1、2023年春季學期青優課學歷案【學習主題】 15、自相矛盾【課時安排】 建議2課時【設計者】 趙建【課標要求】1、有較強的獨立識字能力。能自主學習生字，在書寫中體會漢字的優美；能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；默讀有一定的速度，學習瀏覽。3、在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想象力和創造潛能。學習科學的思想方法，逐步養成實事求是、崇尚真知的科學態度。4、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的感受。能借助工具書閱讀淺易文言文。【學習目標】1、通過課前預習和組內合作學習，借助課本注音和工具書，認識3個生字，讀準1個多音字，會寫4個字。2、正確

2、流利地朗讀課文。背誦文言文自相矛盾，理解文言文自相矛盾的意思，并用自己的話講講這個故事。【評價任務】任務一：完成 “預習檢測”、“課中檢測”。任務二：正確流利地朗讀課文，能用自己的話講講自相矛盾這個故事。任務三：能借助工具書閱讀自相矛盾，猜測字意，完成課本84頁第二題。【資源與建議】本課是選自韓非子難一的一篇寓言故事自相矛盾；本課學習的語文素養是“了解人物的思維過程，加深對課文內容的理解”，學會在把握課文內容的基礎上，進一步了解文中人物的思維過程。在學習本課時，可以在預習時讀準字音，讀通課文；借助注釋或工具書、聯系上下文等方法理解文中的部分字詞；課中學習時通過小組合作學習，理解文意，在理解的基

3、礎上給課文劃分節奏，練習朗讀；在讀中去感悟總結“其人弗能應也”的原因，從而總結出本文的寓意；在理解課文的基礎上用自己的話說說這個故事。【課前預習】1、用自己的方式讀課文，直到讀準字音、讀通句子。2、借助課本注音、資料書和字詞典，自學生字；借助工具書或聯系上下文理解本課的新詞，標注自己遇到的問題。3、嘗試用自己的方式歸納課文主要內容，了解文中人物的思維過程。4、搜集關于韓非子的相關資料。【課中學習】探究活動一、交流預習情況交流：通過預習，你了解到了什么？反饋：預習課文過后，你學到了什么？還有什么不明白的地方？交流作者資料。檢測活動一：預習檢測讀準生字：吾 夫 弗根據“夫”字在字典中的解釋，寫出正

4、確讀音。結合注釋，理解字意自相矛盾這篇文章主要內容是： 探究活動二、小組合作，理解課文大意1、小組合作細讀課文，運用不同的方法理解難懂的字詞（借助注釋、聯系上下文、結合語境猜測）完成課后第二題，并試著理解每句話的大概意思。2、在理解的基礎上，邊讀邊試著在句中停頓處做上記號。檢測活動二：理解文意，朗讀課文1、分小組匯報每一句的重點詞義和句子意思，根據意思說說怎么劃分節奏，有節奏地朗讀句子。2、配樂齊讀課文。探究活動初三、理解寓意，熟讀成誦1.找出文中對話，結合對話分析“其人弗能應也”的原因。思考本文的寓意是什么？2.想象人物說話時的語氣、動作和神態，小組內分角色朗讀人物對話，熟讀成誦。3.思考：實際生活中有這樣“自相矛盾”的事情嗎？舉例說明。 檢測活動三： 1.找出文中人物對話。 2.分析：為什么“其人弗能應”？ 3.從這篇課文中，你明白了什么道理？ 4.舉例說說生活中“自相矛盾”的事情。 探究活動四、改寫故事，講述故事1、小組討論：把自相矛盾這篇文章改寫成一個小故事。2、組內用自己的話講講這個故事。檢測活動四：在班