1、What colour is it？Period 1 1a2e.教學(xué)準(zhǔn)備1教師：準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、多媒體課件、字母卡；搜集縮略詞；制作表格(見(jiàn)教學(xué)步驟)。2學(xué)生：搜集生活中常見(jiàn)的縮略詞，準(zhǔn)備一張白紙和多支彩筆。.教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本課的知識(shí)點(diǎn)：(1)字母：Ss，Tt，Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz(2)單詞：blue，green，red，yellow，black，white，brown，purple，color，UFO，CCTV(3)句型：Whats this/that?Its .What color is it?Its .2使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，正確地描述物體的顏色。3對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，從

2、小培養(yǎng)他們對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)。.教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握SsZz八個(gè)字母的大小寫(xiě)形式和顏色的表達(dá)方法。.教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確而熟練地描述物體的顏色。.教學(xué)步驟Step 1：Warmup建議1：游戲活動(dòng)這一部分的Guessinggame主要是為了讓學(xué)生從不完整的畫(huà)面中通過(guò)想象，猜出其是什么字母，既復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字母，又豐富學(xué)生的想象力。而“Whats this？Its .”既是前一單元的重點(diǎn)句型，也是下一課時(shí)使用頻率較高的一個(gè)句型。我們?cè)谟螒虻淖詈笥猛瑯拥姆绞揭霰咎谜n所要教授的新字母的小寫(xiě)形式。 For example：The teacher shows a part of a letter and asks：T：W

3、hats this?Get the students to answer the question like this：S1：I think its A/B.Thenshowthewholeofthelettertoletthestudentscheckwhethertheyrerightor wrong.教師指著帶顏色的字母問(wèn)：T：What color is it?S1：Its red .導(dǎo)入新課What color is it?建議2：師生問(wèn)答通過(guò)字母卡片，復(fù)習(xí)前面學(xué)到的字母及交際用語(yǔ)。T：Good morning!S1：Good morning!T：Whats this?S1：Its A

4、.讓同學(xué)們拿著卡片互相問(wèn)答。教師用紅色粉筆在黑板上寫(xiě)“A”，詢問(wèn)學(xué)生：T：Whats this?Ss：Its A.T：What color is it?The teacher answers himself/herself：Its red.教師使用不同顏色的粉筆在黑板上寫(xiě)下字母AaRr，讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地讀出來(lái)，教師問(wèn)：T：What color is it?Ss：Its red.(Help the students to answer.)導(dǎo)入新課 What color is it?建議3： T：Good morning，boys and girls.Good morning，A.Good m

5、orning，B.(Greet as many students as possible individually.)T：What color are your clothes?(Help the students to answer.)S1：Its red.T： please ask and answer questions with your partner about the colorof your clothes.A：What color is it？ B：Its red.A：What color is it？ B：Its blue.A：What color is it？ B：Its

6、 green.A：What color is it？ B：Its yellow.A：What color is it？ B：Its black.A：What color is it？ B：Its white.導(dǎo)入新課 What color is it?Step 2：Present the new letters and words1教師通過(guò)多媒體呈現(xiàn)一組本課要學(xué)習(xí)的字母圖片，并且每張字母圖片顏色不一樣，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行辨認(rèn)。教師可采取競(jìng)賽的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 For example：T：Look at these s play a can say these letters a

7、nd the colors as quickly as possible？If you can，you will be the lets begin.S1：Its “Z”；its red.Get some students to ask each other about letters and colors in English，and then do 1a：let the students write the letters for each teacher can offer some help.2讀一讀表示顏色的單詞，然后把顏色與對(duì)應(yīng)的單詞連起來(lái)。T：They are the names

8、 of them on the blackboard or show them on the please read after should pay attention to your pronunciation.Lets match the words with the colors.建議：教學(xué)過(guò)程中我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)為順藤摸瓜。在學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)顏色的詞匯后，作為拓展，向?qū)W生介紹幾個(gè)新的表示顏色的詞匯，如：dark/lightgreen，orange，pink。這幾個(gè)詞較常見(jiàn)，也很實(shí)用。然后通過(guò)順藤摸瓜的游戲加以鞏固。具體操作為：準(zhǔn)備10個(gè)乒乓球，乒乓球染成10種不同的顏色，然后將

9、10個(gè)乒乓球放在一個(gè)開(kāi)口的紙盒子里。上課時(shí)，教師找一個(gè)學(xué)生背對(duì)著大家，放音樂(lè)，音樂(lè)一開(kāi)始，大家就開(kāi)始傳盒子，音樂(lè)一停，手拿盒子的同學(xué)馬上拿出一個(gè)球舉起。問(wèn)控制音樂(lè)的同學(xué) “What color is it？” 他猜：“Its red.”。若猜對(duì)了，大家說(shuō)yes，控制音樂(lè)的學(xué)生繼續(xù)放音樂(lè)；如果大家說(shuō)“No，itsblue.”，控制音樂(lè)的學(xué)生下臺(tái)，由剛才拿球的學(xué)生來(lái)控制音樂(lè)。游戲繼續(xù)，直到乒乓球在不同學(xué)生手里?？梢远嗑殠状危寣W(xué)生充分掌握表示顏色的單詞。該活動(dòng)參照擊鼓傳花的游戲而創(chuàng)造?？刹僮餍詮?qiáng)，學(xué)生積極性也高。能讓學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握表示顏色的單詞。Step 3：Present the skil

10、ls1教師讓學(xué)生聽(tīng)1b部分的錄音，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練操練所學(xué)的新句型。具體操作建議是：第一遍讓學(xué)生只是聽(tīng)，第二遍讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀，然后教師讓學(xué)生進(jìn)行操練，先學(xué)生齊讀，然后把學(xué)生分成組齊讀，最后讓個(gè)別學(xué)生讀。通過(guò)這種從整體到部分再到個(gè)體的機(jī)械操練，讓學(xué)生掌握本課所學(xué)的新句型。2教師板書(shū)并強(qiáng)調(diào)What question句型。A：Whats this？ B：Its V.A：What color is it？ B：Its red.A：Whats that？ B：Its Z.A：What color is it？ B：Its black.Step 4：Practice the new skills1讓學(xué)生先按照

11、課本的內(nèi)容練習(xí)，建議前后位互問(wèn)，同位互問(wèn)，一生隨意選擇另一學(xué)生互問(wèn)，盡量采取多形式從多角度練習(xí)，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)。2Pair work：Lets lookat the pictures you ask and answer questions about the colors？Now work in your partner about the letters in the pictures.A：Whats this？ B：Its S.A：What color is it？ B：Its green. A：Whats this？ B：Its T.A：What color is it？ B：Its blue.A：Whats this？ B：Its U.A：What color is it？ B：Its purple. A：Whats this in English？ B：Its V.A：What color is it？ B：Its light red. A：Whats this？ B：Its W.A：What color is it？ B：Its red.A：Whats this？ B：Its X.A：What color is it？ B：Its b