1、第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課 發(fā)現(xiàn)自己 3.1 認(rèn)識(shí)自己 一只老鷹從峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。 一只烏鴉看見了.它也想抓只羊回去于是天天練習(xí)。 一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子見了，問(wèn)這是一只什么鳥，牧羊人說(shuō)：“這是一只烏鴉”其實(shí)這就是它沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的緣故你們認(rèn)為烏鴉的問(wèn)題在哪里呢？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)?zāi)懔私庾约簡(jiǎn)幔块_學(xué)以來(lái)，你過(guò)得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。鏡頭一鏡頭二鏡頭三在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語(yǔ)

2、進(jìn)行描述。你對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象滿意嗎？聽聽同學(xué)的意見，他們對(duì)你的看法怎樣？他們的看法與你的認(rèn)知一致嗎？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)logo一、人貴自知“自知者明”，就是說(shuō)能清醒地認(rèn)識(shí)自己、對(duì)待自己，這才是最聰明的，最難能可貴的。探究與分享夫運(yùn)籌策于帷幄之中， 決勝于千里之外 ，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家、撫百姓、給餉饋、不絕糧道，吾不如 蕭何 ；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如 韓信 。三人者，皆人杰也。吾能用之，此吾所以有天下也。 劉邦logo在大帳內(nèi)出謀劃策，在千里以外一決勝負(fù)，我不如張良；平定國(guó)家，安撫百姓，供給軍餉，不斷絕運(yùn)糧食的道路，我不如蕭何；聯(lián)合眾多的士兵，只要打仗一定勝利，只要攻城一定取得，我不如

3、韓信這三個(gè)人都是人中豪杰，我能夠任用他們，這是我取得天下的原因。探究與分享你從劉邦的事跡中獲得了怎樣的啟示？ 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。探究與分享我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。那這次比賽我不參加了！你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？ 小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不全面，他只看到了自己的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)看到自己的缺點(diǎn)。沒(méi)有做到正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)。探究與分享如果你是小剛你會(huì)怎樣做？為什么？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？ 小剛的態(tài)度，在團(tuán)隊(duì)中得不到隊(duì)

4、友的信任與支持，不能很好地與他人相處，可能與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。 我會(huì)選擇重新審視自己的能力，與同學(xué)和諧相處。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。一、正確認(rèn)識(shí)自己的意義（正確認(rèn)識(shí)自己的重要性）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。尋找自我你的“自我”在哪里？拿出一張紙列出10個(gè)詞條自我介紹和描述交流空間1精力旺盛2沉著冷靜3

5、求知欲強(qiáng)4遵守紀(jì)律5爽朗6謹(jǐn)慎7誠(chéng)實(shí)8樂(lè)于助人擁有多方面的才能 9關(guān)心父母體貼 10有禮貌 11 12幽默 12勤奮 12第一幕 神秘來(lái)信 旁白：有一天，悠悠收到了一封神秘來(lái)信，信中讓她回答我是誰(shuí)。 悠悠：我是誰(shuí)呢？我知道自己叫悠悠，是女孩，初一學(xué)生，非常樂(lè)觀積極向上，喜歡音樂(lè)，是班上的文藝委員。但是我還不知道別人眼中的我是什么樣呢？會(huì)跟我想的一樣嗎？他們喜歡我嗎？ 旁白：這些問(wèn)題讓悠悠特別煩惱，這時(shí)候，她的密友出現(xiàn)了。 密友：悠悠，你別煩惱，我先說(shuō)說(shuō)在我眼中你是什么樣吧！你是一個(gè)對(duì)音樂(lè)特別感興趣，聰明、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍m然成績(jī)中上游，為人低調(diào)，但敢于講真話。 旁白：密友分享完之后，悠悠的爸爸

