1、文檔編碼 : CV7L9G10T10T4 HK3C1O2X6T10 ZV1L3T10Q6T8蘇科版八年級下冊物理教案設計：10.1 壓強壓強與浮力 一、 壓強教學目標 : 一、學問目標：1、知道壓力的概念；2、懂得壓力作用的成效跟壓力大小及受壓面積的關系；3、懂得壓強概念、壓強公式、國際單位制中壓強的單位及其意義,并會進行 壓強問題的簡潔運算；二、才能目標：1、創設情境教學,培養同學進行科學探究的才能；2、領會爭辯壓力作用成效的科學方法把握變量法；3、培養同學觀看、分析和歸納的才能；三、情感目標：培養同學實事求是的科學態度和良好的工作作風；教學重點：一、 知道什么是壓力,會畫壓力示意圖；二、探

2、究影響壓力作用成效的因素 三、懂得壓強的概念 教學難點：通過探究建立壓強概念 試驗器材 自制小桌、海綿、氣球,礦泉水瓶,沙盒,鉤碼,鉛筆,木板；板書設計壓強（壓力的作用成效）一、 壓力：垂直作用于物體表面的力；二、 影響壓力作用成效的因素 受力面積 壓力大小 三、 壓強 、 定義：物體單位面積上受到的壓力；、公式： P=F/S2 a N/m、 單位： a 教學設計老師活動同學活動教學目的圖片：沙坑上的腳印引提問：深的腳印是男老師仍是觀看、猜想設置問題情形激發愛好女老師留下的？莫非女老師對 入 地面的壓力比男老師仍大嗎？這就是今日我們要爭辯的問題1 投影：榔頭釘釘子1 / 4 壓蘇科版八年級下冊

3、物理教案設計：10.1 壓強手壓氣球請一位同學板演感悟壓力的方向人站地面力要求同學畫出作用力的示意圖摸索,歸納引導同學建立壓力的概2 三張圖中作用力的方向有何探共同點？閱讀課本念；3 板書及投影壓力的定義；1 闡述壓力的作用成效同學表達力的作用成效究壓2 觀看木條形變程度的變化和同學觀看觀看壓力的作用成效,培力的沙坑腳印的深淺同學積極估計、 摸索養同學的觀看才能猜想：壓力的作用成效可能與鼓勵同學發表不同看法作用哪些因素有關？設計試驗, 進行檢驗通過開放性活動,培養學效板書影響壓力作用成效的因素果1,2,3 請同學設計試驗,驗證自己的猜想同學分小組進行實生的探究才能與合作精神老師巡察,指導驗通過

4、溝通,激發同學的思4 溝通試驗結果各小組分別溝通、 補壓力的作用成效與什么有關？充維碰撞,培養同學歸納總有怎樣的關系？得出結論結的才能；老師活動同學活動教學目的壓1 課件：女老師體重400N,兩同學爭辯回答, 提出比較單位面積上受到的壓強解決方法力,引出壓強概念只高跟鞋尖的面積0.002m2；男老師體重600N,兩只鞋底面積為 0.03m2；怎樣比較他們對 水平桌面的壓力作用成效 .2 板書壓強定義、公式、單位、物理意義；3 解決課堂引入的問題同學摸索、回答學以致用2 / 4 蘇科版八年級下冊物理教案設計：10.1 壓強4 例題分析：分析,摸索,解答 重視解題思路、規范知生活中的壓強學問,摸索

5、如：分析其中的壓強知聯系生活、聯系實際,培識敲雞蛋問題 .識,觀看實際情形中養同學解決實際問題的能應是怎樣轉變壓強的；力；用小結總結本課主要學問、方法；同學翻閱、整理本課鞏固課堂內容內容課后作業1、怎樣測量人站立時對地面的壓強？2、課本 64 頁 WWW 第 4 題教學反思 ：一、壓強是物理中一個重要的概念,在實際生活中的應用也特殊廣泛；它不僅貫穿本章的學習, 仍是后面學習液體和氣體壓強以及浮力的基礎,所以這個課題的重點是建立壓強的概念； 基于此,本教學設計以沙坑上的腳印為一條主線開放教學；二、本節課我利用沙坑上的腳印以及釘板氣球引入新課,不僅激發了同學的求知欲,調動了同學的學習積極性, 而且為后續的探究式教學試驗做了鋪墊,取得了 很好的教學成效；三、關于探究“ 壓力的作用成效與壓力大小和受力面積的關系” ,我讓同學先在 有限的試驗器材中設計和進行試驗, 然后再在眾多器材中選取可以進行試驗的儀 器設計試驗,總結得出了此試驗能夠進行的關鍵因素；3 / 4 蘇科版八年級下冊物理教案設計：10.1 壓強四、關于增大和減小壓強的方法,我從例題動身,讓同學從公式的角度分析,并配以大量生活中的