1、十的加減法教學目標：通過數的組成與分解，和互交換位置的規律感知10的組成。引導學生通過動手操作，感知10的分解組成。發展學生的觀察力，分析力，培養學生對數學的興趣。教學重點難點重點：感知整體與部分的關系，學習記錄10的分法。難點：根據湊十歌記憶10的分解與組成，并進行口算。教學過程復習舊知識 上一節課我們學習了9的分解和組成，大家還記得怎么分嗎？ 9可以分成1和8，也可以分成8和1；9可以分成2和7，也可以分成7和2；9可以分成3和6，也可以分成6和3；9可以分成4和5，也可以分成5和4。那大家一起來做一做下面這幾道題，看看誰做的又快又準確。999999999943214321同學們非常棒，我

2、們今天就來學習一下10的分解與組成學習新知識導入傳說，在很久很久之前，帝俊和曦生了10個兒子，這10個兒子都是太陽，他們住在大海里一顆叫做扶桑的樹上，這個樹又高又壯，枝條伸開的時候可以遮住整個大海，太陽們就住在樹的枝條下面，每天早上公雞打鳴的時候，其中的一個太陽就伸到天上去，照耀大地。但是有一天晚上，其中的一個太陽就調皮的說，我們在這里等著好無聊啊，要不，明天我們一起到天上去照耀大地吧。其他的九個太陽都說：好吧好吧。于是，第二天，10個太陽一起來到天上，10個太陽的力量實在是太大了，他們照得人都睜不開眼睛，很快，田里河里的水都被曬干了，莊稼也死了，人也奄奄一息.天帝很快知道了這個事情，天帝決定

3、要懲罰這10個太陽，于是他就派了神箭手后羿，決定要把這10個太陽射下來.新授師： 同學們，現在你們就是大英雄后羿，老師這里有10個太陽，看一看，你們在射太陽的過程中，會產生哪些與數學相關的信息。師：后羿首先射掉了一個太陽，我們把射掉的這1個太陽放在另一邊，然后一起來數一數還剩下多少個太陽。生：九個太陽。師：所以，我們10分成了幾和幾？生：1和9師:左邊的部分是多少？生:1師：右邊的部分是多少？生：9師：那總數是多少？生：10師：那我們可以列式，用左邊的部分1加上右邊的部分9等于總數10，列式為：1+9=10師：在加法算式中，我們知道，交換左邊部分和右邊部分的位置，我們的總數會不會發生變化？生：

4、不會師：對，總數不會發生變化，所以交換位置以后，我們可以怎么列式？生：9+1=10師:對，這兩個式子告訴我們，在一個加法算式中，加號兩邊的數交換位置，總數不會發生變化。1和9合成了10，或者說9和1合成了10.師：那我們再來看一看，我一個有10個太陽，被后羿射掉了1個，還剩下多少個？應該怎么列式？生：10-1=9師：對，很棒，同學們真聰明。知道是從總數中減去一個。列式為10-1=9.但是，老師要提醒同學們，我們現在在列減法算式的時候，一定要用總數去減，在這里，總數是10，所以我們就要用10去減。師：好，那同學們，如果我知道還剩下的這部分是9，求被后羿射中的那部分是多少，應該怎么列式？生：10-

5、9=1師：對。那同學們我們來看一看這兩個減法算式，說明10可以被分解成幾和幾？生：1和9師：對，說明10可以被分成1和9，或者說10可以被分成9和1.師：當后羿射掉1個太陽的時候，我們可以根據這幅圖列出2道加法算式和2道減法算式，那么當后羿射掉第2個太陽的時候，左邊這部分變成了幾，右邊這部分又變成了幾，同學們可以自己列出2道加法算式嗎？請同學們做到自己的草稿本上，做好的同學給老師看一看.師：同學們都列出了式子2+8=10和8+2=10.那同學們根據這2個加法算式說一說，幾和幾合成10.生：2和8師;對2和8或者說8和2合成10師：現在請同學們根據這幅圖片，列出兩道減法算式，并說一說，10可以分

6、成幾和幾？師：大多數同學都列出了式子10-2=8和10-8=2說明10可以被分解成幾和幾？生：2和8師：現在，當后羿射掉第3個太陽的時候，通過這幅圖，有誰可以告訴老師，幾和幾合成10？并列出2道加法算式。有誰可以告訴老師10可以被分解成幾和幾，并列出兩道減法算式。生：3和7可以合成10.可以列出算式3+7=10或者7+3=10生：10可以分解成3和7，可以列出算式10-3=7或者10-7=3師：這兩位同學回答的真好師：那當后羿射掉第4個太陽的時候，可以根據這幅圖怎么列式？一起告訴老師生：4+6=10，6+4=10,10-4=6,10-6=4師：那說明幾和幾可以合成10？生：4和6師：10可以被分解成幾和幾？生：4和6師：同學們真棒。師：那當后羿射掉第五個太陽的時候，可以列出幾道加法算式和幾道減法算式？生：1道加法算式和1道減法算式。師：為什么生：因為這兩部分都是5.師:對，你們真會觀察。老師也發現了，這兩部分是一樣的，都是5，即使交換了位置，他們的式子列出來，會一模一樣。小結師：通過上面的學習，我們知道10可以被分成1和9,2和8,3和7，4和6,5和5，當我們看到1的時候就要想到9，看到2的時候就要想到8，看到3的時候想到7，看到4的時候我們就會想到6，看到5的時候就要想到5.為了幫助大