1、 第06講兔的新玩具（上）教學(xué)目標(biāo)：1、理解數(shù)量與數(shù)序的概念；2、讓學(xué)生動(dòng)手操作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力、理解力、判斷力、動(dòng)手操作能力；3、通過(guò)認(rèn)識(shí)區(qū)分?jǐn)?shù)量與數(shù)序的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)量與數(shù)序的意義，并能加以區(qū)分。教學(xué)難點(diǎn)：從不同方位完整表達(dá)物體在排列中的位置。教學(xué)過(guò)程：操作課件：為學(xué)生分組，包括學(xué)員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動(dòng)給學(xué)員頒發(fā)出勤章。點(diǎn)擊，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。【環(huán)節(jié)一：預(yù)習(xí)討論，案例分析】【知識(shí)回顧溫故知新】1、理解找相同的含義；2、掌握找相同的方法，可先鎖定一個(gè)參照物，然后逐一對(duì)照確定相同；3、培養(yǎng)耐心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【知識(shí)回顧上期鞏固】

2、課間操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按 按鈕，用，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。袋鼠老師將兔、迷你貓、樂(lè)羊羊的照片分別以不同的順序和動(dòng)作排列，四張圖片，其中兩張相同。請(qǐng)熊貓胖胖找出相同的兩張圖片，小朋友們，我們一起來(lái)試試吧！參考答案：左邊兩幅。【預(yù)習(xí)題分析本期預(yù)習(xí)】課件操作：課件自動(dòng)播放，與預(yù)習(xí)匹配的場(chǎng)景。老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按，用 或 ，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按 返回。再按 ，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。場(chǎng)景：天氣真好啊！熊貓胖胖高興地來(lái)到了兔家里。兔已經(jīng)準(zhǔn)備了新玩具給熊貓胖胖哦！小朋友們，我們一起來(lái)看看，桌上總共有幾個(gè)玩具呢？哪一個(gè)玩具和其他玩具是不一樣的呢？不一樣的

3、那個(gè)玩具是第幾個(gè)？解析部分：1、結(jié)合場(chǎng)景，解題過(guò)程如下：教師先讓學(xué)生從左到右地?cái)?shù)一數(shù)玩具的總數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察玩具的不同之處，點(diǎn)數(shù)，數(shù)到幾就是第幾個(gè)；2、本題的重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)序；3、本題的難點(diǎn)：理解“第幾”的概念；4、對(duì)于新生給予的建議：讓學(xué)生從左到右逐個(gè)點(diǎn)數(shù)；5、哈佛案例的體現(xiàn)：讓學(xué)生自己點(diǎn)數(shù)玩具，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)預(yù)習(xí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊；6、學(xué)習(xí)的必要性：數(shù)序和數(shù)量是數(shù)的兩個(gè)基本應(yīng)用。家長(zhǎng)版信息推送：1、本題培養(yǎng)了學(xué)生觀察力和判斷力；2、通過(guò)觀察圖片找出不同，培養(yǎng)了學(xué)生觀察力，通過(guò)點(diǎn)數(shù)判斷玩具的位置，培養(yǎng)了學(xué)生的判斷力；3、家長(zhǎng)可以模仿例題，在一列蘋(píng)果中放一個(gè)梨，

4、讓學(xué)生找出不一樣的水果，并且說(shuō)出不一樣水果的位置。參考答案：一共有6個(gè)玩具，從左到右數(shù)的第6個(gè)玩具和其他5個(gè)玩具不一樣。【環(huán)節(jié)二：知識(shí)拓展、能力提升】【知識(shí)點(diǎn)分析本期知識(shí)點(diǎn)】課件操作：根據(jù)課件顯示內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。本期知識(shí)點(diǎn)：能夠從左往右知道幾和第幾的區(qū)別。教學(xué)建議：借助教具，例如有5個(gè)木塊，讓學(xué)生從左到右依次點(diǎn)數(shù)，“第5個(gè)”表示數(shù)到“5”時(shí)那個(gè)位置的木塊，只表示1個(gè)木塊，而“5個(gè)”表示數(shù)到“5”時(shí)，所有木塊的總數(shù)。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)數(shù)出“幾”個(gè)木塊，指出“第幾”個(gè)木塊，感知“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”的區(qū)別。前者表示數(shù)量，后者表示數(shù)序。同時(shí)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用體驗(yàn)數(shù)序，例如“排名”和“報(bào)

