1、姓名O16S32 選擇題(共 16分) 2 分。) B衣服晾干D石蠟熔化) ，有關(guān)說法正確的是姓名O16S32 選擇題(共 16分) 2 分。) B衣服晾干D石蠟熔化) ，有關(guān)說法正確的是) N14H12019-2020年綿陽示范初中人教版九年級初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)模擬試題班級可能用到的相 對原子質(zhì)量：C12Zn65第卷第卷共 8 題，每題只有一個選項最符合題意。每題1(2019 北部灣 )下列變化屬于化學(xué)變化的是 (A紙張燃燒C干冰升華2(2019 百色)規(guī)范操作是化學(xué)實驗的基本要求 ，下列實驗基本操作符合規(guī)范要求的是 (3(2019 內(nèi)江 )根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖(1 / 20 ) B.化

2、學(xué)與生活鑒別棉織物和毛織物可灼燒聞氣味炒菜時鍋中的油不慎著火可用鍋蓋蓋滅D.化學(xué)與材料2019-2020 年綿陽示范初中（華豐初中）人教版九年級初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)模擬考試試題) B.化學(xué)與生活鑒別棉織物和毛織物可灼燒聞氣味炒菜時鍋中的油不慎著火可用鍋蓋蓋滅D.化學(xué)與材料A它們屬于同一種元素B它們都是同一種粒子C它們的性質(zhì)完全相同D第種粒子的符號為 Na4(2019 煙臺)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。 下列各組對主題知識的歸納中不完全正確的是 (A.化學(xué)與能源煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源氫氧燃料電池是把電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的裝置C.化學(xué)與健康碘攝入不足或過量均會引起人體涂油漆可防止鋼

3、鐵材料生銹甲狀腺腫大生鐵、不銹鋼和青銅都屬于合食用甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品對人金體有害5.(2019 梧州 )一定條件下 ，在密閉容器內(nèi)發(fā)生了某反應(yīng) ，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：2 / 20 a 10 0 ) ) 實驗設(shè)計鑒別空氣、氧氣、二氧化碳區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸鑒別稀鹽酸和澄清石灰水) b 15 10 燃著的木條分別伸入集氣瓶分別滴加無色酚酞溶液分別滴加 BaCl2溶液分別滴加紫色石蕊溶液c 20 x d1y2019-2020a 10 0 ) ) 實驗設(shè)計鑒別空氣、氧氣、二氧化碳區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸鑒別稀鹽酸和澄清石灰水) b 15 10

4、 燃著的木條分別伸入集氣瓶分別滴加無色酚酞溶液分別滴加 BaCl2溶液分別滴加紫色石蕊溶液c 20 x d1y物質(zhì)反應(yīng)前的質(zhì)量 /g 反應(yīng)后的質(zhì)量 /g 下列說法錯誤的是 (Ad 可能是該反應(yīng)的催化劑BBc 的質(zhì)量范圍一定是： 0 x30 C參加反應(yīng)的 a與 b 的質(zhì)量之比一定為 21 D若 16y36，則該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)6(2019 臨沂)鑒別物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法之一。 下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?(實驗?zāi)康腁 B C D 7.(2019 長沙 )推理是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一種常用方法。下列推理錯誤的是(A原子是不顯電性的粒子 ，不顯電性的粒子不一定是原子3 / 20 ，由同種元素組

5、成的純凈物() 2019-2020 年綿陽示范初中（華豐初中）人教版九年級初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)模擬考試試題，由同種元素組成的純凈物() B單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)C堿溶液呈堿性 ，呈堿性的溶液不一定是堿溶液D中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) ，復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)8(2019 綏化)下列圖象能正確反映對應(yīng)操作的是A向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液B分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂C向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液D向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉4 / 20 共 34分) (2)補鈣物質(zhì) (5)葡萄糖。，在氮氣液化過程中發(fā)生變(填序號)。分子的質(zhì)量分子

6、的數(shù)目(“氮”指共 34分) (2)補鈣物質(zhì) (5)葡萄糖。，在氮氣液化過程中發(fā)生變(填序號)。分子的質(zhì)量分子的數(shù)目(“氮”指kg 尿素(保留整圖第卷(非選擇題第卷共 7 題。9(6 分)從下列 C、H、O、N、Ca、Fe、S七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑?，按要求用化學(xué)用語填空。(1)氧元素(3)3 個二氧化氮分子(4)會導(dǎo)致硫酸型酸雨的氧化物(6)能產(chǎn)生 H2的置換反應(yīng)10(4 分)(2019 德州 )含氮元素的物質(zhì)與人類生產(chǎn)、 生活關(guān)系密切。請你回答有關(guān)問題：(1)N2、NH3、HNO3 等都是常見的含氮物質(zhì) ，其中氮元素化合價最低的物質(zhì)是(2)氮氣具有廣泛的用途 ，如超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下