6、出現(xiàn)了，他分享了一些對(duì)悠悠的看法。 爸爸：悠悠這個(gè)孩子呀，在家里的時(shí)候不太擅長(zhǎng)做家務(wù)，但是對(duì)于自己承擔(dān)的任務(wù)，責(zé)任心特別強(qiáng)。而且想想她小時(shí)候，扎著麻花辮，一笑倆酒窩，街坊鄰居都可喜歡她了。 悠悠：哦！原來(lái)在朋友和家人眼中我是這樣的呀（特別開心），跟我想的一樣呢！ 旁白：悠悠很開心，她知道了自己眼中和他人眼中公開的自己。情景劇:悠悠特“煩惱”在第一幕中，悠悠是從哪些方面了解自己的？公開的悠悠朋友代表對(duì)音樂(lè)特別感興趣；聰明，踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)；成績(jī)中上游，為人低調(diào)，敢講真話叫悠悠，是女孩，初一學(xué)生，非常樂(lè)觀，積極向上，喜歡音樂(lè)，是班上的文藝委員自己不擅長(zhǎng)做家務(wù)，但對(duì)工作特別熱情；小時(shí)候扎著麻花辮，一笑倆酒

7、窩；街坊鄰居都喜歡她家人代表從生理方面認(rèn)識(shí)自己從心理方面認(rèn)識(shí)自己從社會(huì)方面認(rèn)識(shí)自己公開的悠悠朋友代表對(duì)音樂(lè)特別感興趣；聰明，踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)；成績(jī)中上游，為人低調(diào)，敢講真話叫悠悠，是女孩，初一學(xué)生，非常樂(lè)觀，積極向上，喜歡音樂(lè)，是班上的文藝委員自己不擅長(zhǎng)做家務(wù)，但對(duì)工作特別熱情；小時(shí)候扎著麻花辮，一笑倆酒窩；街坊鄰居都喜歡她家人代表 在第一幕中，悠悠是通過(guò)哪些途徑了解自己的？自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)正確認(rèn)識(shí)自己的途徑怎樣認(rèn)識(shí)自我？ 從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。課堂小互動(dòng)以小組為單位，完成下列活動(dòng)（1）畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪

8、自己，然后折起來(lái)，收集在一起。（2）猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測(cè)這是誰(shuí)的畫像并說(shuō)明理由。第一眼看到這張畫像，你想對(duì)畫像中的人說(shuō)些什么?最后公布答案。（3）談感受。當(dāng)事人分享:自己滿意的部分，不滿意的部分;聽到別人評(píng)價(jià)后的感受。小游戲：猜猜我是誰(shuí) 以小組為單位，完成下列活動(dòng)。 游戲規(guī)則：1.請(qǐng)每位同學(xué)結(jié)合所學(xué)，為自己畫一張自畫像（文字、繪畫等形式皆可），然后教師將這些自畫像收集起來(lái)，打亂順序；2.教師隨機(jī)抽取一張自畫像展示給各小組，猜猜測(cè)他是誰(shuí)？3.你認(rèn)為他的自畫像是實(shí)事求是的嗎？若不是，他在你眼中又是怎樣的人呢？4.請(qǐng)自畫像的主人登場(chǎng)并提問(wèn)是否接受他人的評(píng)價(jià)？為什么？“孤芳自賞時(shí)，天

9、地自然小。”如何理解這句詩(shī)？自我評(píng)價(jià)結(jié)合游戲談?wù)務(wù)J識(shí)自己的途徑有哪些？這種方式有什么意義？探究與分享對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。他人評(píng)價(jià)有人說(shuō)：“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人。”他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。結(jié)合游戲談?wù)務(wù)J識(shí)自己的途徑有哪些？12自我觀察和分析。自我評(píng)價(jià)的方法有哪些？ 可以觀察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、自己感興趣的事情和討厭的事情等，可以分析自己過(guò)去的生活經(jīng)歷、自己成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)等。例如，可以有意識(shí)地通過(guò)日記等方式記錄自己的內(nèi)心活動(dòng)，描繪自

10、己的情緒、情感體驗(yàn)，評(píng)價(jià)自己的個(gè)性特征和行為表現(xiàn)。與他人比較。 比較的內(nèi)容，可以是全面的，也可以是單方面的；比較的對(duì)象，可以是現(xiàn)實(shí)的人，也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人物。尤其是通過(guò)把自己與同齡伙伴作比較，可以加深對(duì)自身特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。方法與技能 認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？ 我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。探究與分享 要想知道我是誰(shuí)，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。數(shù)學(xué)老師說(shuō)我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，語(yǔ)文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功，英語(yǔ)老師則說(shuō)我不太用功。在女同學(xué)眼里，我是她們的朋友；在男同學(xué)眼里，我就成了一個(gè)驕傲自

