1、第 第 頁市縣教研員工作計劃市縣教研員工作計劃1 新的學年已經開始，在本學年度的第一學期內，為了帶領全專業全體老師創新性的開展財務管理專業的多項教學管理工作，全面落實院領導提出的多項整改方案，順當完成_級同學的教學任務，特制定本教研室工作計劃如下： 一、堅持改革精神，立足人才培育的實際需要，根據強化培育同學職業技能、提高同學就業創新技能、加強提高同學學歷層次的教學目標要求，組織全專業老師、同學爭論修訂_級教學計劃，做出須要的調整，從而更加結合實際的按2.5+0.5的教學模式. 二、花大氣力狠抓教學質量，為此，要采用以下強有力的措施： (一)仔細督導教學，嚴禁老師無故缺崗、遲到、早退; (二)要

2、求老師對同學嚴格考勤，把考勤作為評定期末成果的20%; (三)加強實踐教學，教前做好試驗項目的制定，期中結合教學進度仔細落實試驗項目，做到有課必有試驗，有試驗必有報告，有報告必有成果評定與匯總，期末上交，作為評定同學成果的20%; (四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊，定期進行教學溝通和爭論，實施教學改革和創新，在議課溝通中，統一教學進度和內容;精講理論，著重實踐; (五)鼓舞老師采納多種形式、多種方法、多種手段進行教學，摸索出一套讓同學在歡樂中學會基本知識的趣味教學法。 三、制定出一套切實可行的監督、激勵機制，保證老師的教學質量，調動老師多講課、講好課的積極性。加大教學檢查力度，做到

3、期初查計劃、試驗、教學大綱，期中期末查教案、試驗、考勤、上課立場(包括缺、調、遲到、早退狀況)，定期收集同學對任課老師的教學看法和建議，仔細預備期中、期末三次教學檢查。四、切實組織好聽課活動，達到老師間取長補短的目的，做到同頭課老師間相互聽兩節，其他老師至少聽四節，教研室組織集體聽，系領導依據同學的反映，有針對性的聽，聽后溝通評定，使評教活動落實到實處，使老師之間能夠取長補短。 五、各項教學項目加緊實施。在20_年完成省級精品課程1門，沒有達到院級的逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進;建立教學團隊，爭取實現零的突破;發動老師積極撰寫論文論著，本學年每人兩篇論文，一本論著;組織學術講

4、座，爭取每個班級進行一次。 六、仔細組織專業技能大賽，提高同學的實踐技能，在本學期，每個班級至少組織一次;仔細組織理論知識競賽，以促進同學對基本理論的掌控，為財務管理專業的考證打下堅實的基礎。 七、仔細做好教學檔案的收集整理、工作，從計劃到總結，從實施項目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成果的評定，要按時全面地歸檔。 八、仔細做好畢業生的實習設計工作，從畢業考試的實施到畢業實習的制定，到指導老師的選取，要一一落到實處，真正把畢業設計當成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學質量、提高同學工作技能、鞏固專業知識的重要途徑來實施。 市縣教研員工作計劃2 本學期以科學進展觀

5、為統領，以加強老師隊伍建設為出發點，以課程改革為切入點，以提高教學質量為落腳點，求本、務實、制造性地開展中學教研工作。造就一支師德高尚、業務精湛、適應素養教育的新型老師隊伍。 工作目標 1、做好培訓工作，為老師隊伍建設服務，努力建設素養精良的老師隊伍。 2、為課程改革服務，開展教科研活動。全面推動新的課改理念。 3、為提高教學質量服務，通過討論與探究，尋求大面積提高教學質量的有效途徑。 4、為質量監控檢測服務，做好質量監控檢測工作，讓質量監控與檢測服務于同學的進展，實現評價功能的轉化。 詳細工作及措施 1、深入基層，提高全員培訓。 本學期我們在總結前期工作的基礎上，仔細落實本學期學校工作計劃和

6、中教部工作計劃。繼續討論和解決上學期調研中存在的問題。力爭每位老師特別是老老師在新課程的教學教法上有新的突破。加強年輕老師對新課程的理解。提高老師繼續教育的質量，漸漸形成老師與老師，老師與討論員互動的效應，并溝通和總結北師大教材和小六教材的運用狀況，通過講座和提出問題的方式讓老師們更加的熟識和把握教材，并且在下學期開學前針對北師大和小六教材的運用狀況進行閱歷溝通，為下一步教學做好充分的預備。力爭把老師全員培訓落到實處。 2、加強骨干老師隊伍管理，進行骨干老師隊伍建設。 掌控數學學科目前骨干老師狀況，為提高骨干老師隊伍質量，我們將在今后骨干老師隊伍建設過程中對骨干老師實施動態管理。依據“以評促訓