7、能顯示超導(dǎo)性能。從微觀角度分析：制取液氮時化的是分子的大小分子間的間隔(3)將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為含氮化合物的過程稱為固氮氮元素)。某些生物 (如大豆根系中的根瘤菌 )就具有固氮作用。經(jīng)田間試驗測定 ，一畝大豆可固氮 8 kg，相當(dāng)于施用數(shù))化學(xué)式為 CO(NH2)2。(4)下面是在汽車尾氣治理過程中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。5 / 20 。(選填“”“”或“” )B。(選填“”“”或“” )3 g。(選。(選填“”“”或“” )B。(選填“”“”或“” )3 g。(選中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為11(3 分)(2019 常州 )如圖是 A、B 兩種物質(zhì)的溶解度曲線。(1)現(xiàn)有 t2的 A、B 的飽

8、和溶液各 100 g，同時將兩份溶液溫度升至 t3(不考慮水的蒸發(fā) )，則此時 A、B 兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (w)的大小關(guān)系為： A(2)現(xiàn)有 t2的 B 的溶液 100 g，將其蒸發(fā)掉 10 g 水，再將溫度恢復(fù)到 t2時，析出 3 g B。若繼續(xù)蒸發(fā)掉 10 g 水，仍將溫度恢復(fù)到 t2，此時析出 B 的質(zhì)量(3)當(dāng) A 中混有少量的 B 時，提純 A 采用的方法是填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶” )。12(3 分)(柳州)硫酸的濃度不同 ，化學(xué)性質(zhì)會有很大差異。將 65 g 鋅加入到 150 g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸中 ，發(fā)現(xiàn)鋅逐漸溶解 ，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 ，該氣體是形成酸雨的

9、主要氣體。隨著反應(yīng)不斷進(jìn)行，硫酸濃度變小 ，變成稀硫酸 ，此時產(chǎn)生的氣體沒有刺激性氣6 / 20 ，g。(填字母序號 )中進(jìn)行。B量筒、結(jié)晶。CaCl2、MgSO4兩種雜質(zhì) ，可在(填C燒杯D廣口瓶，g。(填字母序號 )中進(jìn)行。B量筒、結(jié)晶。CaCl2、MgSO4兩種雜質(zhì) ，可在(填C燒杯D廣口瓶味。最終鋅與硫酸恰好完全反應(yīng) ，剩余的溶液只含有一種溶質(zhì)。(1)請寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式鋅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式(2)生成的氣體總質(zhì)量是13(5 分)(2019 鹽城 )從海水中可以提取粗鹽 (含少量泥沙和 CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì) )。小明利用下圖流程進(jìn)行除雜 ，得到精鹽。(1)

10、操作 1 需要在A研缽(2)操作 2 的步驟為溶解、過濾、(3)操作 3 的步驟為“鹽洗” (即用 NaCl 溶液浸洗粗鹽 ，以溶解除去其中可溶性雜質(zhì) )、過濾、烘干 ，則“鹽洗”溶液應(yīng)選用 NaCl 的(選填“飽和”或“不飽和” )溶液。(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上 ，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16%的 NaCl 溶液選種。小明稱取實驗制得的精鹽 16 g，加入盛有 84 mL 蒸餾水的燒杯里 (實驗條件下，水的密度為 1g /mL)，完全溶解。配制所得的 NaCl 溶液的濃度低于 16%，原因是(5)若利用化學(xué)方法除去粗鹽中的粗鹽溶液中依次加入稍過量的三種溶液： BaCl2溶液、化學(xué)式)溶液、 Na2CO3

