1、教師禮儀概述 韓城教師進(jìn)修學(xué)校 楊曉莉 一 教師禮儀 什么是禮儀？禮這個(gè)字講的是尊重，禮由心生，它是指在人際交往中要明白尊重自己，尊重別人。把尊重自己，尊重別人的這個(gè)要求，這個(gè)欲望需要表現(xiàn)出來，這就是個(gè)儀了。儀是表現(xiàn)禮的外在形式。禮儀是尊重自己、尊重別人的一種規(guī)范的表現(xiàn)形式。 （一）禮儀涵義：禮儀： 人們?cè)谏鐣?huì)交往中所形成的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。 人際交往中必須恪守的行為規(guī)范。古代：禮：敬神、禮節(jié)、禮物 儀：儀表容貌、禮節(jié)儀式、準(zhǔn)則法度現(xiàn)代：禮：尊重、敬人 儀：規(guī)范、形式 二教師禮儀： 教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)恪守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則. 二、教師禮儀的基本內(nèi)容：教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人

2、處世的行為規(guī)范。1.擺正位置，以學(xué)生為本。教師在工作崗位上，不得誤人子弟。教師不能非議黨和政府、不能蔑視我國憲法和其他法律、不能違背中華人民共和國教育法和中華人民共和國教師法、不能和科學(xué)唱對(duì)臺(tái)戲、不能和我國的法律唱對(duì)臺(tái)戲、不能做出有損愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情。這是教師的職業(yè)道德，是規(guī)范做法教師要嚴(yán)于律己，以身作則，寬以待人，以學(xué)生為中心，有自知之明。 百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。 為人師表者，不能信口開河。 現(xiàn)代教師禮儀和古代教師禮儀最大的不同是教師和學(xué)生是平等的位置，而不是我讓你干什么，我管你，我教你。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本。 2. 端正態(tài)度。寬以待人，要善于包容。 要容人，容忍

3、自己的同事有不同的教學(xué)方案和教學(xué)模式、容忍不同的學(xué)科有不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)、容忍不同的學(xué)校有不同學(xué)校的要求、容忍不同的學(xué)生有不同的偏好和興趣。教師要有適應(yīng)性和包容性。三、教師的職責(zé) 中華人民共和國教師法規(guī)定：“教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。” 教書育人是教師的天職。 四、教師禮儀最基本的特征是什么？ 即教師禮儀的四大關(guān)注點(diǎn)：師資：教師要有一技之長、要業(yè)精于勤、要有自己的人格魅力；（學(xué)生最喜歡的老師：有親和力的、有個(gè)人魅力的。）師表：語言美、心靈美、儀表美、行為美。教師是楷模，楷模就要思圓行方，值得別人效仿，不會(huì)誤人子弟； 師德

4、：教師要終于祖國、熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，要遵守法律、愛護(hù)學(xué)生、廉潔從教； 師德：教師要終于祖國、熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會(huì)主義，要遵守法律、愛護(hù)學(xué)生、廉潔從教； 師心：教師要有愛心，不辜負(fù)黨和國家對(duì)我們的期望。五、為什么要大力提倡教師禮儀？ 既有職業(yè)的原因，又有現(xiàn)實(shí)生活的原因。提倡教師禮儀是時(shí)是時(shí)代的要求和職業(yè)的期待。 中央頒布公民道德建設(shè)實(shí)施綱要強(qiáng)調(diào)全體公民要明禮誠信。黨中央強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義建設(shè)應(yīng)該是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明一起發(fā)展、共同進(jìn)步。國家要發(fā)展，民族素質(zhì)要提高，禮儀起著非常重要的作用。所謂衣食足而知禮儀。要讓全民提高自己的禮儀素養(yǎng)，需要教師為人表率、率先垂范。教師在禮儀推

5、廣和普及中扮演著一個(gè)義不容辭的率先垂范的、為人師表的角色。教不嚴(yán)師之惰。 第二章 教師的素養(yǎng) 一、什么是素養(yǎng)？ 為什么要提高教師素養(yǎng)？ 所謂素養(yǎng)就是你從事某項(xiàng)工作所要具有的基本資格，以及基本要求和基本條件。 教師最重要的素養(yǎng)：要有表達(dá)能力、教學(xué)能力。 中華人民共和國教師法第三章有明確規(guī)定：“中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。” 教師要有政治的、法律的、道德的、專業(yè)的與文化科學(xué)的、為人處世等多方面的素養(yǎng)。 科學(xué)文化素養(yǎng)實(shí)際上是一種精神，科學(xué)的精神、鉆研的精神、實(shí)事求是的精神。熱

6、愛是最好的老師，教師要培養(yǎng)孩子的興趣；做自己想做、喜歡做的事；做自己能做好的事；做有益的事。要量力而行，人生痛苦的一個(gè)根源就是力不從心、勉為其難。實(shí)事求是，知之為知之，不知為不知。.為人處世的素養(yǎng)：教師要以誠為本；以和為貴，寬以待人（不拿別人折磨自己，也不拿自己折磨別人）；以信（信用）為先（君子言而有信、小人言而無信）以上各方面素養(yǎng)構(gòu)成了教師的綜合素養(yǎng)，相互兼容、共同發(fā)揮作用。教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。第三章教師的形象一、什么是教師的形象： 外界對(duì)教師的印象和評(píng)價(jià)。形象的兩個(gè)要素：知名度和美譽(yù)度。二、教師形象的基本要求：1具有一定的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)；2要愛護(hù)學(xué)生；3.要有正義感和使命感三、學(xué)生

7、所期盼的教師形象：1.平等相待；2.良師益友四、家長所期盼的教師形象： 1.書教得好；2.對(duì)我家孩子好. 五、中國傳統(tǒng)文化對(duì)教師形象的要求：1.高高在上； 2.拉開距離； 3.保持尊嚴(yán) 六、怎樣塑造良好的教師形象： 1.首輪效應(yīng)（第一印象效應(yīng)）：給對(duì)方（學(xué)生）的第一印象要好儀表整潔。 2.近因效應(yīng)：最近的事，給經(jīng)常交往的人（學(xué)生）留下的印象-做事認(rèn)真，善待、關(guān)心學(xué)生。3.親和效應(yīng)：人（學(xué)生）喜歡和與自己有共同語言的人交往了解學(xué)生。4.定型效應(yīng)：對(duì)方（學(xué)生）對(duì)自己的印象一旦形成就很難改變。5.光環(huán)效應(yīng)：一好百好，一壞百壞。（先發(fā)現(xiàn)好的方面就很少再發(fā)現(xiàn)不好的方面，第四章教師的語言一、教師用語的基本

8、要求：語言規(guī)范而形象（規(guī)范的漢語普通話，少數(shù)民主自治區(qū)有法定的、允許的、標(biāo)準(zhǔn)的少數(shù)民族文字）、態(tài)度和藹而耐心、內(nèi)容得體、方式適宜（因人而異、因材而異）二、教師如何規(guī)范用語：第一，要講普通話。憲法規(guī)定，國家推廣普通話。不僅漢字、民族語言文字的書寫要標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范；同時(shí)，口頭語言也要規(guī)范，發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，要讓別人聽懂。第二，要講文明話。要和那些不文明的語言劃清界限，不僅不能使用不規(guī)范的語言，同時(shí)語言上避免“臟、亂、差”（低級(jí)趣味、黃色語言、下流段子，都不是教師之所為）。講文明話的另外一種含義就是要使用規(guī)范的禮貌用語，要尊重別人，尊重自己。三，要講現(xiàn)代語。要與時(shí)俱進(jìn)，要有現(xiàn)代感（你滿口之乎者也，好像是很有學(xué)

