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文檔簡介

可能性摸 球 游 戲摸 牌 游 戲合作要求：小組長組織依次摸牌記錄它的顏色，再放回去，重復10次組內同學分好工，其中一個人負責洗牌，另一個同學負責記錄。完成統計表 統計表次數12345678910顏色次數12345678910顏色組員1：組員2：轉盤小結：與在總數中所占數量或區域的多少有關1.在總數中占的數量越多或區域越大，可能性也就越大2.在總數中占的數量越少或區域越小，可能性也就越小 課外延伸： 其實我們在數學中把類似轉盤的區域型的不確定事件叫做幾何概率模型事件可能性大小 我們通常這樣來判斷： 某一物體占總數的幾分之幾，那么該物體出現的可能性大小（也就是概率）就是幾分之幾 黃色可能性最大綠色可能性最小黃色可能性藍色可能性綠色可能性 遷移類推 假如當數量相同時，可能性的大小又是怎樣的呢？說一說你的想法 在生活中你見到過哪些可能性大小相同的事件呢？說一說吧！ 課外延伸： 其實我們在數學中把類似這種投硬幣等不確定事件叫做古典概率模型事件 逆向思考： 黃棋子被抽到了5次，紫棋子被抽到了15次（1）這說明了抽到紫色棋子和黃色棋子的可能性誰大？ （

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