11、溶液。充分反應(yīng)后過濾 ，加入過量稀鹽酸 ，攪7 / 20 。時開始收集。(填字母序號 )。，進(jìn)行了以下探究。，但后者可溶于，分成兩2019-2020。時開始收集。(填字母序號 )。，進(jìn)行了以下探究。，但后者可溶于，分成兩拌、煮沸。14(5 分)(2018 黃石 )根據(jù)下列裝置圖 ，請回答問題：(1)寫出圖中標(biāo)號為 a的儀器名稱(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣 ，化學(xué)方程式為(3)用 C裝置收集氧氣 ，當(dāng)氣泡(4)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的收集裝置是(5)用 B 裝置制氣體時 ，長頸漏斗的下端管口要以防止生成的氣體逸出。15(8 分)(2019 梧州節(jié)選 )市售的“自熱米飯”帶有一個發(fā)熱包遇水后可迅

12、速升溫至 150，保溫時間達(dá) 3 小時，能將生米做成熟飯。梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組對發(fā)熱包非常感興趣【查閱資料】(1)發(fā)熱包主要由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。(2)氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體NaOH 溶液?！境煞痔骄俊?取出某品牌的發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末8 / 20 ，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引 ，。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后 ，剩余粉末為，取部分濾液滴入酚酞溶色，證明原粉末中含有生石灰；再向濾液中加，看到白色沉淀生成 ，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引 ，。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后 ，剩余粉末為，取部分濾液滴入酚酞溶色，證明原粉末中含有生石灰；再向濾液中加，看到

13、白色沉淀生成 ，證明原粉末中含有猜想四：存在鎂粉和鋁粉；。份。(1)小吳用磁鐵靠近其中一份粉末證明粉末中含有樣品 A。(2)小周將另一份粉末加水溶解、過濾后液，濾液變?nèi)肼然c。(3)除上述物質(zhì)外 ，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉 ，對此大家提出以下幾種猜想：猜想一：只存在上述三種中的一種；猜想二：上述三種同時存在；猜想三：存在鋁粉和炭粉；猜想五：【實驗驗證】 小施用樣品 A 進(jìn)行實驗 ，流程如下。向濾液 B 滴加氫氧化鈉溶液時 ，他觀察到開始時有白色沉淀生成 ，后來又全部消失 ，最后得到的是無色溶液 E。9 / 20 。正確，理由是(填2019-2020 年綿陽示范初中（華豐初中）人教版九年級初中

14、學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)模擬考試試題。正確，理由是(填【實驗結(jié)論】不溶物 D 是大家結(jié)合實驗現(xiàn)象討論后 ，認(rèn)為猜想?！驹硖骄俊啃抢萌鐖D裝置證明發(fā)熱包放熱主要來自于生石灰與水的反應(yīng)。加水后發(fā)現(xiàn) A 中溫度迅速升高 ，B 中有氣泡產(chǎn)生 ，該氣體為名稱)。但溫度很快下降 ，說明該反應(yīng)很快結(jié)束 ，不能長時間保溫?！静孪搿?大家大膽猜測應(yīng)該還有其他放熱反應(yīng)存在。【實驗驗證】同學(xué)們按資料介紹 ，用鐵粉、炭粉和食鹽水在錐形瓶中模擬鐵的銹蝕實驗 ，不久后發(fā)現(xiàn)錐形瓶外壁微燙 ，并持續(xù)較長時間。該現(xiàn)象很好地解釋了發(fā)熱包的保溫機理。10 / 20 AB衣服晾干B，有關(guān)說法正確的是DA) C干冰升華) ) ) 2019

15、-2020 年綿陽示范初中（華豐初中）人教版九年級初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)模擬考試試題AB衣服晾干B，有關(guān)說法正確的是DA) C干冰升華) ) ) 參考答案1(2019北部灣 )下列變化屬于化學(xué)變化的是 (A紙張燃燒D石蠟熔化2(2019 百色)規(guī)范操作是化學(xué)實驗的基本要求 ，下列實驗基本操作符合規(guī)范要求的是 (3(2019 內(nèi)江 )根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖(A它們屬于同一種元素B它們都是同一種粒子C它們的性質(zhì)完全相同D第種粒子的符號為 Na4(2019 煙臺)歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。 下列各組對主題知識的歸納中不完全正確的是 (11 / 20 B.化學(xué)與生活鑒別棉織物和毛織物可灼燒聞氣味炒菜

