1、2022歡樂六一活動方案精選 在六一兒童節的這天，一切都變得歡樂、奇妙，信任大家已經開頭預備了，那么歡樂六一活動方案怎么寫呢?下面給大家共享關于2022歡樂六一活動方案精選，歡迎閱讀! 歡樂六一活動方案【篇1】 一、指導思想 為進一步豐富校內文化生活，激發同學自身的愛好和愛好，培育同學健康的審美情趣和良好的身體素養，引導他們向真、向善、向美，展現其風采，體現青少年同學朝氣蓬勃的精神風貌，推動學校訓練的健康進展，以“展現風采，歡樂成長”為主題，特制定慶“六一”活動方案。 二、活動主題 展現風采，歡樂成長 三、活動目的 1、為了豐富同學的校內生活，盡顯各社團風采。盼望通過此次匯報演出，讓各個社團的

2、會員得到熬煉，提高自己的演藝水平。通過表演，展現我們學校各個社團一學期的工作成果，讓更多的同學、家長了解我們的社團。 2、“六一”是少年兒童自己的節日，通過活動，使同學人人自主參加活動之中，在各項活動中陶冶情操、獵取學問，培育同學的綜合力量，從而全面推動素養訓練的實施。 3、通過六一各項活動，呈現我校少先隊員的別樣風采，體現我校的人文文化氛圍，讓家長更多的了解學校，讓同學度過一個開心歡樂的兒童節。 四、活動時間 20_年6月1日上午8:00-11：00 五、活動地點： 晨曦樓一樓報告廳(8:00-9:10)、田徑場(9:25-11:00) 六、詳細分工支配 (一)活動課程匯報演出(晨曦樓一樓報

3、告廳) 1、現場負責人： 2、候場老師：(提前通知一個節目候場，社團老師帶隊) 3、串詞、主持人： 4、現場電腦音響、話筒：_ 5、道具：_、5名同學(鐘昊、楊濤、沈特南釗、翁文煒、王振揚) 7、座位支配：_ 6、部分節目化妝支配： 歡樂六一活動方案【篇2】 一、活動目的： 六一是國際兒童節，為了慶祝節日，增加校內文化氣味，豐富校內生活，為同學搭建發揮個性的舞臺，經學校討論打算，綻開_中心學校校內美食節活動，讓同學在活動中體驗生活、享受生活，在_的氛圍中收獲歡樂，增進同學自我服務力量的全面進步。 二、活動口號： 美食美味美生活，漂亮中心美少年。 三、活動時間： 20_年6月1日 活動開頭：下午

4、1：30 活動結束：下午4：00 打掃衛生：下午4：004：30 四、活動地點： 各班級段教室、大操場(每班都有指定展區) 五、參加對象 全體老師和同學 六、活動要求： 1、各班以班級為單位，由班主任老師組織同學在教室內綻開美食共享會。一二班級在教室內進行，主要以水果拼盤、冷菜為主，不建議現場燒菜。三至六班級每個班級分為兩個區域，教室內綻開班級美食共享會，部份同學可參加外操場上的美食義賣活動。本次美食節活動各班菜品、數目不限。 2、義賣活動場地各班展區由配班老師、每班3名家長(分工為：傾銷員、發放員、收銀員)負責管理。場地為每班設置1個美食展區(各班展區大小為4米_2米左右，需自備3張桌子)，

5、各班可依據自己班級義賣內容，對展區設計好店名、宣揚海報、叫賣情勢、食品名稱、標價(美食單價不得超過5元)等。本次活動設置“最好創意展區”、“最好衛生展區”、“最好愛心展區”的評比。 3、取得美雅卡的“美雅少年”、全體大隊委干部、各校級_(校紀檢查員、環保小衛士等)、20_年縣藝術節集體節目表演者可攜帶一位家長憑門票至外操場一同參與“美食節歡樂義賣”活動。 4、負責各場地的老師加強管理，做到保潔、有序、平安。請同班級各班仔細爭論協商，同班級組班級與班級之間，班級之間盡可能做到品種多樣，食品豐富。 5、為讓同學更好地呈現自己所學的本事，在活動預備期間，班主任與配班老師相互協作，確保活動當天，同學玩

