1、幼兒園科學活動教案必備【第一篇】活動目標：1、知道種子能生長，體會植物生長與自然因素的關系，并能大膽畫出幫助種子長大的朋友們。2、嘗試渲染的方法，體驗幫助種子生長的快樂之情。活動準備：幼兒有繪畫螞蟻、蚯蚓等小動物的經(jīng)驗、小菜園背景圖、小菜園范畫、記號筆、水彩筆、炫彩棒、海綿、抹布活動過程：一、經(jīng)驗回顧價值分析：通過經(jīng)驗回顧，鞏固了解種子的生長產(chǎn)生的變換。1、(出示照片)瞧!前幾天，老師帶你們?nèi)チ四睦镅?(小菜園)小菜園里都有哪些蔬菜?2、談話討論：它們小時候是什么樣子的?那種子長大需要誰來幫忙呀?小結(jié)：種子的長大少不了蚯蚓的幫助、螞蟻的幫助，有了它們種子才會慢慢地長大。二、想長大的種子價值分析

2、：通過情景導入，了解植物生長與自然因素的關系。1、種子想長大。(邊說邊畫種子)老師這里也有一片小菜園，小菜園里種著許多許多的種子。2、蚯蚓來幫忙有一顆小種子呀，它很想長大。看!它的好朋友來幫忙了!(邊說邊畫：細細長長的會是誰呢?)(蚯蚓)蚯蚓姐姐它是怎么幫助小種子的呢?(松土)3、螞蟻來幫忙小苗苗還想長大，這回螞蟻弟弟也來幫忙了。邊說邊畫：圓圓的頭、扁扁的身體、大大的肚子，還有幾條腿呀?螞蟻弟弟用什么本領幫助小苗苗的?(松土)4、小朋友來幫忙蚯蚓姐姐、螞蟻弟弟都來幫助小苗苗了，我們小朋友愿不愿意也幫助小苗苗長大呀?那我們用什么方法幫助小苗苗?(澆水)指導語：那我們一起來澆水吧，先用食指在海綿上

3、取點水，然后沿著小苗苗的小葉尖兒，記住哦，是小苗苗的小葉尖哦，慢慢地澆，小苗苗咕嘟咕嘟，喝得飽飽的，看!小苗苗長得可水潤啦!5、還想長大的種子小種子還想長大，誰還可以幫助它呢?(鳥捉蟲、曬太陽。)6、蝴蝶、蜜蜂來慶祝出示范畫小結(jié)：哇!小菜園里的小種子和它的朋友們大伙兒的幫助下越長越高、越長越漂亮，連蝴蝶和蜜蜂都來為它們慶祝呢!(三)、小種子長大了1、引導作畫：你們也想和老師一樣擁有這么美麗的小菜園嗎?那請你們也去找一塊小菜地，種上你們的種子，請它們的好朋友一起來幫忙吧!2、幼兒繪畫引導語：“找到埋在泥土里的種子寶寶了嗎?”先引導畫一棵種子;“種子寶寶在哪里呀?”引導幼兒畫上泥土;“你請誰來幫助

4、小種子鉆出泥土呢?除了蚯蚓和螞蟻，還有誰會來幫助小種子長大呢?誰會捉蟲呢?”3、賞析講評小苗苗在你們的精心幫助下，長得多好呀!你們喜歡那棵小苗苗呀?小結(jié)：我們?nèi)フ埌嗬锏男∨笥岩黄饋砜纯茨銈兊男〔藞@吧。【第二篇】活動目標1.激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，了解污染空氣的危害，學習凈化空氣的一些方式。2.引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。活動準備1.創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境。2.空氣娃娃、塑料袋、氣球、玻璃環(huán)、土塊、吸管等材料。活動過程(一)開始部分1.導入：趙老師知道咱們中三班的小朋友特別喜歡跳舞，今天我就