16、時鍋中的油不慎著火可用鍋蓋蓋滅D.化學(xué)與材料a 110 Bb x ) c yd2019-2020 年綿陽示范初中（華豐初中）人教版九年級初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)模擬考試試題B.化學(xué)與生活鑒別棉織物和毛織物可灼燒聞氣味炒菜時鍋中的油不慎著火可用鍋蓋蓋滅D.化學(xué)與材料a 110 Bb x ) c ydA.化學(xué)與能源煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源氫氧燃料電池是把電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的裝置C.化學(xué)與健康碘攝入不足或過量均會引起人體涂油漆可防止鋼鐵材料生銹甲狀腺腫大生鐵、不銹鋼和青銅都屬于合食用甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品對人金體有害5.(2019 梧州 )一定條件下 ，在密閉容器內(nèi)發(fā)生了某反應(yīng) ，測得反應(yīng)前

17、后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)反應(yīng)前的質(zhì)10 15 20 量/g 反應(yīng)后的質(zhì)0 量/g 下列說法錯誤的是 (Cd 可能是該反應(yīng)的催化劑DBc 的質(zhì)量范圍一定是： 0 x30 C參加反應(yīng)的 a與 b 的質(zhì)量之比一定為 21 D若 16y36，則該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)12 / 20 B實驗設(shè)計燃著的木條分別伸入集氣瓶分別滴加無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸B，由同種元素組成的純凈物() 分別滴加 BaCl2溶液) C) 2019-2020B實驗設(shè)計燃著的木條分別伸入集氣瓶分別滴加無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸B，由同種元素組成的純凈物() 分別滴加 BaCl2溶液) C) 6(2019 臨沂)鑒別物質(zhì)是學(xué)習(xí)

18、化學(xué)常用的方法之一。 下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?(實驗?zāi)康蔫b別空氣、氧氣、二氧化A 碳區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸B 鈉溶液C 分別滴加紫色石蕊溶D 鑒別稀鹽酸和澄清石灰水液7.(2019 長沙 )推理是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一種常用方法。下列推理錯誤的是(A原子是不顯電性的粒子 ，不顯電性的粒子不一定是原子B單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)C堿溶液呈堿性 ，呈堿性的溶液不一定是堿溶液D中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) ，復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)8(2019 綏化)下列圖象能正確反映對應(yīng)操作的是13 / 20 共 34分) O 3NO2 SO2(或 SO3) H2SO4Fe=FeSO4H2NH3 (2

19、)補鈣物質(zhì)(5)葡萄糖。CaCO3 共 34分) O 3NO2 SO2(或 SO3) H2SO4Fe=FeSO4H2NH3 (2)補鈣物質(zhì)(5)葡萄糖。CaCO3 (3)3 個二氧化A向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液B分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂C向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液D向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉第卷(非選擇題第卷共 7 題。9(6 分)從下列 C、H、O、N、Ca、Fe、S七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑兀匆笥没瘜W(xué)用語填空。(1)氧元素氮分子(4)會導(dǎo)致硫酸型酸雨的氧化物C6H12O6(6)能產(chǎn)生 H2的置換反應(yīng)10(4 分)(2019 德州

20、)含氮元素的物質(zhì)與人類生產(chǎn)、 生活關(guān)系密切。請你回答有關(guān)問題：(1)N2、NH3、HNO3 等都是常見的含氮物質(zhì) ，其中氮元素化合價最低的物質(zhì)是(2)氮氣具有廣泛的用途 ，如超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示14 / 20 ，在氮氣液化過程中發(fā)生變分子的質(zhì)量(“氮”指8 kg，相當(dāng)于施用圖2NO2CO催化劑=N22CO2(填序號)。分子間的間隔17 kg 尿素(保留整，在氮氣液化過程中發(fā)生變分子的質(zhì)量(“氮”指8 kg，相當(dāng)于施用圖2NO2CO催化劑=N22CO2(填序號)。分子間的間隔17 kg 尿素(保留整(選填“”“”或“” )B。分子的超導(dǎo)性能。從微觀角度分析：制取液氮時化的是分子的大小

21、數(shù)目(3)將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為含氮化合物的過程稱為固氮氮元素)。某些生物 (如大豆根系中的根瘤菌 )就具有固氮作用。經(jīng)田間試驗測定 ，一畝大豆可固氮數(shù))化學(xué)式為 CO(NH2)2。(4)下面是在汽車尾氣治理過程中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為11(3 分)(2019 常州 )如圖是 A、B 兩種物質(zhì)的溶解度曲線。(1)現(xiàn)有 t2的 A、B 的飽和溶液各 100 g，同時將兩份溶液溫度升至 t3(不考慮水的蒸發(fā) )，則此時 A、B 兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (w)的大小關(guān)系為： A(2)現(xiàn)有 t2的 B 的溶液 100 g，將其蒸發(fā)掉 10 g 水，再將溫度恢復(fù)到 t2時，析出