7、”的原那么，綜合考慮各地與學科的平衡，其詳細內容詳見骨干老師培訓計劃。 3、做好全縣中學學科帶頭人評比工作，創我縣中學老師名優品牌。 學科帶頭人的質量和數量是一個地區教育進展程度的標識之一。高水平的學科帶頭人，既能使其很好地發揮以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣老師的聲望。從本學期開始，我們將分步推動，分層實施，加大對老師的培訓力度，擬用一年左右的時間，培育出2-4名在市、縣有影響的中、青年老師，并有計劃地構建學科老師梯隊，詳細操作方法另有方案。 4、以課改為契機，加強對常規教學工作的指導與管理。 在教學質量方面，做好學科教學的調研工作，在深入一線的基礎上提出既有利于課改，又有利于提高

8、教學質量的對策。 在教學管理方面，我們要加強對教學工作的常規管理，與基層校一道，在探究中構建適應課改需要的教學管理模式，通過研討及學術溝通等活動，促進新管理模式的構建。 5、以送教下鄉為載體，開展行之有效的教研活動。 我們對當前及今后的工作有一個初步的設想，那就是開展一項工作，產生肯定影響，進行一項活動，取得肯定實效。在恰當的時間我們將選出有知名度的骨干老師開展送教下鄉活動，把數學教學的新理念、新方法的課例帶到基層，充分發揮這些骨干老師的示范作用。 6、仔細學習網絡知識，提升教研水平。 加強計算機的自學和網上教研，轉變和升級教研方式，為老師們制造更好的溝通和溝通機會。從而不斷的提高業務水平。

9、7、做好教學質量調查與監控工作。 我們將在學校和教育局的統一管理和要求下，科學安排教學質量測查的有關事宜，更好地發揮我們業務部門的優勢和導向作用。 8、加強自身建設，為更好地適應課改進展形勢的需要，不斷提高本人的思想、文化、業務素養。力爭多讀書讀好書。 市縣教研員工作計劃3 教學質量是學校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，徑直關系到學校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將徑直影響本組全體老師的思想、業務素養和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，保持全市位次，依據學校的辦學思想，并結合本組實際，特制定本學期的教研組工作計劃： 一、指導思想 本學期

10、我校數學教研組工作圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，以優化課堂教學結構為主線，以提高數學教學質量為重點，仔細搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教科研活動，促進老師、同學良性進展。 二、主要工作思路 1.強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。 學期初組織老師仔細學習學校教學常規，指導檢查老師的教學工作。制定教學進度，抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，在備課組集體備課的基礎上進行二次備課，統一備課格式，提高備課質量。鼓舞老師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。仔細做好教材的分析、討論和教學研討活動，用好教材，做好各班級數學的教

11、學管理，抓好培優補差工作。 2.加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。 加強教研工作的規范化，努力創建先進教研組，著力打造學科骨干的老師隊伍，要求本組老師有高質量的優秀論文涌現。完成數學老師的課程培訓教學實施工作，探究以校為本的教研制度，使學校全部數學老師盡快適應和勝任工作，青年老師的教育水平和技能得到大幅度提高，使中青年老師真正成為教學骨干能量。 三、詳細措施 1.以課堂教學為核心，加強教學工作流程管理。 繼續抓好數學課程標準的貫徹和落實。組織老師通讀標準明確其要點和主要精神，關注教學動向。老師課前要仔細鉆研教材、了解同學選擇方法、設計教案等環節，不上無預備的課，充分發揮學科

12、的集體作用，加強集體備課，要有公正競爭，相互取長補短，友好合作的精神。 2.學校將組織老師在特地時間集體學習，邀請專家來我校進行講座。 提高老師的理論修養和專業素養，加快老師隊伍的建設。組織老師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。 3.積極探討課堂教學模式，提高課堂教學效率。 本學期數學教學著重進行“培育愛好，面對全體，尊敬差異，主動參加，多向思維，體驗勝利，培育技能”課堂教學結構的討論。每一位老師采納“啟發式”“爭論式”教學，開發同學潛能，培育同學提出問題，探究問題的意識。 4.有計劃的實施各項