9、問，但恐怕與別人講就不大容易溝通。教學(xué)時(shí)，進(jìn)行古代文學(xué)研究、背唐詩、推薦古文觀止給學(xué)生學(xué)，借古鑒今，古為今用，不能把它拿到現(xiàn)在生活中，因?yàn)樾胁煌ā＃┤⒔處熡谜Z的表達(dá)方式： 1、平等交流 2、善于溝通（雙向交流） 現(xiàn)代社會(huì)兩條重要的交際法則： 黃金法則：你需要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待你，你就要怎樣去對(duì)待別人 （自我中心說） 白金法則：別人需要你怎樣對(duì)待他，你在合法和遵守社會(huì)公德的前提下就要那樣對(duì)待他（以對(duì)方為中心）3、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)（互相的交流）第五講 教師的裝飾 在現(xiàn)代社會(huì)中人們對(duì)自己的著裝和裝飾有了越來越高的要求，那么教師的裝飾和著裝有什么樣的要求呢？首先我們來講解一下教師的裝飾問題，在現(xiàn)代生活中，人們對(duì)裝

10、飾有不同的印象和要求，沒有統(tǒng)一的看法，同意了看法就是衣裝美，實(shí)際上是個(gè)人形象美中重要的一環(huán)，現(xiàn)在不要說我們教師自己了，還是那些懵懂初開的孩子們，恐怕對(duì)教師的形象，也都是非常關(guān)注的，關(guān)注的一個(gè)點(diǎn)說就是服裝，我有一個(gè)小外甥女，我記得他上小學(xué)2年級(jí)的時(shí)候，回來就跟我評(píng)論，某老師會(huì)穿，某老師不會(huì)穿，說起來還頭頭是道呢，當(dāng)然我也告訴他了，你學(xué)生不能議論老師阿，可是她有她的童心和童眼，她會(huì)看到她看到的問題，那么現(xiàn)代人生活，人們對(duì)裝飾應(yīng)該是非常重視，但是不同的人，不同的行業(yè)，對(duì)裝飾又有不同的要求。比如老百姓的一個(gè)說法，穿衣戴帽各有所好，中國古代的一個(gè)講法，不能以衣貌取人，但是教師不一樣，教師的裝飾是有獨(dú)特的

11、要求的，因?yàn)榻處熣撸瑸槿藥煴硪病?這個(gè)表和著裝就有關(guān)系，我們強(qiáng)調(diào)表里如一，有的時(shí)候沒有外在美，內(nèi)在美也難好，難以言說，你沒有品位，沒有修養(yǎng)，你外在美怎么體現(xiàn)，其實(shí)在現(xiàn)代生活中，裝飾是有它特定的含義的，所謂裝者，服裝也，所謂飾者飾物也，你首先要穿衣服，穿了衣服的話你要更加的美，或者有其他的實(shí)用性目的，你要有裝飾，比如說女孩子，一般在生活中，漂亮的女孩子都知道，要有個(gè)漂亮的發(fā)式，發(fā)卡，發(fā)帶，發(fā)箍，穿白領(lǐng)的套裝，套裙的時(shí)候，要圍一個(gè)絲巾，高檔飾物不大合適，圍一個(gè)絲巾很漂亮，如果是個(gè)有地位有身份的淑女，參加社會(huì)活動(dòng)拿一個(gè)漂亮的包，那都是有不同的講究，男人比較講究要領(lǐng)帶，要腰帶 ，要皮鞋，要注意皮具，都

12、是一種裝飾，其實(shí)飾和服是一個(gè)整體搭配，整體協(xié)調(diào)的 。 現(xiàn)代社會(huì)不同了人們強(qiáng)調(diào)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)獨(dú)一無二，與眾不同，獨(dú)具慧眼，第二個(gè)功能，審美，第三個(gè)功能，什么呢，地位和身份，警察我們一看都能認(rèn)識(shí)，各國的警官一看到都認(rèn)識(shí)，戴大蓋帽的，穿制服的，警裝的深色調(diào)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目钍剑w現(xiàn)警官的威嚴(yán)，代表國家權(quán)力機(jī)關(guān)，軍裝，醫(yī)生的服裝，護(hù)士的服裝，法官的服飾，職業(yè)服飾，反映地位和身份，長官像長官，士兵像士兵，不同行業(yè)有不同的要求，其實(shí)人們買衣服有時(shí)候要買名牌，愿意花大價(jià)錢，也就是來凸現(xiàn)他社會(huì)地位的不同，裝飾這三個(gè)功能來講，教師最需要注意的是什么呢，地位和身份，干什么要像什么，我們教師，不需要穿統(tǒng)一的制服，比如體育教員，

13、穿西裝打領(lǐng)帶，這體育課恐怕上不好，除非你談體育理論，我得穿運(yùn)動(dòng)服裝，在實(shí)驗(yàn)室工作，我恐怕要穿實(shí)驗(yàn)服，你穿一個(gè)套裙去做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，千瘡百縷，不可能的事情，但是教師著裝有些最基本的要求，比如干凈，整潔，得體，適應(yīng)自己身份，性別，年齡的特點(diǎn)，這么都是要注意的，這樣的問題你要注意不到，那你的裝飾就會(huì)被人家非議，就不符合身份，就是沒有品位，所以裝飾在現(xiàn)代生活中，應(yīng)該是現(xiàn)代教師需要注意的，形象美中重要的一環(huán)。 那么教師，為人師表，是學(xué)生心目中的一個(gè)楷模，或者是典范，那么對(duì)于教師的裝飾，應(yīng)該有一些規(guī)范性的要求吧，教師的裝飾實(shí)際上，是有一些非常重要的要求，第一個(gè)要求我們認(rèn)為就是要簡潔，（教師的裝飾應(yīng)簡潔，莊重，

14、符合身份）所謂潔，就是干凈整潔，山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈，你沒有必要穿禮服去上課，你也沒有必要天天西服革履，但是干凈整潔是必要的，你為人師表，你這個(gè)衣服都不干凈，那我恐怕佩不佩服你都有看法了，所以第二個(gè)我們講簡潔還有個(gè)簡字，簡單的簡，少而精，你教師你干什么像什么，你不是所謂的紳士出席了酒會(huì)， 所謂的淑女，在社交場合招搖過市，所里有鑒于此，你沒有必要奇裝異服，也沒有必要華服革履，簡單，簡潔，沒有必要過分地張揚(yáng)和凸顯個(gè)性，這是非常重要的，第一個(gè)規(guī)范的要求，簡潔，第二要求什么呢，端莊，男人要像男人，女人要像女人那么對(duì)于教師來說，為什么要重視這個(gè)裝飾呢，其實(shí)表里如一，這句話是我們要強(qiáng)調(diào)的，我

15、們不能夠光強(qiáng)調(diào)外在美，其實(shí)你剛才講的外在美和內(nèi)在美，在我來看不矛盾，道理很簡單，比如你去選擇服裝，服飾講3要素色彩，款式和面料，這個(gè)色彩，款式，面料，這3要素，實(shí)際上在會(huì)穿的人，會(huì)搭配的人來看他是要協(xié)調(diào)，比如我穿衣服，我們正裝也好，我便裝也好，我套裝也好，男人身上顏色要少，少而精，少而精，有檔次，少而精，容易被人家重視，3色原則是基本原則，我講公司禮儀，我講商務(wù)禮儀，我在三在四強(qiáng)調(diào)三色原則，如果對(duì)面過來一個(gè)白領(lǐng)男士，穿西裝的話，我一般把他身上的顏色要數(shù)1數(shù)，我的話來講，3種顏色是正規(guī)軍，4種顏色是游擊隊(duì)，5種顏色比較傻，身上5種顏色以上傻死了，我不聽他自報(bào)家門，你把他身上顏色數(shù)1數(shù)，就知道茨此

16、乃何方神圣，這表面是個(gè)外在美，實(shí)際上是跟他審美品位有關(guān)系，這就是教養(yǎng)了，教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，所以1個(gè)人的服飾，絕對(duì)和他受教育程度，和他自我定位自我要求有關(guān)，表里如一，在這里是一致的。 那么我們對(duì)教師而言，教師禮儀為什么要強(qiáng)調(diào)，教師要規(guī)范自己的服飾呢，在我來看是這樣幾個(gè)原因，第一個(gè)原因，就是要言傳身教，為人師表（教師要重視裝飾的原因：為人師表，自尊自愛，崗位要求）對(duì)廣大受教育對(duì)象而言，特別是未成年人而言，幼兒教育的接受者，小學(xué)教育的接受者，初中教育的接受者，高中教育的接受者，專科和大學(xué)本科教育接受者，也有相當(dāng)一批是未成年人，或者說是剛剛步入青年，還沒有那種非常豐富的，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和審美品位

