1、人教版七年級(jí)上冊(cè)Unit3 Is this your pencil？教學(xué)設(shè)計(jì)Period 1 （Section A 1a-1c）【教學(xué)目標(biāo)】1、能記住并拼寫出下列詞匯：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine, yours, teacher.2、能復(fù)述并在實(shí)際口語中運(yùn)用以下句型：Is this/that? Yes, it is. / No, it isnt. Are these / those ? Yes, they are. /No, they arent.1）Is this y

2、our pencil ? Yes, it is. Its mine. No, it isnt. Its hers. 2）Is that your schoolbag? Yes, it is. Its mine. No, it isnt. Its his. 3) Are these your books? Yes, they are. No, they arent. They are hers. 3、能記住并說出名詞性物主代詞mine, yours, his, hers；能簡單歸納并說明名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞在用法上的區(qū)別。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn): 1)有關(guān)文具用品的重點(diǎn)詞匯以及它們的復(fù)數(shù)

3、形式：pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary;2)含有be動(dòng)詞的一般疑問句以及答語：Is this/that? Yes, it is. / No, it isnt. Are these / those ? Yes, they are. /No, they arent.難點(diǎn): 能記住并說出名詞性物主代詞mine, yours, his, hers；能簡單歸納并說明名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞在用法上的區(qū)別。【教學(xué)方法】情景交際法、自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合【教學(xué)步驟】 Step1、Lead-in：情境導(dǎo)入 （

4、以“撿到”的書包圖片為背景）T: boys and girls, I went to the Lost and Found yesterday and there is a schoolbag there. Can you help me to find the owner?Ss: Yes.T: All right. Now lets see what are in the schoolbag?設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，以失物招領(lǐng)為主線，以尋找物品的主人為任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及積極性。Step2、New words Presentation （展示有關(guān)文具用品的圖片）T: Whats th

5、is/that?Ss: Its a/anT: What are these/those?Ss: Theyre設(shè)計(jì)意圖：通過查看書包里的文具用品讓學(xué)生來學(xué)習(xí)新單詞以及它們的復(fù)數(shù)形式。Step3、New words checking通過一個(gè)小游戲“Whats missing?/ What are missing?”，以快速閃現(xiàn)的形式來檢測(cè)學(xué)生掌握新單詞的情況。設(shè)計(jì)意圖：通過游戲以及小組加分等形式來檢測(cè)新單詞的掌握情況，既增加了單詞拼寫的趣味性、鞏固了新詞，又鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力以及增強(qiáng)他們的小組榮譽(yù)感。Step4、New sentence patterns learning教師展示文具用品實(shí)物，并

6、讓學(xué)生根據(jù)提示來識(shí)別物品的所屬。學(xué)生學(xué)習(xí)詢問物品的主人的基本句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.”以及Are these/those your/her/his pencils? Yes, they are. No, they arent.”在展示句型的同時(shí)，引入形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之間的聯(lián)系：名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。設(shè)計(jì)意圖：通過老師的示范以及學(xué)生的跟讀、小組內(nèi)的教讀、小組間的競賽讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并能復(fù)述出如何詢問物品主人的句型，并對(duì)形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之間的聯(lián)系有一個(gè)初步

7、的了解。（先學(xué)習(xí)單數(shù)，后學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)）Step5、Pairwork學(xué)生進(jìn)行同桌對(duì)話：A: Is this/that your ruler?B: Yes, it is. Its mine. No, it isnt. Its his/hers.A: Are these/those your books?B: Yes, they are. Theyre mine. No, theyre not. Theyre his/hers.設(shè)計(jì)意圖：通過同桌對(duì)話，加深學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)單詞、句型的理解與運(yùn)用，為后面的尋找物品主人的活動(dòng)做鋪墊。同時(shí)，在對(duì)話的過程中采取組間PK的形式進(jìn)行，目的就是調(diào)動(dòng)學(xué)生張嘴說英語的積極性

8、。（先練習(xí)單數(shù)句型，后練習(xí)復(fù)數(shù)句型）Step6、listening1. 播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生通過聽錄音熟悉物品名稱pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case”，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。2. 引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)他們所聽到的，模仿對(duì)話，識(shí)別物品的所屬。 設(shè)計(jì)意圖：通過聽聽力和模仿聽力中的對(duì)話，讓學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)在實(shí)際生活中如何運(yùn)用正確的句型來尋找物品的主人,為下一個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。Step7、GroupworkA: Excuse me, Hu Yuhan. I found a ruler. Is this your ruler?B: No, it

9、 isnt. I think its his/hers.A: And Yang Peiyu, are these your pens?C: Yes, theyre mine. A: Here you are.C: Thanks!設(shè)計(jì)意圖：通過前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)與鋪墊，學(xué)生已能知曉如何使用英語來尋找物品的主人。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是與第一個(gè)環(huán)節(jié)相呼應(yīng)，學(xué)生拿著老師找到的東西去尋找他們的主人（老師所有提供的物品都是本班學(xué)生的，這些文具物品以小組為單位，分別放在一個(gè)牛皮袋中）。緊扣lost and found這條主線，讓學(xué)生體會(huì)到英語的實(shí)用性。Step8、Self-check老師為了感謝學(xué)生幫助其找到丟失

10、物品的主人，特別準(zhǔn)備了幾個(gè)文具用品作為禮物。每個(gè)文具用品的背后都是不同的練習(xí)題。學(xué)生隨機(jī)選擇并回答相應(yīng)的練習(xí)。s this? -_a pen.A. This B. Its C. Its am your rulers? -No,_.; it isnt ; it is C. Are; they are ; they arent根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞。3.那不是她的英語書，是我的。Thats not _English book. Its_.4.這些書是她的，那些書是他的。These books are books are_.把下面的句子翻譯成英文。5.這是你的鋼筆嗎？_6.那是她的書包嗎？_

11、設(shè)計(jì)意圖：通過游戲的形式，既檢測(cè)了學(xué)生的今日所學(xué)又調(diào)動(dòng)了他們的積極性。【課后作業(yè)】1、總結(jié)今天所學(xué)的學(xué)習(xí)用品的英文單詞以及重點(diǎn)句型。2、仿照1c編寫對(duì)話。Unit3 Is this your pencil？Period1pencil, book, eraser, A: Is this/that your ruler?box, pencil box, schoolbag, B: Yes, it is. Its mine. Unit3 Is this your pencil？Period1pencil, book, eraser, A: Is this/that your ruler?box, pencil box, schoolbag, B: Ye