11、大的人。同學(xué)說(shuō)我性格外向，媽媽卻說(shuō)我有些內(nèi)向。在鄰居眼里，我是個(gè)勤快的女孩子；在媽媽看來(lái)，我很懶。奶奶說(shuō)我淘氣得像“假小子”，爸爸說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大，媽媽卻說(shuō)我還很小。在那么多的評(píng)價(jià)里，我無(wú)法確定哪個(gè)才是真正的“我”。不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？你覺(jué)得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？父子騎驢思考：結(jié)合視頻談?wù)勅绾握_對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？ 我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？ 我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。13用心聆聽。正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法重視他人的評(píng)價(jià)，不過(guò)早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)自

12、己。平靜拒絕。有時(shí)他人的評(píng)價(jià)是對(duì)我們的過(guò)分吹捧或人格貶損，這樣的評(píng)價(jià)也許并不能真實(shí)地表明自己究竟是怎樣一個(gè)人。我們可以經(jīng)過(guò)理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評(píng)價(jià)傷害自已。方法與技能2勇于面對(duì)。在他人評(píng)價(jià)中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對(duì)這些評(píng)價(jià)時(shí)，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。 智者受到贊美時(shí)，字字反思； 愚者受到批評(píng)時(shí)，句句反駁。 認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。教師寄語(yǔ)拓展空間：P31頁(yè) 邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)你的看法，并將他們的看法以及你的自我認(rèn)識(shí)填寫在下圖

13、相應(yīng)位置。通過(guò)填寫這張圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？這張圖對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)以日記的形式記錄下來(lái)。自己知道自己不知道別人知道別人不知道公開區(qū)盲目區(qū)秘密區(qū)未知區(qū) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性及途徑和方法，還掌握了如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。同學(xué)們，探尋這些問(wèn)題，不僅非常有意思，而且很有意義，讓我們共同期待下一個(gè)精彩時(shí)段，做更好的自己吧！課堂小結(jié)3.1認(rèn)識(shí)自己人貴自知為什么/意義多把尺子量自己認(rèn)知自己的途徑自我評(píng)價(jià)的意義和方法正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)1.老子說(shuō):“知人者智,自知者明。”下列選項(xiàng)中,做到“自知”的途徑有()自我觀察和評(píng)價(jià)通過(guò)比較來(lái)了解欣賞自己他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)A. B. C. D.A

14、2. 對(duì)于他人的評(píng)價(jià),我們的正確做法是( )既不盲從,也不能忽視走自己的路,讓別人說(shuō)去吧照別人說(shuō)的去做重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià),冷靜地分析A. B. C. D.C3.認(rèn)識(shí)自己是一件不容易的事情，需要我們靜下心來(lái)從多方面認(rèn)識(shí)自己。比如我們可以（ ）從生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己從在群體中的地位來(lái)認(rèn)識(shí)自己從自己的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)自己從心理活動(dòng)及其特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己A. B. C. D.B 謝謝第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課 發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己1.為什么要正確認(rèn)識(shí)自己？ （為什么） 2.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？ （是什么）3.怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？（是什么）重難點(diǎn) 伊索寓言中有這樣一個(gè)故事：老鷹從懸崖上飛下來(lái)，把一只羊羔抓走了。穴

15、鳥見了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來(lái)。后來(lái)，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它的羽毛，送給孩子們。人貴有自知之明，正確認(rèn)識(shí)自己很重要！人貴自知分 析穴鳥的遭遇告訴了我們什么道理？人貴自知分 析1.正確認(rèn)識(shí)自己很重要（為什么要正確認(rèn)識(shí)自己）。 （1）老子說(shuō)“自知者明”，古希臘德爾菲城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這些都告訴我們，認(rèn)識(shí)自己是多么重要。 （2）進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們需要正確認(rèn)識(shí)自己。每個(gè)人都是豐富多樣、不斷變化發(fā)展的，我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也受到知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等的限制，存在一定的局限性。性格外向，喜歡組織活動(dòng)富有愛(ài)心