17、的話，那么他的老師的所思所想，所言所談，穿著打扮，對(duì)他潛移默化，構(gòu)成影響，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，古人講一個(gè)非常有趣的道理，近朱者赤近墨者黑，一個(gè)教師他比較注重儀表服飾，他的學(xué)生恐怕就受影響，換而言之，如果一個(gè)學(xué)生，1群學(xué)生跟著一個(gè)老師，他們都不注重服飾的話，他那個(gè)老師恐怕也未必特別注重，這是為人師表的一種要求。一種自律，自尊，一個(gè)教師要讓別人尊重自己，最后需要自尊，自尊就要嚴(yán)格要求自己，我們穿著打扮要量力而行，沒有必要強(qiáng)調(diào)戴國際名牌手表，沒有必要強(qiáng)調(diào)要穿戴高檔的服飾，但是至少干凈整潔，莊重個(gè)體，符合身份是必要的，你總不能穿著拖鞋跑到教室去吧，你穿正裝也好，穿襯衫也好，扣子要系住吧，襯衫領(lǐng)子上

18、邊這個(gè)扣子不系可以，你不可能兩三個(gè)的扣子都不系吧，男同志兩三個(gè)扣子不系，你什么意思，你露出一撮胸毛，你沒意思，頂多說明你發(fā)育正常，你又不是講生理解剖課的，你干什么呀，你女教師也是這個(gè)道理，你身材再優(yōu)美，再姣好，你也沒有必要去穿那種過分暴露和透式的服裝，你提供的不是身材呀，你又不是寫真模特，你干什么呀，對(duì)不對(duì)，這是非常重要的，它是一種自律和自尊的要求，當(dāng)然我們從總體上來講，要求教師規(guī)范裝飾，也是崗位形象的要求，百年大計(jì)，教育為本，教育是一種神圣的職業(yè)。比如我舉個(gè)例子，我穿著警服，我穿著軍裝，我穿著工商和稅務(wù)的服裝，我就不能夠不戴帽子不系扣子，歪戴帽子斜穿衣，不行阿，你一般的人說實(shí)話天氣熱了，把扣

19、子敞開，袖子卷卷，行，我見過軍官，見過士兵，他卷袖子的嗎？敞懷的嗎？他沒有，他干什么像什么，那么作為我們教師，是不是有必要穿制服呢，這個(gè)問題大概是我們教育部關(guān)注的問題，不是我一個(gè)普通教員可以在這兒議論的，如果從禮儀的角度來講，從教師的職業(yè)和分布的情況來講，其實(shí)是世界各國，沒有對(duì)教師進(jìn)行統(tǒng)一著裝的要求，就是沒有要求他職業(yè)裝，因?yàn)槲覀冎v教育面分布得很廣，幼兒教育，中學(xué)教育，專科教育，本科教育，職業(yè)教育，成人教育，他要求不一樣，學(xué)科也不一樣，實(shí)際上目前來講對(duì)教師，好像是沒有普遍的統(tǒng)一要求著職業(yè)裝的要求，那么我們這個(gè)教師，如果說他著職業(yè)裝的話，有沒有什么應(yīng)該注意的問題呢，不一定要穿職業(yè)裝，但是在職業(yè)場

20、合著裝有要求，這是兩個(gè)問題，不是說要穿職業(yè)裝，但是在職業(yè)場合著裝有要求，那我這個(gè)可以談一談，我一般要談6個(gè)問題，第一個(gè)問題，最基本的問題，其實(shí)也是可談可不談的，（教師在崗位上著裝六注意）要區(qū)分性別，男人要像男人，女人要像女人，現(xiàn)代社會(huì)男女有別，是最基本的一種區(qū)別，特別是作為我們教育者來講，你這個(gè)非常重要啊。比如舉個(gè)簡單的例子，你男人的頭發(fā)可以短，短短短，你女人的頭發(fā)可以長，長長長，男人也能長，女人也能短，但都有極限的，你見過女同志平白無故和剃一光頭嗎？如果不是出家人，恐怕就是做化療，不像女人了呀，男人頭發(fā)可以長，但是那一般是歌星，影星，球星，否則一般的人，尤其一個(gè)學(xué)生我們不提倡，老師更不提倡，

21、安能辨我是雄雌，不男不女呀，其實(shí)服裝也是這樣的，男人的服裝，女人的服裝有講究，比如我男人穿的衣服的這個(gè)扣子，那有講究，是左上還是右上是有講究，男的一般是扣子居右，是不是，而女的一般扣子居左，否則那孩子都知道，你這衣服掃倒過來他不穿，那你的扣子你看，你這是居左的，我這扣子就是居右了，這是男裝女裝的基本區(qū)別，穿高跟鞋是女同志的事吧，你一個(gè)大男人平白無故沒有問題穿一個(gè)高跟鞋，鞋跟7厘米，這正常嗎？一個(gè)小姑娘背著一個(gè)小背囊，很好看，少女少女青春活潑有動(dòng)感，一老頭，背一個(gè)小背囊，背一個(gè)大背囊還差不多，那是登山包，所以這個(gè)男女有別很重要，我有一天我就批評(píng)我一學(xué)生了，那一個(gè)小伙子，平白無故穿一身黑色緊身裝，

22、那被我碰到了，我問他，我說你冒充蝙蝠俠，他說沒有，我說那你為什么穿這衣服，他說別人不穿，這不是個(gè)性嗎？我說你現(xiàn)在練健美，練廣播操，他說沒有，我說你脫了，他說為什么，我說我這搞外事工作的呀，你經(jīng)常去見老外呀，今兒你要碰上一老外，你穿這衣服就麻煩了，黑色緊身裝在外國人眼里不是好男人，雞的兄弟 鴨呀，我說你穿這么身衣服，讓人家看到了，怎么說你啊，他不影響你的形象還影響我的形象，我是你的老師，難道我是你師傅，不對(duì)呀，所以這個(gè)男女有別，再者我們強(qiáng)調(diào)什么呢，年齡有別，老人的衣服要莊重，少男少女要有青春動(dòng)感，中年人要典雅含蓄，這個(gè)你不可能弄倒了呀，你弄到了你不可能呀，比如超短裙，女同志工作之外的情況下，休閑

23、社交場合，小姑娘穿很好，你這年齡也可以，80歲的一個(gè)大媽能穿透短裙嗎？身材再好也不行，是不是這個(gè)道理，非常簡單的一個(gè)道理，我們剛才講的那個(gè)爆走鞋，小小伙子小青年他可以呀，一個(gè)老頭，除非是爆走鞋教練，或者推銷商，他出奇制勝可以，常人不能接受呀，所以第二要注意年齡，第三要注意什么，要考慮形體特點(diǎn)。人有高矮胖瘦，發(fā)型服飾色彩要強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)，你皮膚很白，相對(duì)來講，你選擇服裝的色彩余地就大，你皮膚要不大白，你要比較黑紅，那就麻煩了，比如你臉色黑紅，你在穿身咖啡色套裝，你就成咸菜了，很簡單的道理，你女同志有時(shí)候穿套裙，穿套裝，她要穿絲襪，絲襪你懂得一個(gè)常識(shí)嗎？腿要比較粗穿顏色稍微深一點(diǎn)吧，收縮色，使腿顯得苗條

