1、預防溺水傷害主題班會 第九課 一步之遙第一部分千里之堤，潰于蟻穴教者：莫曉昌教學目標知識目標:學習防溺水的有關安全知識與掌握溺水急救措施。 能力目標:培養學生分析、處理問題的能力。情感目標:懂得生命的來之不易，感悟生命的可貴。 教學重難點重點：學習防溺水的有關安全知識。難點：掌握溺水急救措施。看溺水視頻新課導入防溺水的有關安全知識溺水 一、定義：溺水又稱淹溺，是指人體淹沒于水中，呼吸道、肺部為水堵塞，嚴重者可因呼吸衰竭、心跳停止而死亡。 二、溺水主要原因：窒息、喉頭痙攣、聲帶關閉。 三、溺水而吸入的液體：淡水、海水、糞水、污水。產生溺水主要的原因 1.根本不會游泳，但想下水尋清涼； 2.會游泳

2、，但游泳時間過長，體力不支； 3.水冷導致抽筋或者突發疾病尤其是心臟病； 4.不識河流水文特征，盲目游入深水漩渦。 我現在可以去游泳嗎？ 不會游泳的同學不要輕易嘗試下水，會游泳的同學也要選擇好游泳的時機！我應該到哪兒去游泳？為什么？水庫游泳館湖泊江河謹記：安全標示二、游泳安全要點 1、下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。 2、下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水。3、不可在江、河、湖、海游泳，不可單獨游泳。 4、下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳。 5、不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。 6、跳水前

3、一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全。 7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調整方向，確保安全。 掌握溺水急救措施看到有人溺水時我們該怎么辦？ 1、原地大聲呼救。2、跑去找大人。3、撥打110（120）急救電話。 沒有絕對把握，不要冒險救人，以免造成更大惡果！當有人溺水時，切不可貿然跳水施救，也不要幾個人手拉手救人，一定要在保障自身安全的前提下，正確施救。首先要大聲呼救，讓更多的人幫忙，并撥打急救電話正確的救人方法如果溺水者離岸邊不遠，可以就近找繩子或

4、竹竿把人拉上岸正確的救人方法如果溺水者離岸邊較遠，尋找身邊可以利用的漂浮物扔給溺水者，如救生圈、木板等正確的救人方法 喊：大聲呼喊救命，尋求身邊人幫忙叫：呼叫110和120伸：利用延伸物（竹竿、樹枝等）拋：拋送漂浮物(球類、繩、空瓶)等劃：利用浮具劃（救生圈、浮木等） 救溺5招 喊：大聲呼喊救命，尋求身邊人幫忙叫：呼叫110和120伸：利用延伸物（竹竿、樹枝等）拋：拋送漂浮物(球類、繩、空瓶)等劃：利用浮具劃（救生圈、浮木等）救溺5招溺水施救小知識溺水者被救上岸之后：首先要判斷其狀態，不同狀態采用不同的搶救方法“倒掛控水法”耽誤救治心肺復蘇的實操步驟胸外按壓開放氣道人工呼吸第一步:胸外按壓 將

5、溺水者仰臥于堅實的平面上，救護者雙手掌根重疊，十指相扣，按壓時，救護者身體前傾，雙臂垂直向下，雙臂與胸骨水平線垂直，用上身的力量將患者胸骨用力向下按壓。第二步:開放氣道先將患者頭部轉向一側，清除溺水者口中的水草等雜物。急救人員將一只手掌側部輕壓于傷者額頭部，并用另一只手食指與中指將溺水者下巴輕輕抬起。第三步:人工呼吸 搶救成人時，進行30次胸外按壓、2次人工呼吸為1個循環周期；對于兒童15次胸外按壓、1次人工呼吸為1個循環周期。5個循環（約2分鐘）后檢查和評估心肺復蘇效果。 氣道打開后，用左手捏住傷者鼻子，同時右手依然保持抬下巴動作。救援者深吸一口氣，并將嘴包住傷者口部，吹入氣體。 生命的來之不易，感悟生命的可貴C桂林龍舟側翻，導致11人溺水水能哺育生命！水,也能奪走生命！水能載舟！亦能覆舟！教師寄語教育部：加強防溺水安全教育，要求學生做到“六不”一、不私自下水游泳二、不要擅自與他人結伴游泳三、不在無家長或