22、3 g B。若繼續(xù)蒸發(fā)掉 10 g 水，仍將溫度恢復(fù)到 t2，15 / 20 降溫結(jié)晶，剩余的溶液只含有一種溶質(zhì)。Zn Zn33 g。A (填字母序號 )中進(jìn)行。B量筒蒸發(fā)NaC降溫結(jié)晶，剩余的溶液只含有一種溶質(zhì)。Zn Zn33 g。A (填字母序號 )中進(jìn)行。B量筒蒸發(fā)NaCl 的(選填“”“”或“” )3 g。(選C燒杯、結(jié)晶。飽D廣口瓶此時析出 B 的質(zhì)量(3)當(dāng)A中混有少量的 B時，提純 A 采用的方法是填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶” )。12(3 分)(2017 柳州 )硫酸的濃度不同 ，化學(xué)性質(zhì)會有很大差異。將65 g鋅加入到 150 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸中 ，發(fā)現(xiàn)鋅逐漸溶解

23、 ，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 ，該氣體是形成酸雨的主要氣體。隨著反應(yīng)不斷進(jìn)行 ，硫酸濃度變小 ，變成稀硫酸 ，此時產(chǎn)生的氣體沒有刺激性氣味。最終鋅與硫酸恰好完全反應(yīng)(1) 請 寫 出 鋅 與 稀 硫 酸 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式H2SO4(稀)=ZnSO4H2，鋅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2SO4(濃)=ZnSO4SO22H2O 。(2)生成的氣體總質(zhì)量是13(5 分)(2019 鹽城 )從海水中可以提取粗鹽 (含少量泥沙和 CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì) )。小明利用下圖流程進(jìn)行除雜 ，得到精鹽。(1)操作 1 需要在A研缽(2)操作 2 的步驟為溶解、過濾、(3)操作 3 的步驟

24、為“鹽洗” (即用 NaCl 溶液浸洗粗鹽 ，以溶解除去其中可溶性雜質(zhì) )、過濾、烘干，則“鹽洗”溶液應(yīng)選用16 / 20 (選填“飽和”或“不飽和” )溶液。精鹽不純 ，有雜質(zhì)(或未完全烘干 ) 。CaCl2、MgSO4兩種雜質(zhì) ，可在BaCl2 溶液、(選填“飽和”或“不飽和” )溶液。精鹽不純 ，有雜質(zhì)(或未完全烘干 ) 。CaCl2、MgSO4兩種雜質(zhì) ，可在BaCl2 溶液、錐形瓶2KClO。連續(xù)并比較均勻地放出D (填字母序號 )。伸入液面下NaOH 。MnO3=時開始，(填22KCl和(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上 ，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16%的 NaCl 溶液選種。小明稱取實驗制得的精鹽 16

25、 g，加入盛有 84 mL 蒸餾水的燒杯里 (實驗條件下，水的密度為 1g /mL)，完全溶解。配制所得的 NaCl 溶液的濃度低于 16%，原因是(5)若利用化學(xué)方法除去粗鹽中的粗鹽溶液中依次加入稍過量的三種溶液：化學(xué)式)溶液、 Na2CO3 溶液。充分反應(yīng)后過濾 ，加入過量稀鹽酸 ，攪拌、煮沸。14(5 分)(2018 黃石 )根據(jù)下列裝置圖 ，請回答問題：(1)寫出圖中標(biāo)號為 a的儀器名稱(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣 ，化學(xué)方程式為3O2(3)用 C裝置收集氧氣 ，當(dāng)氣泡收集。(4)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的收集裝置是(5)用 B 裝置制氣體時 ，長頸漏斗的下端管口要以防止生成的氣體逸出。17 / 20 ，進(jìn)行了以下探究。，但后者可溶于，分成兩，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引 ，鐵粉。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后 ，剩余粉末為樣，取部分濾液滴入酚酞溶紅，看到白色沉淀生成 ，證明原粉末中含有氯化鈉。猜想二：上述三種，進(jìn)行了以下探究。，但后者可溶于，分成兩，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引 ，鐵粉。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后 ，剩余粉末為樣，取部分濾液滴入酚酞溶紅，看到白色沉淀生成 ，證明原粉末中含有氯化鈉。猜想二：上述三種猜想四：存在鎂粉和鋁粉；色，證明原粉末中含有生