24、，腿要比較適中或者相對(duì)瘦一點(diǎn)，穿淺色的，穿肉色的襪，這擴(kuò)張色顯得腿粗一點(diǎn)，你要倒過來，你腿很粗，那你再穿個(gè)肉色的，那比較困難，所以他要注意形體，第四要注意什么，要注意出入場合，教師在三尺講臺(tái)之上，在工作崗位之上著裝要注意，要莊重，要得體，不一定穿西裝，不一定打領(lǐng)帶，不一定穿套裙，不一定穿高跟鞋，是不是提倡長衣，長褲，長裙有幫的，不露腳趾不露腳跟的鞋子，對(duì)吧，當(dāng)然我要在家里睡覺，我沒有必要，我在家里睡覺，我穿一西裝，我打領(lǐng)帶，我挺尸呢，不可能，干什么要像什么，場合有要求，再者我們要考慮時(shí)尚，我們不是追星族，我們也不是服裝代言人和模特，教師沒有必要過分的前衛(wèi)和張揚(yáng)，但是說實(shí)話不能太老土，我曾經(jīng)跟一

25、個(gè)教授提過意見，他講美學(xué)的，我說你要是講歷史的，講文學(xué)的，或者要講其他的都可以考慮，如果你是講美學(xué)的，你倒不一定很前衛(wèi)，但是基本的常識(shí)你要有呀，那老兄穿一個(gè)西褲，穿一個(gè)旅游鞋，穿一個(gè)夾克，打一個(gè)領(lǐng)帶，而夾克里面還穿了個(gè)羊毛背心，我說你要是個(gè)老大爺，或者是其他專科的老師還都行，你本身就你不美，你不規(guī)則，哪有穿夾克在正規(guī)場合打領(lǐng)帶的，領(lǐng)導(dǎo)到基層去考察可以，自己人，穿制服的話，如果工商稅務(wù)是制服式夾克，打領(lǐng)帶也可以，哪有你這么穿的，而且打領(lǐng)帶下面還穿個(gè)旅游鞋，不倫不類，他要注意場合，最后就是要強(qiáng)調(diào)規(guī)則，沒有規(guī)矩不成方圓，穿衣戴帽他也有規(guī)則呀，比如系帶式皮鞋的那個(gè)帶要系上，你有沒有見到這樣的女同志，人

26、穿得很講究，皮鞋趿拉著，不是沒有后跟，后幫，是有后跟，后幫，趿拉著，帶一個(gè)系一個(gè)不系，壓到腳下面去，還有人翹到人家對(duì)面趿拉著鞋子，不得體，這樣的規(guī)則是要遵守的，在日常生活當(dāng)中，教師可以有自己非常個(gè)性，非常隨意的著裝，那么在工作場合，在課堂上，教師的著裝有沒有什么禁忌呢，非正式場合著裝可以講個(gè)性，可以穿衣戴帽各有所好。規(guī)則有時(shí)候可講可不講，但是在學(xué)校之中，在面對(duì)我們的教育對(duì)象和社會(huì)對(duì)象，人家知道我們是教師，換而言之，我們以教師的身份，去面對(duì)他人時(shí)著裝有禁忌。 我一般強(qiáng)調(diào)著裝8忌，第一不能臟，你又不是戰(zhàn)爭，你又不是抗震救災(zāi)，你要干凈，上面有污泥濁水，有鋼筆漬，有奶垢，甚至有臭味，不可以，不能臟，第

27、二不能破，沒有必要天天穿衣服，沒有必要西服革履，破了打個(gè)補(bǔ)丁嘛，扣子掉了不綴上去，這個(gè)地方刮了個(gè)口也不補(bǔ)上，不合適，這個(gè)人很亂，不能夠臟，不能夠破，第三是不能亂，不能亂穿衣服，有一天見了一個(gè)老兄，穿了一身非常講究的西裝。下面穿雙布鞋，而且光腳丫子，我問他，我說為什么，他告訴我舒服，我那天說了，我說你舒服，別人看著不舒服，還有人穿著西裝給你把袖子卷上來，西裝怎么能卷袖子，亂，不講規(guī)矩，第四，雜，這個(gè)雜是指的色彩，款式，不協(xié)調(diào)，不搭配，服飾和諧美，色彩，款式，面料，你要和諧，什么色能搭在一起，什么色不能搭在一起，有講究，比如你一個(gè)女同志，你穿一個(gè)淺色的套裝，你穿肉色的絲襪，你穿一個(gè)白色的皮鞋是可以

28、的，白皮鞋一般要配肉色絲襪，光腿也可以，但是如果你穿淺色套裝，你穿白皮鞋，你再穿一雙黑襪子，好看嗎？不協(xié)調(diào)，淺色套裝，深色皮鞋，中間搭雙黑襪子，那是烏鴉腿，反差太大了，不好看所以這就是雜色彩圖案雜亂，另外還有四個(gè)忌諱，不能過分暴露，你又不是模特，你又不是教練游泳，男人也好，女人也好，有些軀體是不能暴露的，比如不能暴露胸部，有的老師跟我講了，說現(xiàn)在學(xué)生有的都不自覺，那么小點(diǎn)他亂看，我說不是他亂看，是你給他提供一個(gè)看的機(jī)會(huì)，人是互動(dòng)的，你不給機(jī)會(huì)他看什么，你衣服有走光，你不注意呀，不能暴露胸部，不能暴露肩部，這個(gè)腋毛，不管男人和女人都不好看，但是男同志一般沒這個(gè)機(jī)會(huì)，穿跨欄背心上班肯定不行，除非教

29、游泳，教體育的，還有這個(gè)大腿不要過分暴露，這是基本的要求，不能過分暴露，第五是不能暴露，第六是不能過分透視，不能讓人一目了然，內(nèi)衣都昭然若揭了，不可以，第七，不能過分短小，你蹲下之后內(nèi)褲高于外褲，那就不好看第八，不能過分緊身，那有的同志這個(gè)不大注意，這個(gè)衣服過分緊身，把自己打扮得像一顆性感炸彈一樣，你人約黃昏后，情有可原，那你在工作場合上匪夷所思，而且有的時(shí)候你要不協(xié)調(diào)呀，內(nèi)衣很寬松，外衣很緊身，那內(nèi)衣輪廓都昭然若揭了凸現(xiàn)在外，也是不好看的這個(gè)著裝這個(gè)八個(gè)忌諱，過臟，過破，過雜，過亂，過露，過透，過緊，不允許，我們都知道這個(gè)裝飾是多種多樣的，你剛才也談到了可以戴頭飾，可以戴絲巾，可以戴首飾，那

30、么對(duì)于我們的人民教師來說，能不能戴首飾呢？這個(gè)首是這個(gè)概念比較小，主要指金銀珠寶的飾物，一般是用于頸部的，比如項(xiàng)鏈，用于耳部的，耳環(huán)，耳釘，耳墜，用于手部的，手鐲，手鏈，現(xiàn)在還發(fā)展到用于腳部的，腳鏈等，這是飾物，但是我今天講到的這個(gè)飾物，其實(shí)是較大的一個(gè)概念，包括我們一些工作的，和裝飾搭配的一些物件。 比如男人的手表阿，女人的手袋阿，這個(gè)都是飾物，甚至男人的票夾，記事本，名片包，碎銀包這個(gè)都也是，那么作教師來講，飾物可不可以用是一個(gè)問題，應(yīng)該怎么樣用是另外一個(gè)問題，你剛才問的是可不可以用，我們主張人民教師干什么像什么，使用飾物符合身份，以少為佳，（教師佩戴飾物應(yīng)該以少為佳，注重質(zhì)量，和諧搭配）

31、金銀珠寶金屬首飾有分別，珠寶首飾一般不能用的，珠寶首飾一般用于社交場合，展示自己收入，地位的與眾不同，你在工作場合你招搖呀，你是一個(gè)幼兒園的老師，你環(huán)佩搖曳，戴一個(gè)鉆戒，別人1看10幾萬，假定那人家家長懂，孩子不懂，家長懂，人家心理不平衡，怪不得你收費(fèi)這么貴，全跑你手上去了，你不合適，但適當(dāng)?shù)拇饕欢热缃Y(jié)婚的戒指呀，耳釘，耳墜，這倒未必不可，但是要以少為佳，不能過分張揚(yáng)，比如一個(gè)審美的基本要求，工作場合佩戴首飾，一般不宜多于兩三種，超過3種之外給別人過分招搖之感，如果我們的教師要是佩戴首飾的話，應(yīng)該注意哪些問題呢？那么教師使用飾物，一般來講，如果我們剛才解決的，第一個(gè)問題是戴不戴，嚴(yán)格講是