6、得快樂，真正享遭到“六一”活動帶給他們的歡樂。 6、活動結束后，各班清算好活動場地，做好保潔工作。 七、職員支配與職責： 行政支配： 組長： (_校區) 副組長： 成員： 各班主任 (_校區) 副組長： 成員：各班主任 八、留意事項 1、活動結束后各班填寫好義賣展區的總額匯總表并上交善款至一樓大隊部。 2、同學當天所帶金額不超過20元 歡樂六一活動方案【篇3】 一、活動目的。 為構建和諧世博，慶祝“六一”國際兒童節，豐富同學們的節日生活，同時，也為師生供應一個愉悅、和諧的溝通平臺，學校打算開展“慶六一”游園活動。通過活動，使學校生人人自主地參加游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獵取學問;

7、在游園中培育同學的力量，從而全面地推動素養訓練的實施。 二、活動時間、地點。 時間：20_年6月1日下午13:3516:10 地點：各班教室 說明：13:35在操場集合，各班派代表介紹嬉戲規章;16:10游園結束，同學由生活老師帶回，各班整理教室;晚上18:00英語組開展英語嘉年華活動，組織同學在報告廳看電影。 三、活動的預備與支配。 1、各班先確定“世博展館名稱”，在制定本班級的項目方案后，即開頭預備活動的組織工作(包括本班級的人員支配與預備道具等)。 2、各班級組的節目預備必需在進行游園活動的前一天完成，并提前將預備的狀況上報到大隊部，大隊部將進行檢查。 3、活動前各班級利用空閑時間布置好

8、場地及做好各項預備，在班級門前應惹眼的粘貼一張有關本班級活動嬉戲的名稱、規章等。 四、活動形式。 1、參加的同學在玩每一個項目時要求排隊，要求每個節目只準參加一次。 2、學校支配每班教室為活動場地，各班級必需細心布置好自己的活動場地與預備好本班級活動節目所需的用具。 3、每個項目均要求有兩位老師(正副班主任)在場負責。 五、活動要求。 1、游園規章方案由大隊部制定并下發，各節目規章由本班級制定并粘貼。 2、校內外部環境布置由后勤保障部負責，室內各班級布置由正副班主任自己負責。 3、獎品發放處設置在二三樓的讀書吧，由老師及大隊干部負責發放獎品。 4、活動當天上午班主任老師要向同學宣講活動規章，并

9、留意平安訓練。活動結束后，各班級要搞好衛生工作。 5、參與活動同學要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追趕打鬧等)。 六、組織領導及詳細分工。 組長： 副組長： 成員支配： 1、各場館負責人：各班正副班主任。(一5班副班由代)維持好主管節目的開展和參加同學的秩序。(老師可選擇自己班中幾位優秀同學幫助) 2、巡邏：維持各個場館的秩序，引導同學有序排隊，不準同學跑到教學樓二三樓范圍以外活動，訓練同學不要在走廊上大聲喧嘩、打架。(均佩戴值日袖套) 二樓 三樓 3、發獎品(設在讀書吧)：二樓 三樓 4、拍照：報道： 七、活動項目： (共10個項目，每生選擇參與6個項目，通過的打鉤，沒通過的打圈

10、) 一年1班：小矮人搶椅子丹麥館 一年2班：夾彈珠法國 一年3班：掌上明珠俄羅斯館 一年4班：海寶貼鼻子中國館 一年5班：回收的雨滴加拿大館 一年6班：一擲千金英國館 二年1班：圓圓圈圈土耳其館 二年2班：我心飛行中國航空館 三年1班：吹蠟燭中國石油館 四年1班：一矢中的可口可樂館 歡樂六一活動方案【篇4】 【內容導航】 第1頁：學校20_年“歡樂六一，童心圓夢”慈善集市活動方案 第2頁：學校20_年“歡樂六一，童心圓夢”慈善集市工作支配 第3頁：學校20_年“六一”兒童節當天活動支配第4頁：學校20_年“歡樂六一，童心圓夢”慈善集市倡議書 序號 內容 時間 負責 備注 1 收集、登記、整理義

