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文檔簡介

1、長方體、正方體練習課學習目標：1.學會用長方體、正方體的知識解決生活中的實際問題。學習重難點：能舉一反三的運用知識教學準備：教學課件、實用教具。導學過程：課堂流程學生學習活動過程學法指導知識回顧長方體的棱長和= 正方體的棱長和=長方體的表面積= 正方體的表面積=長方體的體積= 正方體的體積=長（正）方體的體積=1.學生匯報自主練習 一長方體方鋼，橫截面的面積是平方分米，這根方鋼長米，求這根鋼材的體積是多少立方分米？2.一個正方體玻璃魚缸，它的棱長是米，做這樣一個魚缸至少需要多少平方米的玻璃？ 1.學生匯報合作探究練習小組成員先自行完成練習,各小組再根據小組成員的完成情況選擇一個問題進行探究。為

2、慶祝“六一”兒童節，我們要在教室四周裝上彩燈（地面的四邊不裝），已知“不一班”的教室長8米，寬6米，高3米，至少需要多長的彩燈線？一個長方體的高如果增加2厘米，就成為一個正方體，這時表面積就比原來增加了48平方厘米。原來長方體的體積是多少？一張長、寬、分別是120厘米、100厘米的長方形鐵皮，在它的4個角各剪去一個邊長為20厘米的小正方形（如圖），焊接成一個無蓋的鐵皮水桶，這個水桶的需要多少鐵皮平方分米？能裝水多少升？4.在一個盛有水的底面為正方形（邊長為30cm）的長方體容器中，垂直放入一根長方體鐵棒，鐵棒完全浸入水中，容器中的水面高度由65cm升高到70cm。已知鐵棒的底面邊長為10cm的正方形，求鐵棒的長度。5.把一個長30厘米，寬20厘米，高12厘米的長方體木塊切割成兩個完全相同的長方體后，表面積最大可能增加多少平方厘米？6.如果一個長15厘米，寬10cm，高60cm的長方體容器里裝4厘米深的水，現在將這個容器的右側面作為底面立起來，那么現在的水深多少cm？ 7.一塊梯形地(如圖),甲比乙高50cm。現想把這塊地推平整,要從甲取下多少厘米厚的土填在乙上？ 課外練習把8個同樣長方體進行包裝，（

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