32、可戴可不戴，如果戴，以少為佳，符合身份，如果要戴的話在我看來，恐怕有三個(gè)問題要注意，第一數(shù)量，數(shù)量還是要講少，越少越符合身份，越少越突出自己的專業(yè)，愛崗敬業(yè)的精神，其次是質(zhì)量，不戴則已，戴的話，在力所能及的范圍之內(nèi)，制作應(yīng)該精美一些，格調(diào)應(yīng)該高雅一些，因?yàn)槲覀冎v教師是美麗的化身，寧肯不戴，不要以劣質(zhì)低檔，去損害自身形象，數(shù)量和質(zhì)量的問題，最后就是要懂得搭配，搭配應(yīng)該以和諧為美，比如，那我女同志，我剛才講了，你用一個(gè)手袋，手袋的顏色最好考慮跟鞋子一個(gè)顏色，我戴一個(gè)戒指，我戴一個(gè)項(xiàng)鏈，或者戴一個(gè)耳環(huán)是可以的，但是戒指，項(xiàng)鏈和耳環(huán)，是不是應(yīng)該一個(gè)顏色呢？ 你戴一個(gè)戒指是咖啡色的，你戴一個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)羌t色的

33、，你戴一個(gè)耳環(huán)是綠色的，你是什么呀？色彩斑斕，萬樹寶呀，不可以，再者你要注意注意，是不是它的整體風(fēng)格的一致，比如我穿時(shí)裝，我一個(gè)女孩子戴耳環(huán)很好看，但是工作場合你頂多耳釘耳墜，不能戴那個(gè)環(huán)，耳環(huán)走動(dòng)是環(huán)佩搖曳，有招搖過市之感，會(huì)使人家覺得你不穩(wěn)重，這是非常重要的,看來作為一名人民教師,在面對(duì)學(xué)生在工作的場和，裝飾是非常重要的。第六章教師的儀表一、教師為什么要注重自己的儀表首輪效應(yīng)、儀表是一個(gè)人教養(yǎng)與形體給外界的整體感受。（女人看頭、男人看腰）教師注重自己的儀表，是為了給交往對(duì)象留下良好的第一印象，使對(duì)方容易接受我們。二、教師儀表的規(guī)范：簡單講其實(shí)教師儀表就是教師的教養(yǎng)和形體的一種互相的協(xié)調(diào)。具

34、體講，儀表是一個(gè)人教養(yǎng)與形體給外界的整體感受。就是一個(gè)人外在的整體的外形、外觀，包括頭部、手部的儀容、身上穿戴，以及動(dòng)作和表情。靜態(tài)的看頭、手、腳；動(dòng)態(tài)的就是表情和動(dòng)作。儀表，表面上看是個(gè)自然狀態(tài)，實(shí)際上它有社會(huì)屬性在那里腹有詩書氣自華”，儀表是一個(gè)人受教育程度的表現(xiàn)。 因?yàn)榻處熢诠ぷ鲘徫簧希愕男蜗蟮皿w與否，既表示學(xué)校管理是否嚴(yán)格，又展現(xiàn)了你對(duì)對(duì)方的尊重與否。教師儀表的規(guī)范要求： 1.干凈。身上無異味、無異物是最基本的要求。 2.整潔。整整齊齊，比如衣服該扣的扣子要扣上、不要扣錯(cuò)位置一絲不茍是一種作風(fēng)，如果一個(gè)人做這件事不認(rèn)真很難設(shè)想做那件事會(huì)認(rèn)真。教師是為人師表的，所以，整齊是為人處世的一

35、種風(fēng)度，這種風(fēng)度要在儀表上得以體現(xiàn)。 3.文雅。要顯得有教養(yǎng)，有藝術(shù)的品位。化妝，可以，但不能亂畫。工作場合濃妝艷抹就不得體；一個(gè)老師在大庭廣眾之前、陽光燦爛之時(shí)把自己打扮得像一個(gè)歌舞妓似的就不合適。演員演什么要像什么，老師干什么也要像什么、不能錯(cuò)位。 4.美觀。好看，賞心悅目。教師有男、有女，有老、有少，沒有必要都冒充俊男美女，但是美觀是必要的，要符合常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)。常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)要求就是和諧而得體、自然而樸實(shí)。教師不能太奢華、太夸張。三、教師美發(fā)要注意的問題所謂美發(fā)就是修飾頭發(fā)，修飾頭發(fā)是儀表修飾不能回避的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。頭不梳、臉不洗，形象不好、儀表不好。美發(fā)實(shí)際上是有多種技術(shù)手段（如洗發(fā)

36、、剪發(fā)、燙發(fā)、焗發(fā)、染發(fā)，洗剪吹理燙）。一般來講，作為教師，他的崗位要求、儀表禮儀要求所謂美發(fā)就是修飾頭發(fā)，修飾頭發(fā)是儀表修飾不能回避的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。頭不梳、臉不洗，形象不好、儀表不好。美發(fā)實(shí)際上是有多種技術(shù)手段（如洗發(fā)、剪發(fā)、燙發(fā)、焗發(fā)、染發(fā)，洗剪吹理燙）。一般來講，作為教師，他的崗位要求、頭發(fā)短甚至光頭，非藝術(shù)女教師頭發(fā)也不能太長或太短）；頭發(fā)的顏色（要莊重、自然。不提倡染彩色發(fā)）；發(fā)型（不能太老土，不能不加修飾，不要過分時(shí)尚和前衛(wèi)。）四、教師化妝要注意的基本禮儀規(guī)則：自然為本、美化、避人 教師化妝（適當(dāng)?shù)囊?guī)范的形象修飾）：要自然（教師的工作妝以自然為本，要自然而然，讓人家覺得你天然若此，

37、“清水出芙蓉天然去雕飾”，妝成有卻無）、要美化（化妝要符合常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)，比如香水不要噴得太濃）、要避人（不要在辦公室、大眾、公眾和學(xué)生面前化妝）。五、教師表情要注意的問題：（自然、互動(dòng)、友善）教師（對(duì)學(xué)生）的表情：要有表情且自然放松、和交往對(duì)象（學(xué)生）互動(dòng)（他高興，自己就不要不高興；他不高興，自己就不要高興。）、表情友善（親和效應(yīng)非常強(qiáng)調(diào)和藹可親，當(dāng)然這個(gè)友善不是裝得出來的，是對(duì)學(xué)生真正的愛、真正的關(guān)心、真正的平等相待。）。六、教師舉止要注意的問題：第一，舉止動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)、要正確。不能對(duì)他人指指點(diǎn)點(diǎn)指手劃腳，必要的話要指物、指人，應(yīng)該手指并攏掌心向上、平面移動(dòng)（如：這位同學(xué)請(qǐng)發(fā)言、這邊請(qǐng)，等）

38、。動(dòng)作要正確就是站有站相、坐有坐相，在長輩面前、在學(xué)生面前都要注意對(duì)待。 第二，提倡舉止動(dòng)作少而精。如課堂教學(xué)中舉止動(dòng)作有，但不提倡太多，動(dòng)多了話讓人眼花繚亂。 第三，舉止動(dòng)作要檢點(diǎn)（一個(gè)老師不要當(dāng)著學(xué)生的面搓鼻子紐、摸腳趾頭，張牙舞爪，腳丫子直晃悠，腳尖直抖擻，哆哩哆嗦，歪著脖子，抓癢癢）。 為人師表、舉止檢點(diǎn)實(shí)際上是一種示范效應(yīng)，對(duì)學(xué)生有很大的影響尤其是未成年人。第七章 課堂禮儀一、課堂教學(xué)的四個(gè)基本規(guī)范： 首先，要堅(jiān)守崗位。公民道德建設(shè)實(shí)施綱要講的五句話，二十個(gè)字，其中重要的一點(diǎn)就是“敬業(yè)奉獻(xiàn)”，愛崗敬業(yè)是第一要求。教師要完成教學(xué)計(jì)劃，不能偷工減料，不能消極怠工，不能夠缺失你應(yīng)該傳授給學(xué)

