1、從百草園到三味書(shū)屋一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.分析第二段百草園美景的寫作妙處2.按照六要素梳理美女蛇故事，并分析其作用能力目標(biāo)：1.能通過(guò)合作與交流，探討寫景的妙處，掌握寫景的手法。2.通過(guò)默讀，能抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，梳理美女蛇的故事情感目標(biāo)：1.從作者回憶的童年嬉戲玩耍的生活中感受到對(duì)自然的熱愛(ài)和永恒的童真、童趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分析第二段百草園美景的寫作妙處教學(xué)難點(diǎn)：感受作者對(duì)自然的熱愛(ài)和永恒的童真、童趣。三、教學(xué)方法 圈點(diǎn)勾畫法、合作探究法四、教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)舊知 百草園作為一個(gè)荒園，在小魯迅看來(lái)卻是自己的樂(lè)園。它的樂(lè)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：百草園美麗的景象、美女蛇的故事、雪地里捕鳥(niǎo)三個(gè)方面。今

2、天我們就要一起走進(jìn)魯迅先生的無(wú)憂無(wú)慮的玩耍生活。（二）一樂(lè)： 品析寫景之妙1.請(qǐng)學(xué)生齊讀第二段，回憶寫景的技巧明確：抓特征、注順序、多感官、多修辭、表現(xiàn)手法（動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、想象、聯(lián)想）、詞語(yǔ)和句式思考該段用了哪些寫景技巧抓特征：準(zhǔn)確抓住了百草園眾多景物的特征例如：菜畦 碧綠 石井欄光滑 皂莢樹(shù)高大 桑葚 紫紅 黃蜂 肥胖 叫天子輕捷 多感官：從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)這些方面描繪了景物的形聲色味形狀高大的皂莢樹(shù)、何首烏有臃腫的根、光滑的石井欄視覺(jué)、觸覺(jué)聲音油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴聽(tīng)覺(jué)顏色紫紅的桑葚 碧綠的菜畦視覺(jué)味道又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。味覺(jué)多修辭比喻：木蓮有蓮房一般的果

3、實(shí)、還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。對(duì)比：又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。句式不必說(shuō)也不必說(shuō)單是（將眾多景物羅列出來(lái)，從整體聚焦到部分）順序（合作探究：以小組為單位，分析該段用了哪些寫景的順序） 從整體到局部 從植物到動(dòng)物，再?gòu)膭?dòng)物到植物高低順序的變換3.小結(jié)第二段描寫百草園豐富的景物既抓住景物的特點(diǎn)又符合兒童心理。通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)寫景，形、聲、色、味俱全，春夏秋景皆備。（下文又寫到冬景）多種順序，層次井然，條理分明，寫景活潑多姿。（三）二樂(lè)：美女蛇的故事請(qǐng)學(xué)生默讀3-6段“美女蛇的傳說(shuō)”，在文中找出下列問(wèn)題的答案，并做好圈點(diǎn)勾畫a過(guò)渡段：b六要素 時(shí)間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過(guò)：c故事的教訓(xùn)：2.思考講述美女蛇的故事有什么作用？ 分析：以赤練蛇引出美女蛇的故事，給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的情趣。（三）小結(jié) 這節(jié)課我們分析了分析了百草園作為樂(lè)園的前兩個(gè)樂(lè)趣，樂(lè)在有豐富的景物、樂(lè)在美女蛇的故事，感受到了小魯迅童年嬉戲玩耍的快樂(lè)。此外，還有雪地捕鳥(niǎo)的樂(lè)事，我們下節(jié)課繼續(xù)分析。布置作業(yè)仿照第二段，