1、赤壁之戰知識點歸納第1頁第1頁【學習目的】1、理解重點文言實詞“卒、治、事、次、計、略、濟、數”等含義；2、理解重點文言虛詞“于、以、而、者、其、乃”等意義和使用辦法；3、理解并掌握被動句式；4、準確翻譯文中句子。【學習重點】 1、慣用文言詞。 2、容易誤解語言現象二字相連卻并非雙音詞。【學法指導】自主學習、小組合作探究 第2頁第2頁【知識鏈接】1、資治通鑒是我國古代規模最大編年體通史，上起周威烈王二十三年（前4），下至五代周世宗顯德六年（959年），記載了1360年歷史。由司馬光等花費時間編纂而成。編書目的是“鑒前世之興衰，考當今之得失”。宋神宗認為此書“鑒于往事，有資于治道”，于是定名為資

2、治通鑒。全書共294卷，該書語言簡練曉暢，敘事清楚嚴謹，有些篇章含有較高文學價值，如“赤壁之戰”、“淝水之戰”等。第3頁第3頁2、司馬光（10191086），字君實，北宋夏縣（今山西省夏縣）涑水鄉人，世稱“涑水先生”，著名歷史學家。宋仁宗寶元元年（1038年）進士。宋仁宗末年任天章閣待制兼知諫院。后因反對王安石變法，于熙寧三年（1070年）出知永興軍（今陜西省西安市）。第二年退居洛陽，主編資治通鑒。元豐八年（1085年）哲宗即位，髙太皇太后聽政，召他入京主持國事，第二年任尚書左仆射（ y ）兼門下侍郎，所有廢除王安石新法，恢復舊制。為相8個月病逝，追封溫國公，謚號文正，有司馬文正公集。第4頁第

3、4頁3“赤壁之戰”簡介。 赤壁之戰能夠是包括東漢丞相曹操南下后一連串戰役；亦可單指于長江赤壁（今湖北赤壁市西北，一說今嘉魚東北）所發生戰事，是中國歷史上以少勝多著名戰爭之一，是三國時期“三大戰役”中最為著名一場。是中國歷史上第一次在長江流域進行大規模江河作戰，標志著中國軍事政治中心不再限于黃河流域。 2（漢獻帝建安十三年），基本控制北方曹操率大軍南下荊州，占據荊州劉琮投降。曹操追擊從荊州逃亡劉備，后劉備差遣諸葛亮出使江東，孫權差遣大將周瑜、程普率軍開赴前線與劉備構成聯軍，在長江赤壁（今湖北赤壁市西北，一說今嘉魚東北）一帶以火攻大破曹軍。本文記敘就是這個故事。第5頁第5頁4、赤壁之戰人物 生卒年

4、份 大戰時年齡 曹操 155-220 54 歲 劉備 161-222 48 歲 孫權 181-251 28 歲 諸葛亮 181-234 28 歲 周瑜 175-210 34 歲 魯肅 172-217 37 歲第6頁第6頁5、赤壁之戰是弱軍戰勝強軍典范戰例。處于優勢曹軍失敗原因是什么？處于劣勢孫劉聯軍勝利原因是什么？曹軍失敗原因是：勞師遠征，士卒疲敝；北方之人不服水土，不習水戰；降卒心懷狐疑，內部不穩；北方未平，北方不寧；戰線過長，糧草不濟；軍紀不整，驕傲輕敵。第6條是最主線原因。孫劉聯軍勝利原因是：能客觀分析敵我形勢；團結一致，共同對敵；布署有方，準備充足；能抓住有利戰機，正確采用戰略戰術。其

