幼兒園中班教案《我不愿意孤獨》_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -幼兒園中班教案我不愿意孤獨 活動目標： 知道和伴侶在一起不會感到孤單，和伴侶在一起就會愉快。試試主動交往，感觸樂觀主動交往的意義。寧靜聆聽伙伴的講話，并感觸大家一起談話的愉悅。培養幼兒與伙伴之間的互相協作?；顒又攸c：1讓幼兒理解什么是孤單。2怎么樣才干不孤單。3感觸到來自伙伴的愛?；顒又仉y點：幼兒之間主動交往；將愛傳揚出去，讓別人感觸到愛，自己也會歡樂 。本課掛圖 本課的語音故事、音樂愛的抱抱活動過程：一、引起愛好-展示掛圖，按照掛圖內容提問：這些圖片上都有的呀？（小伴侶、教師、滑滑梯）師：大家看看這個戴眼鏡的小伴侶他是一個什么樣的表情呢？（不興奮），他為什么不興奮呢？（）

2、給幼兒敘述這個故事。二、讓幼兒理解什么是孤單。教師走到幼兒中間。提問：1什么時候會感覺孤單？（沒有小伴侶在一起玩、沒有人說話）。2你們喜愛孤單嗎？（不喜愛）3按照幼兒的研究，老師總結：孤單是沒有和伴侶在一起，惟獨自己一個人。孤單就像一只風箏，惟獨自己空蕩蕩的飄在天上。三、怎樣才干不孤單。引領幼兒聆聽語音故事。這個小孩去找小伴侶玩了嗎？（玩了）。他和這幾個小伴侶在一起做了什么？（玩、手拉手）。你會和你的好伴侶在一起做些什么事情？（給玩具好伴侶玩；看到小伴侶在一起玩，就走過去和她們一起玩；）老師總結：假如你不喜愛孤單，那就去找伴侶握握手，抱一抱，友好地和伴侶說話，找到伴侶你就不會孤單了。四、故事延長愛的抱抱（放音樂）老師總結：孤單會讓人傷心，我們要讓每一個小伴侶都不孤單，不傷心。師：小伴侶都站起來吧，找一個好伴侶，跟她們抱抱。（開頭放音樂）教師先主動俯下身子跟這個小伴侶抱抱、又去跟那個小伴侶抱抱。讓幼兒感觸到來自別人的愛，自己也將這份愛傳揚出去。我們很歡樂，有伴侶就不會孤單。五、活動完畢師：下午爸爸媽媽來接我們的時候，我們主動跟他們抱抱，回家的路上遇到小伴侶，也主動跟他們抱抱，好嗎？來排好隊。我們都不做孤單的孩子。 孤單是一種主觀自覺與他人或社會隔離與疏遠的感覺和體悟,而非客觀狀態，

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