39、生的知識(shí)。基本的法則、基本的概念、基本的知識(shí)，如果你沒有講，就失職。 二、要完成任務(wù)。堅(jiān)守崗位和完成任務(wù)在理解上是不同的。因?yàn)榻處煹娜蝿?wù)不僅要教書，而且要育人；不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，而且應(yīng)該使學(xué)生做一個(gè)社會(huì)需要的人、對(duì)國家對(duì)民族有貢獻(xiàn)的人、對(duì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力的人，熱愛祖國、熱愛人民、愛黨、愛社會(huì)主義的人。教書育人是教師的使命，為人師表是教師的準(zhǔn)則。完成任務(wù)就是要確實(shí)做到了教學(xué)和育人二者并重，確實(shí)起到了為師表、楷模的作用。 三、要循循善誘。不僅要堅(jiān)守崗位，不僅要傳授知識(shí)，而且要強(qiáng)調(diào)教學(xué)手段、方式、方法，要調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)起他們的好奇心和求知欲，這樣容易形成良性的互動(dòng)。循循善

40、誘是老師的基本功，也是一種職業(yè)規(guī)范。 四、要文明禮貌。教師要愛崗敬業(yè)、尊重自身、尊重學(xué)生，要使用文明用語、規(guī)范用語。比如：上課前向?qū)W生問好，下課時(shí)跟學(xué)生說再見；學(xué)生和你交流、和你打交道，你要互動(dòng)。如果一問三不知、所答非所問、不耐煩、表現(xiàn)厭惡、甚至拒絕回答，就是失職。二、教書育人要注意的六個(gè)問題.傳授的知識(shí)要有用；.培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；.重視育人；.古為今用、洋為中用、推陳出新；.遵守教育法的規(guī)定，教育要符合國家的利益和社會(huì)的公共利益，不能夠利用教育傳播宗教。；.教育平等。 三、教師在課堂講授時(shí)應(yīng)注意的問題： 1、因人而宜。不能面對(duì)所有的人“以不變應(yīng)萬變”去對(duì)待他。 2、因課而宜。不同學(xué)科、不

41、同知識(shí)，有不同的理解和表達(dá)方式。 3、學(xué)生是中心。把學(xué)生放在中心點(diǎn)，你講了，學(xué)生沒有接受，就沒完成教學(xué)任務(wù)；不僅要完成任務(wù)，而且要和學(xué)生形成良性的互動(dòng)。四、課堂提問應(yīng)注意： .要符合教學(xué)目的（不能為問而問，對(duì)學(xué)生提出問題應(yīng)該是精心選擇，認(rèn)真設(shè)計(jì)，最好能夠起到觸類旁通的作用，能給學(xué)生真正的啟迪；不能敷衍了事，問得太膚淺沒意思，問得太深?yuàn)W答不了。需要問才問、有目的地問、問題難易要控制。） .要考慮大多數(shù)學(xué)生的接受能力（以主流學(xué)生水平為參考）、 .尊重學(xué)生（不能讓學(xué)生感到被侮辱、被捉弄、被嘲笑，不能以提問成為體罰學(xué)生、戲弄學(xué)生、諷刺挖苦學(xué)生、讓學(xué)生尷尬和難堪的一種手段。）五、教師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)要注意：

42、有計(jì)劃、有規(guī)范、有意識(shí)、有方法。 六、教師在和學(xué)生互動(dòng)時(shí)應(yīng)注意： 有求必應(yīng)、不厭其煩。 七、教師在書寫和演示時(shí)應(yīng)注意： 1.標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化。寫的字要正確，要清楚，要有條理。 2.現(xiàn)代化。努力采用現(xiàn)代化、科學(xué)教育手段，不僅要寫而且要有動(dòng)感的、靜感的，力所能及的范圍內(nèi)交叉地使用。 3.要少而精。形式要服務(wù)于內(nèi)容，不能為用多媒體而用，要符合教育自身的規(guī)律和特點(diǎn)，不能搞懸的、花的、空洞的形式主義。第八章校園禮儀一、校園禮儀四規(guī)范： 1.遵守憲法和法律； 2.遵守校規(guī)和校紀(jì)，完成教學(xué)任務(wù)； 3.文明待人、文明交際； 4.禮貌待人。 二、文明禮貌待人三規(guī)則： 1.使用尊稱（不叫綽號(hào)，老師之間、師生之間、職

43、銜稱呼、職業(yè)稱呼、泛稱如先生女士大爺大娘）； 2.互相問候、主動(dòng)致意（來有迎聲、問有答聲、去有送聲）； 3.使用禮貌用語（問候語、請(qǐng)求語、感謝語、抱歉語、送別語）三.出入校門時(shí)應(yīng)注意：要守時(shí)、守紀(jì)、守禮。 四、在圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等校園公共場合應(yīng)注意： 愛惜文物、講究秩序、遵守規(guī)則、保持安靜。 五、在操場、體育館應(yīng)注意： 以鍛煉為主、尊重對(duì)手、注意形象（講規(guī)則、講先后、注意喜怒表現(xiàn)程度）。 六、在餐廳、宿舍應(yīng)注意： 嚴(yán)格自律、尊重異性、愛護(hù)公物。 七、在升國旗、奏國歌時(shí)應(yīng)注意： .要明白國歌和國旗是中華人民共和國的標(biāo)志。對(duì)國歌、國旗和國徽的尊重，就是對(duì)國家的尊重。 .國歌、國旗的升掛和演奏

44、、演唱有一些專業(yè)的技術(shù)的規(guī)定。 .在升國旗奏國歌的儀式上要莊嚴(yán)肅穆，專心致志。升國旗時(shí)，要立正、要向國旗行注目禮。第九章 辦公室禮儀 一、教師在辦公室的禮儀問題： 如何自處？怎樣和他人共處？就是教師在辦公室要求自己的問題和對(duì)待別人的問題。 二、教師在辦公室如何自處？ 從自己開始、從現(xiàn)在開始、從日常小事做起。做到： .環(huán)境美：如干凈整潔、不吸煙、辦公桌整潔。教師的工作環(huán)境，不僅影響自己的工作質(zhì)量，而且影響他人、影響同事。、 .行為美：教師在辦公室要辦公，不能辦私（比如：在辦公室賣肥皂、賣糕點(diǎn)、賣其他商品，晃蕩、聊天、吹牛、聽廣播、聽CD、看電視、非辦公用電腦等）。 .個(gè)人美：辦公認(rèn)真、細(xì)致、耐心

45、、精通專業(yè)。 三、教師在辦公室人際關(guān)系： 教師在辦公室處理人際關(guān)系的基本原則：尊重為本、嚴(yán)于律己、寬以待人。辦公室里所涉及的人際關(guān)系有：和同事的關(guān)系；和上下級(jí)關(guān)系；和學(xué)生和家長的關(guān)系；還有社會(huì)關(guān)系。 1. .處理好和同事同行的關(guān)系：要互相支持（來說是非者，必是是非人）、互相幫助、友善和睦地相處。大是大非，堅(jiān)持原則，旗幟鮮明；“小事小非”、不同風(fēng)格、不同做法，要兼容。 2.上下級(jí)關(guān)系：要尊重、支持、關(guān)心、體諒。尊重上級(jí)（尊重上級(jí)是一種天職）、服從上級(jí)、支持上級(jí)、愛護(hù)下級(jí)、體諒理解上下級(jí)（關(guān)鍵的時(shí)候，愛人要如己、待人要如己，體諒下級(jí)的困難和不足）。 3.處理好師生關(guān)系：要注意尊重和平等。尊重學(xué)生是