5、中是最主線一條。 第7頁第7頁6、感受人物形象。 (1)孫權關鍵人物有政治遠見，虛心納諫，深思熟慮，多謀善斷。（為宋朝皇帝提供學習榜樣）(2)魯肅主要人物，思度弘遠伐交高手有見識，多謀略，達權變戰略家。（坦率誠懇，持重謹慎）(3)諸葛亮深謀遠慮戰略家機智善辯，忠心為主。(4)周瑜運籌帷幄軍事家慷慨豪邁，機智勇猛。（驕傲矜夸少年得志）第8頁第8頁復習重點正語音辨通假通古今懂活用積實詞知句式理虛詞能翻譯一詞多義現象第9頁第9頁正語音劉琮(cng ) 梟(xio)雄 與操有隙 (x) 惡(w)其能 亳(b)州 會（kui）稽 長（zhng）史 芟夷（shn y）強弩（qing n ） 魯縞（go ）

6、 必蹶(ju)上將軍 旌麾（jng hu）第10頁第10頁奄（yn）有 更（gng）衣 番（p ）陽 刀斫(zhu) 以實校（jio）之 難卒（c）合 邂逅（xi hu） 燥荻（d ） 走舸(g) 最著(zhu )前 煙炎（yn）張天 蹈藉（j）正語音第11頁第11頁(禽擒)1.將軍禽操2.五萬兵難卒合3.頃之,煙炎張天4.雷鼓大震（卒猝） （炎焰）(雷擂) 指出下列各句中通假字：辨通假第12頁第12頁指出古今異義詞并解釋： 1.荊州與國臨接2.備南走3.致殷勤之意4.若能以吳越之眾與中國抗衡5.今將軍外托服從之名,內懷躊躇之計(國都)(逃跑)(表示懇切慰問心意)(中原地域) (表面上,事實上

7、) 通古今第13頁第13頁6.此所謂強弩之末勢不能穿魯縞也7.鼎足之形成矣8.劉琮束手9.方與將軍會獵于吳10.愚謂大計不如迎之(末,盡頭;勢,力量.) (形,形勢;成,形成)(投降)(會戰婉曲說法)(投降) 第14頁第14頁11.權起更衣12.操雖托名漢相,其實漢賊也13.地方數千里14.當橫行天下15.元表諸人各顧妻子(上廁所)(他事實上)(土地方圓)(縱橫馳騁) (妻子和子女)第15頁第15頁16.邂逅不如意17.初一交戰18.去北軍二里余19.北軍大壞20.北面而事之(假設)(初,剛剛;一,開始)(距離)（潰敗）(面北稱臣)第16頁第16頁指出并解釋活用詞. 1.敬賢禮士2.兵精糧多,

8、足以立事3.必蹶上將軍4.乘犢車,從吏卒5.諸人持議,甚失孤望6.可燒而走也7.瑜等率輕銳8.與蒼梧太守吳巨有舊(名作動,以禮相待)(使立)(使-受挫)(使-從)(使失)(形作名,輕裝精銳部隊)（舊交，形作名）(使-走)懂活用第17頁第17頁9.巨是凡人，偏在遠郡10.操悉浮以沿江11.英雄樂業12.備南走13.外托服從之名內懷躊躇之計14.兼有步兵，水陸俱下15.蓋以十艦最著前，中江舉帆（偏僻地居住，形作動） （使浮）(意動,以為樂）(向南)(名作狀語) (表面上；事實上)(名詞作狀語) (從水、陸兩路)(名作狀) (名作狀,在江中心) 第18頁第18頁解釋下列詞語含義：1.此帝王之資也2.

9、二子不協3.與操有隙4.表惡其能而不能用也5.如有離違,宜別圖之6.肅請得奉命吊表子7.如其克諧8肅宣權旨9與蒼梧太守吳巨有舊(資本)(和睦)(嫌怨)(嫉妒，厭惡)(打算)(慰問)(能夠)(圓滿順利) (傳達)(交情)積實詞第19頁第19頁10近者奉辭伐罪11.權以示群下 12.今操得荊州,奄有其地13.不復料其虛實14今以實校之15子布元表諸人各顧妻子 16.此天以卿二人贊孤也17.上建旌旗18.操引軍從華容道步走(皇帝命令)(給-看)(覆蓋、包住)(預計)(核對)(顧及，顧念)(輔助)(插，豎起)(帶領)第20頁第20頁1、卒： 魯肅聞劉表卒。乘犢車，從吏卒五萬兵難卒合2、士： 聰明仁惠，

