的耳光，提醒我，若不學會遺忘，就背負絕望。 那一年夏天的雨,像天上的星星一樣多,給我美麗的晴空,我們都有小小的傷口,把年輕的愛縫縫又補補,我會一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一開始就知道是這樣的結局，我不知道自己是不是會那樣的奮不顧身。 黃昏是一天最美麗的時刻，愿每一顆流浪的心，在一盞燈光下，得到永遠的歸宿。 因為有了因為，所以有了所以。既然已成既然，何必再說何必。想念是人最無奈的時候唯一能做的事情。你受的苦，會照亮你的路。 我希望有個如你一般的人。如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚。由起點到

19、夜晚，由山野到書房，一切問題的答案都很簡單。我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數遍生命的公路牌。 歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說并用程這為再年余生，風雪是你，成多每內淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內為界，也是你。個人的遭遇，命運的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價都當是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一個關于成長的禮物,如果能給你愛和感動,我是多么的幸福,我有過很多的朋友,沒有誰像你一樣的溫柔,每當你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就是因為沒有結局才有了繼續等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘記,就真的能忘記?也許有那么一個時侯，你

20、忽然會覺得很絕望，覺得全世界都背棄了你，活著就是承擔屈辱和痛苦。這個時候你要對自己說，沒關系，很多人都是這樣長大的。風平浪靜的人生是中年以后的追求。當你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你的路。 你要做一個不動聲色的大人了。不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。有人說，魯迅是雜文，胡適是評論；魯迅是酒，胡適是水。酒讓人看到真性情，也看到癲狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有時候會很自豪地覺得，我唯一的優勢就是，比你卑微。于是自由。再也讀不到傳世的檄文，只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯。再也找不見慷慨的遺恨，只剩下幾座既可憑吊也可休息的亭臺。再也不去期待歷史的震顫，只有凜然安坐著的萬古湖山。 呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現在埋著我的祖父。 詩意上來時，文字不要破壞它。 水，看似柔順無骨，卻能變得氣勢滾滾，波涌浪疊，無比強大；看似無色無味，卻能揮灑出茫茫綠野，累累碩果，萬紫千紅；看似自處低下，卻能蒸騰九霄，為云為雨