5、數(shù)”。【例題分析講解室】課件操作：課件自動(dòng)播放，與例題匹配的場(chǎng)景。按 ，進(jìn)入講解室部分，老師按照題目顯示進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，按，展示答案。按 按鈕，用或，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。場(chǎng)景：兔又拿出了7個(gè)愛(ài)心玩具，他要考考熊貓胖胖小朋友們，我們把從左到右數(shù)得第5顆愛(ài)心涂成紅色，再把從左到右數(shù)得連續(xù)4顆愛(ài)心涂成藍(lán)色吧。教具部分教具名稱：彩色水筆教具圖片：教具使用說(shuō)明：學(xué)生用彩色水筆給愛(ài)心上色。討論部分：小朋友，你能數(shù)一數(shù)圖中的愛(ài)心一共有多少個(gè)嗎？圖中有多少顆愛(ài)心被涂上了顏色？解析部分：1、結(jié)合場(chǎng)景，解題過(guò)程如下：借助教具，教師在學(xué)生面前點(diǎn)數(shù)教具，“第5個(gè)”表示數(shù)到5時(shí)，5那

6、個(gè)位置對(duì)應(yīng)的愛(ài)心，“連續(xù)4個(gè)”表示數(shù)到4時(shí)，所有玩具的總數(shù)量，最后讓學(xué)生選擇正確的顏色給愛(ài)心上色；2、本題的重點(diǎn)：理解數(shù)序；3、本題的難點(diǎn)：區(qū)別數(shù)序和數(shù)量；4、對(duì)于新生給予的建議：結(jié)合報(bào)數(shù)過(guò)程，讓學(xué)生理解數(shù)序；5、哈佛案例的體現(xiàn)：操作教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生理解內(nèi)容；6、學(xué)習(xí)的必要性：數(shù)序和數(shù)量是數(shù)的兩個(gè)最基本應(yīng)用家長(zhǎng)版信息推送：1、本題培養(yǎng)了學(xué)生分析力、記憶力和動(dòng)手操作能力；2、通過(guò)區(qū)別數(shù)量和數(shù)序，培養(yǎng)學(xué)生分析力，通過(guò)讓學(xué)生自己動(dòng)手給愛(ài)心上色，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，通過(guò)學(xué)生自己選擇正確的顏色，培養(yǎng)學(xué)生的記憶力；3、家長(zhǎng)擺放一排蘋(píng)果，可以讓學(xué)生拿從左到右數(shù)的連續(xù)5個(gè)蘋(píng)果，放回后，又拿從

7、左到右數(shù)的第5個(gè)蘋(píng)果。參考答案：更改中【環(huán)節(jié)三：階段復(fù)習(xí)】【游戲環(huán)節(jié)游樂(lè)場(chǎng)】課件操作：學(xué)生按照游戲要求和電子白板進(jìn)行互動(dòng)。按按鈕，用或，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。#內(nèi)容、圖片與課件必須匹配#游戲名稱：游戲說(shuō)明、規(guī)則：游戲和課程的銜接點(diǎn)：1、；2、；3、。#銜接點(diǎn)需要結(jié)合知識(shí)、能力、情感三個(gè)方面#【練習(xí)分析練習(xí)場(chǎng)】課件操作：按課件顯示進(jìn)行講解。按，查看答案。按按鈕，用，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)分。按返回。再按，進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。討論部分：小朋友，你畫(huà)的圖中有多少個(gè)圓圈呢？2、有幾個(gè)愛(ài)心呢？解析部分：1、結(jié)合場(chǎng)景，解題過(guò)程如下：教師逐個(gè)朗讀要求，讓學(xué)生按照要求完成練習(xí)，最后點(diǎn)評(píng)答案；2、本題的重點(diǎn)：理解數(shù)序；3、本題的難點(diǎn)：區(qū)別數(shù)序和數(shù)量；4、對(duì)于新生給予的建議：借助點(diǎn)數(shù)教具，讓學(xué)生區(qū)別數(shù)序和數(shù)量；5、哈佛案例的體現(xiàn)：讓學(xué)生自己先完成再點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考能力的發(fā)展；6、學(xué)習(xí)的必要性：數(shù)序和數(shù)量是數(shù)的兩個(gè)最基本應(yīng)用家長(zhǎng)版信息推送：1、培養(yǎng)了學(xué)生分析力和判斷力；2、通過(guò)區(qū)別數(shù)序和數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生分析力和判斷力；3、家長(zhǎng)可以在家和學(xué)生一起玩兒報(bào)數(shù)游戲，爸爸媽媽爺爺奶奶站成一排，報(bào)數(shù)，問(wèn)：奶奶是第幾個(gè)，一共有幾個(gè)人