11、賣物品，定好價格 第15周一上午7：30至8：30 班級家委會 副班主任 各班自行保管義賣物品 2 利用廣播召開校會，明確“歡樂六一，愛心義賣” 慈善集市活動工作支配(校會內容：何主任講話，明確活動支配、要求;各班依據何主任講話要求，落實好衛生、平安等訓練) 第15周一班會課 何令嫻主任 正副班主任 校會期間，正副班主任到班 3 布置義賣場地 6月1日早上8：30前 班級家委會 正副班主任幫助 4 布置體育館的拍賣場地、音響(4個麥克風) 音響：林師傅 拍賣臺：劉耀恒 何令嫻、岑潔嫦、 李穎珊負責跟進 5 校內音樂播放(輕松、歡樂的音樂) 6月1日早上8：30至11：00 鄧偉嘉 6 校內衛生

12、保潔、安保 鐘鏡全副校長 7 組織同學參與活動、維持紀律 正副班主任、班級家委會代表 下級行政、級長負責巡察本級同學紀律及處理突發大事 8 宣揚報道、現場廣播(負責突發通知、信息宣揚等) 攝影：陸承林 錄像：吳夢云 岑德恩 撰稿：岑結嫦 廣播：袁靈秀 歡樂六一活動方案【篇5】 通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在樂觀的參加中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參加幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒訓練的觀念，從中使自己對如何訓練孩子有所啟發;通過向家長、.展現幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。 活動預備 1、布置富有慶祝氣氛的環境(班級環

13、境及全園四周環境);張貼宣揚標語。 2、以班為單位作好參與活動的預備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的訓練和學習;培育幼兒與不同年齡班級的小伴侶交往與和合作的力量;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子嬉戲，并做好嬉戲物品的預備。 3、由幼兒園預備活動獎品和禮品。 系列活動 “六一”兒童節活動可以通過“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。 1、幼兒故事、童話劇表演賽 (1)目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對文學作品的愛好;培育幼兒對文學作品的表現力。 (2)要求：每班預備一個幼兒故事或童話劇;體

14、現人人參加;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;依據劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;敘述、配樂錄音良好。 (3)評獎：依據表演評出節目表演獎、舞臺設計、小演員。A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;B、舞臺設計獎：從參賽的12個節目中評出舞臺設計6個。C、小演員：從全部參賽的演員中評出小演員10人。 2、巧手兒競賽(環保時裝設計和制作競賽) (1)目的：通過進行環保時裝設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量及創新意識;進一步培育幼兒的環保意識。 (2)內容與要求：要求幼兒人人參加，即參加收集廢舊物品、參加環保時裝的設計和制作

15、;在制作的過程中保持四周環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。 (3)競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 (4)評獎：依據幼兒的設計和制作狀況評出班級獎和作品獎。A、班級獎：依據幼兒制作的總體狀況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個B、作品獎：依據幼兒的環保時裝作品所表現出的制造性和制作的水平、質量評出作品賜予嘉獎。 3、小能人競賽 (1)目的：通過開展“小能人競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的力量。 (2)要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進

16、行分類、整理，并放在合適的地方;要體現分工與合作，并有序地進行。 (3)競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理競賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理競賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理競賽。 (4)評獎：依據競賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。 4、巧嘴兒競賽 (1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達力量的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培育幼兒大膽呈現自我的精神面貌。 (2)內容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內容的競賽： A、故事

17、演講競賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求一般話精確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分) B、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分) C、智力搶答：要求選手們依據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。(3)競賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。 (4)評獎：依據參賽選手