46、一種常識(shí)，平等對(duì)待學(xué)生是一種現(xiàn)代人的教育方法。四、教師在備課時(shí)要注意的問題：1.耐心細(xì)致：心中有事，想到要把事做好；眼里有人，要想到學(xué)生；要進(jìn)行換位思考。 2.精通業(yè)務(wù)：要有深刻的功底。 3.有現(xiàn)代視野：事事留心，皆學(xué)問。要有現(xiàn)代意識(shí)，開闊的視野。 五、教師在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要注意的問題： 有責(zé)任心、善于互動(dòng)（講禮儀最重要的關(guān)鍵詞就是溝通和互動(dòng)）、遵守規(guī)范程序。 六、教師在與學(xué)生談心時(shí)要注意的問題： 與學(xué)生談心時(shí)，教師是中心，控制談心的內(nèi)容和程序，不公開談話內(nèi)容。 教師和學(xué)生談心的八種具體形式：自由式、擴(kuò)展式、評(píng)判式、傾瀉式、傾聽式、啟發(fā)式、跳躍式、交互式。 上述方法，如果我們適當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用，有助于

47、我們和學(xué)生深入地理解和互動(dòng)。第十章師生關(guān)系 在教師的各種各樣的人際關(guān)系中，最重要的一種關(guān)系是師生關(guān)系。為什么？因?yàn)榻虝耸墙處煹幕臼姑＝虝陶l？老師教學(xué)生；育人，育誰？老師培養(yǎng)學(xué)生。教書育人是教師的主要工作，面對(duì)的交往對(duì)象就是學(xué)生。教師的基本準(zhǔn)則為人師表，要當(dāng)處事的楷模。當(dāng)學(xué)生的楷模。所以從這個(gè)意義上講，教師和學(xué)生的關(guān)系（師生關(guān)系）是教師在工作崗位上所必須面對(duì)的審慎處理的頭等人際關(guān)系。一、要站在教師禮儀的角度表達(dá)，處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵詞： 1.尊重：尊重為本。作為老師要尊重學(xué)生的人格，這是寫進(jìn)我國教育法和教師法的，也是人們?nèi)粘＝煌幚砣穗H關(guān)系的著重點(diǎn)。當(dāng)然，學(xué)生也要尊重老師。 2.平等

48、：現(xiàn)代社會(huì)推崇平等。作為教師，一方面你和學(xué)生實(shí)際上是不平等的，我教，你學(xué)；但是，要站教學(xué)互動(dòng)的角度來看，又是平等的。 二、理想的師生關(guān)系： 從操作的角度來講，有兩個(gè)問題要解決，這兩個(gè)問題解決了，尊重和平等才容易實(shí)現(xiàn)。 第一，師生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的關(guān)系。該擺正位置的時(shí)候，是老師的要像個(gè)老師；跟學(xué)生交流溝通的時(shí)候，平等，是個(gè)朋友。 第二，強(qiáng)調(diào)教學(xué)相長。教師和學(xué)生的關(guān)系是互動(dòng)的關(guān)系，是互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助、互相支持的合作關(guān)系；離開了學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)可、接受、支持、合作，老師也不能進(jìn)步。 離開了亦師亦友，不容易平等；離開了教學(xué)相長，難以得到尊重，也難以尊重別人。 三、教書育人要注意的三個(gè)關(guān)鍵

49、點(diǎn)： 第一，要是非分明。大是大非要和學(xué)生講清楚。 第二，要以身作則。如果你要求學(xué)生做的事情你都做不到，學(xué)生怎么會(huì)認(rèn)可和接受呢？三、要因材施教。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)方式方法。 四、教師在處理人際關(guān)系時(shí)要八項(xiàng)基本原則： 1.遵守憲法和法律，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則（講政治）；2.宣傳和普及科學(xué)知識(shí)（有科學(xué)精神）；3.熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生；4.為人師表、廉潔從教；5.遵守社會(huì)公德；6.對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育（全面發(fā)展）；7.和學(xué)生、家長互動(dòng)溝通；8.關(guān)心集體，集體主義、愛國主義。 五、教育學(xué)生應(yīng)注意的問題：第三，要因材施教。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)方式方法。 會(huì)各個(gè)方面。 教師要關(guān)心學(xué)生，但關(guān)心學(xué)生不能過度。 第十一章 社會(huì)交往（一）

50、教師作為社會(huì)中的一個(gè)基本成員，還要面對(duì)不同的人際關(guān)系，因此也要牽涉到社會(huì)交往的問題。人如果不與社會(huì)交往的話，他難以實(shí)現(xiàn)自我為社會(huì)為國家做出貢獻(xiàn)，也難以得到社會(huì)的認(rèn)可和接受。教師的工作，他的主要場合是在學(xué)校在課堂在為學(xué)生服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)的；此外，他的社會(huì)交往直接地、間接的對(duì)他的教書育人、為人師表有影響和制約。所以，一個(gè)現(xiàn)代中國的當(dāng)代教師，必須正確面對(duì)各種各樣的社會(huì)交往，必須妥善地處理各種各樣的人際關(guān)系。社會(huì)交往不可回避，而且要積極地投入、認(rèn)真地參加、正確地處理。 一、從禮儀的角度來講，教師在社交場合，面對(duì)社會(huì)交往應(yīng)注意的三個(gè)細(xì)節(jié)： 1、要擺正位置：比如不要好為人師。教師在學(xué)校里面對(duì)學(xué)生，是教，是

51、師；但是到社會(huì)上去不能犯“職業(yè)病”，不能隨意對(duì)人家進(jìn)行評(píng)判，不能指手劃腳。社交場合一般強(qiáng)調(diào)“交往以對(duì)方為中心”。 2、要端正態(tài)度：禮儀是講尊重的，要表現(xiàn)出來對(duì)交往對(duì)象應(yīng)有的尊重，就是要接受對(duì)方，要寬以待人。3、要掌握必要的技巧：“坐、請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐”，得明確哪個(gè)是上座。“茶，上茶，上好茶”，上什么茶，用什么茶具，茶上給誰，先后順序（先賓后主、先尊后卑、先長后幼、先女后男），都有講究（酒滿敬人，茶滿欺客）。二、關(guān)于交談的基本禮節(jié)： .教師和外人交談時(shí)要記住“四個(gè)不準(zhǔn)”：不打斷對(duì)方、不補(bǔ)充對(duì)方、不糾正對(duì)方（如果不是原則問題，寬以待人是一個(gè)基本要求。當(dāng)然，大是大非、黨紀(jì)國法、國格人格、法律制度，這些基

52、本問題要是非分明，一清二楚；但是小枝小節(jié)有時(shí)候沒有必要計(jì)較。）、不置疑對(duì)方。（一個(gè)有教養(yǎng)的人，尤其口頭上沒有必要讓對(duì)方尷尬和難堪。） .作為教師在社交場合的“五個(gè)不談”： （1）不能非議黨和政府。這是講政治的基本要求，也是職業(yè)道德，不能說黨和政府的壞話，而要以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)黨和政府。 （2）不能隨便對(duì)交往對(duì)象加以非議（3）不能隨便議論同行、領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生。 （4）不能涉及格調(diào)不高的話題。家長里短、小道消息、男女關(guān)系、黃色段子、緋聞、兇殺慘案，這樣的事情從一個(gè)人民教師嘴里說出來有失身份。 （5）不涉及個(gè)人隱私問題。一般社交場合下，隱私問題“六不問”：不問收入、不問年齡、不問婚姻、不問健康、