10、敬賢禮士。士皆出營立觀。3、將： 曹操自江陵將順江東下。彼所將中國人但是十五六萬。（死亡，動詞）（兵、士卒，名詞）（通“猝”，倉猝副詞） （讀書人）（操軍吏士） （打算、想）（帶領）一詞多義現象第21頁第21頁4、撫： 及說備使撫表眾。權撫其背曰。5、治： 同心一意,共治曹操今治水軍八十萬眾6、足： 豈足托乎兵精足用7、次： 引次江北余船以次俱進（撫慰、安撫）（撫摸）（對付）（布署） （值得）（充足）（駐扎,停駐，動詞）（順序，名詞）第22頁第22頁8、數： 統兵數萬蒙沖斗艦乃以千數9、烈： 兼仗父兄之烈火烈風猛10、事： 去親戚而事君者不足與圖大事事急而不斷，禍至無日矣11、計： 竊計欲亡趙

11、走燕備用肅計（數詞,幾）（計算，動詞）（功業，名詞）（大，形容詞）（侍奉，為服務）（事業）（事情、事物）（考慮、打算，動詞）（計謀、謀略，名詞） 第23頁第23頁12、難： 今操芟夷大難五萬兵難卒合13、略： 略已平矣助畫策略14、方： 操軍方連船艦地方百里 15、濟 宜別圖之,以濟大事若事之不濟,此乃天也同舟共濟 為求援救,以濟其患（劫難、患難）（困難）（大體）（策略）（方才，副詞）（方圓，名詞）(成就)(成功)(過河,渡)(接濟、幫助)第24頁第24頁單義虛詞：1.比至南郡2.江表英豪咸歸附之 3.向察眾人之議4.累官故不失州郡5.徒忌二袁,呂布劉表與孤耳6.頃之,煙炎張天(等到)(都)(

12、剛剛)(本來，仍然) (只是)(音節助詞)理虛詞第25頁第25頁多義虛詞 ：1、而： 若據而有之表惡其能而不能用也備必喜而從命事急而不斷2、以： 權以示群下蒙沖斗艦以千數挾天子以征四方宜別圖之，以濟大事 余船以次俱進3、為： 今為君計為操后患安能復為之下羸兵為人馬所蹈藉（并列）（因果）（修飾連詞）（轉折連詞,卻）（介詞,把）（介詞,用）（順承連詞）（目連詞,來） (按照)（替，介詞）（是，動詞）（處于，動詞）（被）理虛詞第26頁第26頁4、其： 如其克諧，天下可定 今操得荊州，奄有其地其若是，孰能御之 而余亦悔其隨之而不得游之樂也5、乃： 若事之不濟，此乃天也蒙沖斗艦乃以千數騎乃得過乃罷會6、

13、于： 方與將軍會獵于吳莫若遣腹心自結于東請奉命求救于孫將軍（語調詞,同義復用,假如）(那)(假如)(我,自己) （是，動詞）（甚至、竟,副詞）（才，副詞）（于是，連詞）（在，介詞）（跟，介詞）（向，介詞）第27頁第27頁六.特殊句式 ：1.劉備， 天下梟雄2.我, 子瑜友也3.田橫,齊之壯士耳.4.若事之不濟,此乃天也.5.非劉豫州莫能夠當曹操者.6.曹公, 豺虎也 7.愿意早定大計,莫用眾人之議也8. 子瑜者,亮兄瑾也,避亂(于)江東.(省略)判斷句知句式第28頁第28頁9.今不速往,恐為操所先. 10.行將為人所并.11.羸兵為人馬所蹈藉.12.吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制于人.13.