5、請來了一個愛跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳個舞啊?“想”2.出示空氣娃娃。師：來咱們和空氣娃娃跳個舞吧(音樂起)。(二)基本部分1.初步感知空氣。(1) 師：小朋友，你們喜歡空氣娃娃嗎?“喜歡”師：咦?小朋友快看空氣娃娃沒有了，誰知道它去哪里了?請幼兒用塑料袋裝一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。(2)師：哦，原來是空氣跑到了塑料帶里啦。師：空氣非常淘氣，經(jīng)常到處亂跑，今天它要和小朋友們玩捉迷藏呢，我請幾個小朋友把它們找出來，裝在塑料袋里。(發(fā)給每個小朋友一個塑料袋)師：在哪找的?幼：桌子底下、講桌后面結(jié)論：我們的教室里充滿了空氣。(3)游戲比賽吹氣球。師：下面我們來進行吹氣球比賽，比

6、比誰是第一。小朋友氣球怎樣變大了?幼：吹足了氣。氣從哪里來的?幼：肚子里。結(jié)論：原來我們的身體里也有空氣。(4)實驗讓幼兒通過實驗觀察發(fā)現(xiàn)問題。實驗一：準備杯子和吸管，請幼兒用吸管往杯子里鼓氣，看有什么現(xiàn)象。實驗二：把土塊放在杯子里，看有什么現(xiàn)象。自由發(fā)言：小杯子里有氣泡冒出，土塊里有空氣。結(jié)論：在我們的生活中到處都有空氣。2.請幼兒用手捏住鼻子，問幼兒有什么感覺?為什么?結(jié)論：原來空氣能幫助人們呼吸。我們的生活呀是離不開空氣的。3.師：可是空氣也有不高興的時候呢。圖片展示讓幼兒知道空氣被污染了。(banzhuren)(污染原因：工廠排放濃煙、汽車尾氣、公共場合吸煙等。)沒有潔凈的空氣會怎樣?

7、(不能呼吸、生病、到處很臟、不能生火做飯等。)4.我們應該怎么做呢?保護方法：植樹、減少濃煙、尾氣排放等。(三)結(jié)束部分師：小朋友，我們一起到外面去找找哪里還有空氣吧!每人拿一個塑料袋隨教師出活動室。【第三篇】活動目標：知道種子發(fā)芽需要陽光、空氣和水。能正確觀察和照顧植物，記錄種子發(fā)芽的過程。養(yǎng)成有序取放工具材料的好習慣。活動準備：1.幼兒第一次活動中種植的黃豆、綠豆等發(fā)芽種子。2.怎樣讓種子發(fā)芽集體記錄單、種子發(fā)芽記錄單。活動過程：結(jié)合集體記錄單，展開話題。教師：小朋友，上次我們一起進行了種植活動，幾天過去了，我們來看看，你種的種子有什么變化?它們象記錄單里說的那樣，發(fā)芽了嗎?幼兒1：我種的

8、綠豆發(fā)芽了!幼兒2：我中的黃豆也發(fā)芽了!(1)讓幼兒觀察對比試驗1的種子的變化，感知植物發(fā)芽的條件。教師：沒放水的種子有什么變化嗎?幼兒：沒有發(fā)芽，還是干的、硬的。教師：這是為什么?幼兒：因為沒有水，種子就不能發(fā)芽!(2)讓幼兒觀察對比試驗2的種子的變化情況，感知植物生長需要陽光。教師：我們再來看看紙盒里的豆芽和窗臺上的豆芽有什么變化?幼兒：窗臺上的豆芽還在長，紙盒里的豆芽變黑了，要死了!教師：這是為什么?幼兒：因為植物生長要有陽光!小結(jié)：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣都是種子萌發(fā)需要的條件。沒有水就沒有生命。植物體內(nèi)水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展。沒有陽光照射，植物就不能茁壯成長。所以，我們通常要把植物放在陽光充足的地方，還要經(jīng)常給它們澆水。指導幼兒用自己喜歡、別人又能看得懂的記錄方式將種子發(fā)芽的過程繼續(xù)記錄下來。教師：看一看，你的種子發(fā)出小芽了么?我們把觀察到的情況繼續(xù)記錄在種子發(fā)芽記錄單上吧!請你每天注意觀察，定期做好自己的發(fā)芽記錄。引導幼兒在觀察過程中相互交流。活動延伸：本次活動歷時時間長，教師要重視交流和觀察