53、不問職業(yè)經(jīng)歷、不問所住之處居所何在。 三、關(guān)于電話禮儀： 打電話時(shí)要注意： 1.選擇適當(dāng)?shù)耐ㄔ挄r(shí)間，不要影響別人。2.注意通話的長度，長話短說、廢話不說、沒話別說，一般我們倡導(dǎo)所謂通話三分鐘規(guī)則。打電話之前要首先決斷一下，有沒有必要打，打電話會(huì)說些什么事，要壓縮內(nèi)容突出重點(diǎn)。 3.使用基本的禮貌用語。比如要問候?qū)Ψ剑詧?bào)家門，電話半路中斷之后要及時(shí)打進(jìn)去。接電話要注意： 1.接聽電話要及時(shí)。打電話不接，是不是不重視，是不是有冷落怠慢之感？所以，若非重大事情難以脫身，要和對(duì)方及時(shí)通話；萬一不能及時(shí)接聽，以后要準(zhǔn)確及時(shí)地打進(jìn)去而且要道歉。 2.接聽電話時(shí)要確認(rèn)，自報(bào)家門。 3.接聽電話還有一個(gè)重

54、要的禮節(jié)就是：誰先掛、誰后掛的問題。一般講，地位高者決策終止通話、上級(jí)、長輩先掛。我為學(xué)生服務(wù)，我和學(xué)生家長通話，學(xué)生家長先掛。4.使用手機(jī)要注意講究社會(huì)公德，注意接聽電話的場合，還要注意不要以自己手機(jī)的使用影響安全。 四、關(guān)于名片禮儀： 使用名片時(shí)要注意的問題： 1.名片要足量攜帶，放置到位。 2.要正確地遞交給對(duì)方。一是順序要注意，一般，地位低的首先把名片遞給地位高的人；如果面對(duì)交往對(duì)象多人時(shí)要由尊而卑、先長后幼、先女后男、由近而遠(yuǎn)。二是把名片遞給對(duì)方時(shí)一般用兩手去拿，名片的正面面對(duì)對(duì)方，可以說一下“請(qǐng)多指教”、“請(qǐng)多關(guān)照”、“希望以后保持聯(lián)絡(luò)”等。接受名片要注意： 1.專心致志。要站起來

55、迎上去，兩手去接，至少右手接。接過以后要收藏在適當(dāng)?shù)牡胤剑ㄉ弦驴诖⒐陌?2.接過名片一定要看。通讀一遍，了解對(duì)方的身份、職務(wù)、頭銜、單位、職業(yè)等。 3.要回敬對(duì)方。如果你沒有名片或不想給，要給對(duì)方一個(gè)婉轉(zhuǎn)地交代，如“名片用完了”“名片沒有帶”，沒有必要跟對(duì)方直言不諱“我沒有名片，不好意思”。 五、自我介紹和介紹他人的禮節(jié)： 作為教師，在社交場合，和外人、和上級(jí)、和同行、和學(xué)生家長打交道，“介紹”和“行禮”是非常重要的問題。 自我介紹時(shí)要注意的禮節(jié)： 1.自我介紹要講究順序。一般，地位低的人應(yīng)該首先向地位高的人作介紹，當(dāng)然有時(shí)地位高的人主動(dòng)自我介紹也不失為一種正常的做法。最好先遞名片，少

56、說廢話。 2.自我介紹時(shí)間要短（長話短說、沒話別說，不要滔滔不絕，一般來講自我介紹半分鐘左右）。 3.自我介紹的內(nèi)容要規(guī)范。如單位、部門、職務(wù)、姓名等主要內(nèi)容要清楚。 介紹他人時(shí)要注意的禮節(jié)： 1、誰當(dāng)介紹人。介紹人一般兩種情況，一是主人，二是雙方都熟悉的人（介紹人最好能跟雙方先溝通一下，看可不可以介紹）。2、要注意順序。比如，先向女士介紹男士，先向長輩介紹晚輩，先向客人介紹主人，先向位高的人介紹位低的人。 六、關(guān)于見面的禮節(jié)： 見面禮節(jié)，一般是握手。握手的禮節(jié)：（跟“介紹”的順序是倒過來的）地位高的人先伸手，女士先伸手；賓主之間一般是：客人到來時(shí)，主人先伸手；客人告辭時(shí)，客人先伸手。另外，握

57、手時(shí)雙方都要注意表情、動(dòng)作、語言的溝通和互動(dòng)，寒暄一下，面含笑容，注視對(duì)方，手稍許用力，不能敷衍了事、不正眼看對(duì)方，也不能用力太過、抓著不放。 這樣一些交際的禮節(jié)，是我們教師應(yīng)該掌握的基本的社交技巧。這樣的禮節(jié)，如果不知道、不遵守、不講究、不重視，就是失禮，就是沒有教養(yǎng)，也不容易實(shí)現(xiàn)交往的成功和互動(dòng)。 第十二章 社會(huì)交往（二） 一、招待客人的禮節(jié)： 注意細(xì)節(jié)、專心致志、平等相待 注意首輪效應(yīng)（始，給對(duì)方的第一印象）和近因效應(yīng)（終，給對(duì)方的最近一次感受）。善始善終，有始有終。 招待客人時(shí)，特別是正式的公務(wù)的、友鄰單位、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、遠(yuǎn)道而來的同行等客人，迎送的具體問題要注意： 1.要“三定”。即時(shí)間

58、、定地點(diǎn)、定專人，這也是個(gè)接待規(guī)格的問題。 2.要款待客人。“坐、請(qǐng)坐、請(qǐng)上座，茶、上茶、上好茶”那基本的講究，要有備在先，接待的地方要打掃干凈，要擺放適當(dāng)?shù)淖酪危羞m當(dāng)?shù)慕哟臻g（糖果、茶水、點(diǎn)心、香煙待客四大件）。 3.要專心致志。款待客人暫停手上的事情，專心和客人交談互動(dòng)。 4.要注意平等相待。一般要平等對(duì)待客人。5.有時(shí)要考慮到食宿和交通的問題。二、拜訪他人登門做客時(shí)要注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)：1、要有約在先。約時(shí)間（不速之客容易影響對(duì)方）；約地點(diǎn)；約人物（我去拜訪你，是我一個(gè)人去還是跟別人一起去，要說清楚）。、要講守時(shí)。不僅要有約在先，而且要逢約必見，遵時(shí)守約。萬一因?yàn)樽约禾厥庠蚺R時(shí)的變故

59、不能履行自己登門拜訪的那種時(shí)間的約定，要及時(shí)地盡快地通知對(duì)方，必要時(shí)要向?qū)Ψ奖浮?3、要講限定。限定交流的內(nèi)容、活動(dòng)的范圍。比如，約好了談公事就不要談私事，約好了談私事也不要談公事。再如，你到學(xué)生家去，人家一般安排你在客廳，如果沒有邀請(qǐng)你去別的地方（廚房、衛(wèi)生間、浴室、書房、臥室），是不能去的，而且不能隨便動(dòng)對(duì)方的觀賞物品、書刊等。 4、要適可而止。現(xiàn)代人，時(shí)間是非常寶貴的。初次交往，一般時(shí)間最好控制在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，若非特殊約定和必要，不宜長于一個(gè)小時(shí)。 有時(shí)，登門拜訪，大概還要送一些禮品給對(duì)方。應(yīng)注意的問題：一般情況下，公務(wù)交往的禮品應(yīng)該是宣傳性、紀(jì)念性的物品，而私人交往適用那種有情調(diào)的或

60、者實(shí)用的物品。 三、位次的排列要講究的“五條通則”： 1.場合有變。面對(duì)不同的交往對(duì)象、在不同的社交場合，講究不一樣。比如，上下樓梯、平面行進(jìn)、或者上坡下坡，一般前者為尊，但有的時(shí)候需要主人在前面帶路。 2.內(nèi)外有別。如“坐、請(qǐng)坐、請(qǐng)上座”是對(duì)外人講的，你回家跟老婆、孩子說這些就不合適。 3.中外有別。中國人講“左高”，以左為上是中國的傳統(tǒng)禮儀；但是國際慣例是講以右為上，如我們國家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)見外賓時(shí)，外國客人是坐在他們的右側(cè)的。 4.外外有別。外國其實(shí)不是一個(gè)國家，各國有各自不同的講究，要注意它的差別。 5.遵守常規(guī)。一些最重要的技巧要注意，座次排列“五技巧”：居中為上（平面并排）；前排為上（單