16、，經(jīng)常熱情助人觀點(diǎn)獨(dú)特，擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)思考冷靜沉穩(wěn)，語(yǔ)言犀利 . 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。請(qǐng)你思考：你的特點(diǎn)是什么？人貴自知分 析小剛與隊(duì)友小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)友：小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。小剛：那這次比賽我不參加了！隊(duì)友：1.你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？2.這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？小剛沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，過(guò)高地看待了自己。他這樣做不利于與他人交往，不能積極與他人互動(dòng)，也不利于自身的發(fā)展。人貴自知分 析 （1）正確認(rèn)識(shí)自己，可

17、以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。 （2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。 2.正確認(rèn)識(shí)自己的意義。人貴自知分 析你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？多把尺子量自己分 析 我 我 我 我長(zhǎng)得比較矮是一名男生不愛(ài)說(shuō)話，很內(nèi)向是媽媽的好兒子，老師的好學(xué)生，同伴的好朋友 思考：（1）你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？ （2）你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？多把尺子量自己分 析（1）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)

18、自己。 身材、相貌、體能、性別等。性格、氣質(zhì)等。社會(huì)角色、與他人的關(guān)系等。認(rèn)識(shí)自我的途徑：多把尺子量自己分 析（2）我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 認(rèn)識(shí)自我的途徑：多把尺子量自己分 析 對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。多把尺子量自己分 析自我評(píng)價(jià)的方法1.自我觀察和分析。2.與他人比較。（1）觀察在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)。（2）觀察強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。（3）觀察感興趣和討厭的事情等。（4）分析過(guò)去的生活經(jīng)歷、成功 的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)等。（1）比較的內(nèi)容可以是全面的， 也可以是單方面的。（2）比較的對(duì)象可以是現(xiàn)實(shí)的人，

19、也可以是歷史上或文學(xué)作品中的人。（3）與與同齡人比較。 晉朝時(shí)，有一位叫周處的強(qiáng)壯青年在鄉(xiāng)里橫行霸道。一天，他見一位老人在充實(shí)的糧倉(cāng)邊唉聲嘆氣，便問(wèn)何故。老人說(shuō)：“鄉(xiāng)里三害，南山猛虎，長(zhǎng)橋蛟龍，再加上你，禍害鄉(xiāng)里，攪擾民生。”周處決心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學(xué)，注意品德修養(yǎng)，最終成為國(guó)家的棟梁。 他人評(píng)價(jià)多把尺子量自己分 析 思考：（1）周處通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自我的？ （2）周處是如何面對(duì)他人的評(píng)價(jià)的？ （3）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。多把尺子量自己分 析認(rèn)識(shí)自我的途徑：他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人評(píng)價(jià) 我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，

20、但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。有則改之，無(wú)則加勉！多把尺子量自己分 析 隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。多把尺子量自己分 析認(rèn)識(shí)自己多把尺子量自己促進(jìn)自我發(fā)展人貴自知促進(jìn)與他人的交往認(rèn)識(shí)自己的途徑正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)歸 納歸納人貴自知多把尺子量自己認(rèn)識(shí)自己促進(jìn)自我發(fā)展認(rèn)識(shí)自己的途徑促進(jìn)與他人的交往正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課 發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)自己 1.正確認(rèn)識(shí)自己的意義？ （是什么）2.認(rèn)識(shí)自我的途徑？（是什么）重難點(diǎn)性格外向，喜歡組織活動(dòng)富有愛(ài)

21、心，經(jīng)常熱情助人觀點(diǎn)獨(dú)特，擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)思考冷靜沉穩(wěn)，語(yǔ)言犀利 . 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。請(qǐng)你思考：你的特點(diǎn)是什么？人貴自知分 析小剛與隊(duì)友小剛：我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)友：小斌的球技雖然比你差點(diǎn)兒，但是大家都愿意讓他來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。小剛：那這次比賽我不參加了！隊(duì)友：1.你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？2.這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？小剛沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，過(guò)高地看待了自己。他這樣做不利于與他人交往，不能積極與他人互動(dòng)，也不利于自身的發(fā)展。人貴自知分 析 （1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。 （2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。 正確認(rèn)識(shí)自己的意義人貴自知分 析 我 我 我 我長(zhǎng)得比較矮是一名男生不愛(ài)說(shuō)話，很內(nèi)向是媽媽的好兒子，老師的好學(xué)生，同伴的好朋友你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？多把尺子量自己分 析（1）我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。 身材、