14、操軍破,必北還.被 動 句第29頁第29頁14.今戰士(還者)及關羽水軍精甲萬人15.人馬(燒溺死者)甚眾.16.荊州之民附操者.17.且將軍大勢能夠拒操者,長江也(判斷)定語后置句第30頁第30頁18.交游(于)士林19.將軍起兵(于)江東,劉豫州收眾(于)漢南.20.豫州今欲何至21卿欲何言.22何以言之.23.欲安所歸乎.24.請奉命求救于孫將軍. 25.豫州雖敗于長坂.26.裹以帷幕.賓語前置介詞結構后置句省略句第31頁第31頁支月英先進事跡心得體會今年55歲支月英，現任澡下鎮白洋村教學點責任人。1980年，支月英通過教師招聘考試來到海拔近千米偏遠山區澡下鎮泥洋小學任教。36年來，支月

15、英始終扎根山區教育，精心哺育桃李，把青春和熱血無私奉獻給了大山里孩子們。在長期農村教育教學工作中，她勇挑重任，認真鉆研業務，勤于教學實踐，積極推動學校發展，以酷愛教育事業心、認真負責教學態度、勤奮務實工作作風贏得了同事、群眾和組織認可，支月英先后榮獲“全國優秀共產黨員、中國好人、全國師德榜樣、省五一勞動獎章”等。記者一見到支月英，她滿臉愧疚地說：“前段時間出去到外地去辦事，沒有給孩子們好好上課，很對不起孩子們。”為了表示歉意，在回來途中，她特旨在縣城給孩子們買了棒棒糖帶上山。1980年，19歲支月英通過考試，在距縣城100余里澡下鎮泥洋教學點當起了小學老師。沒想到這一待，就是34年。34年來，

16、她堅守在人煙稀少、交通不便大山深處教書育人。在深山里她教育了整整兩代人，從風華正茂“支姐姐”教成了“支媽媽”“支奶奶”。長期超負荷工作，支月英這些年經常頭暈眼花，她患有甲狀腺功效減退、高如何翻譯文言文？直譯：就是將原文中字字句句落實到譯文之中，譯出原文用詞造句特點，甚至在表示方式上也要求同原文保持一致。意譯：則是依據原文表示基本意思進行翻譯，不拘泥于字字句句落實，甚至能夠采用同原文差別較大表示方式。注：高考直譯為主，意譯為輔。能翻譯第32頁第32頁七.翻譯下列句子：1.今操芟夷大難,略已平矣. 2.若不能,何不按兵束甲,北面而事之. 3.此所謂“強弩之末勢不能穿魯縞”也. 4.權以示群下,莫不

17、響震失色. 譯：現在曹操削平大亂，大體已穩定局面。 譯：假如不能，為何不放下武器、捆起鎧甲，向他面北朝拜稱臣呢！譯：這就是所謂“強弓發出箭到了盡頭，力量連魯國薄絹也穿不透”啊.譯：孫權把（這封信）拿給部下眾人看，沒有一個不象聽到巨響而失去了常態。能翻譯第33頁第33頁5.挾天子以征四方,動以朝廷為辭. 6.操當以肅還付鄉黨,品其名位,猶不失下曹從事. 7.地方數千里,兵精足用,英雄樂業,當橫行天下,為漢家除殘去穢 8.卿能辦之者誠決,邂逅不如意,便還就孤. 譯：挾持著皇帝來征討天下，動不動拿朝廷（名義）為借口. 譯：曹操想必會把我送回鄉里，品評我名位，還少不了（讓我做個）最低等曹里從事. 譯：土地方圓幾千里，軍隊精良，物資豐裕，英雄們都愿意為國效力，正應當縱橫馳騁天下，替漢朝除去殘暴、邪惡之人.譯：您能對付曹操請(同他)決戰，假若戰事不利，就撤回到我這里。第34頁第34頁【課后練習】閱讀下面一首唐詩，完畢（1）（2）題。赤 壁 杜 牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1赤壁是一首懷古詠史之作，是詩人通過赤壁這個古戰場，有感于三國時代英雄成敗而寫下。詩是由什么引起“懷古之幽情”？（2）有些人認為這首詩第四句可改為“國破人亡在此朝”，你怎么看？第35