13、教研活動。 本學期本組老師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式仔細進行評課，本活動由教研組長規劃組織，學校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現象發生，評課的角度以課程標準三維目標的達成狀況為指導思想，突出評估同學參加知識形成過程的學習過程;評估老師課堂教學模式的創新;評估老師教學目標的設計;評估討論性學習和學法的指導。本學期期末進行一至二次優秀教案設計評比。 5.仔細組織老師參與各級部門進行的論文、案例、優質課競賽評比活動，積極調動老師們參與教科研的熱忱。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實，落實到位了，對于每位老師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，老師要

14、從一般老師轉化為“科研型老師”我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實踐的過程中實現。 市縣教研員工作計劃4 一、指導思想 我們帶著盼望和向往又迎來了一個新的學期，本學期我將繼續在“課改”新理念和新的課程標準的指導下，以同學進展為本，同心協力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規范教學過程。在完成教學任務的同時提煉自身的教學水平，在援助同學進展各方面素養的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的臺階。 二、同學分析 本學期繼續擔負八班級三個班的化學教學工作，這些同學基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別同學沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。

15、這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。從考試狀況來看：優等生占10%，學習進展生占30%。總體狀況分析：同學兩極分化非常嚴峻，中等生所占比例不大，一部分同學對學習熱忱不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱忱高，但對問題的分析技能、計算技能、試驗操作技能存在嚴峻的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合技能等方面不夠好，同學反應技能弱。 依據以上狀況分析：產生嚴峻兩極分化的主要緣由是同學在八班級開始接觸化學，很多同學對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致同學掉隊，致使很多同學產生了厭學心理。 三、目標任務 1、理論知識聯系生產實際、自然和社會現象的實際，同學的生活實際，使

16、同學學以致用。激發同學學習化學的愛好。培育同學的科學立場和科學的學習方法，培育同學的技能和創新精神，使同學會初步運用化學知識說明或解決一些簡約的化學問題。 2、使同學學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌控化學試驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。 3、激發同學學習化學的愛好，培育同學科學嚴謹的立場和科學的方法。培育同學動手和創新精神。使同學初步運用化學知識來說明或解決簡約的化學問題逐步養成自己動手操作和技能。觀測問題和分析問題的技能。 4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學適應中考及答案的各種技巧。 5、重視基礎知識和基本技能，留意啟

17、發同學的智力，培育同學的技能。 6、培育同學的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對同學進行安全教育和愛國主義教育。 四、方法措施 1、重視基本概念和理論的學習。 2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西， 3、在平日講課中學會對比。 4、講究“巧練” 5、在平日要留意化學試驗。 6、跟蹤檢查。 7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給同學，把學習的主動權還給同學，使課堂教學真正成為老師指導下同學自主學習、自主探究和合作溝通的場所。 五、教學內容 本學期教學內容包括上冊第五單元化學方程式，第六單元碳和碳的氧化物，第七單元燃料及其利用三個單元 六、教學難重

18、點 本學期教學重點：第五單元化學方程式，第六單元碳和碳的氧化物。 教學難點：化學方程式，第六單元碳和碳的氧化物中課題二二氧化碳制取的討論。 市縣教研員工作計劃5 一、工作指導思想： 仔細學習、貫徹有關教育理論和教育工作會議精神，結合學校實際，為同學提供優質的教育服務。在化學教學中，以科學探究作為課程改革的突破口，激發同學的主動性和創新意識，促使同學積極主動地學習，使同學獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設，以先進教研組為榜樣，學習閱歷，發揮優勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使化學教研組在原有的基礎上煥發出新的生氣和活力。 二、工作要點： 1、教研組各成員將加強學習現代教育教學理論，學習信息技術的應用，學習有關高效課堂精神，了解教研信息，使“善學才能善研，善研才能善教”為全組老師的共識，更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。 2、確保每周一次的教研活動且做好記錄，在活動中開展專題探究，以進一步明確教學目標，確保教學的正常有序進行。發揮教研組對本學科的教學質量、教學過程的管理。 3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的時間為主。做到“目的、進度、內容、重點、難點、基本例題、基本作業”的統一，提高集體備課的質量。 4、老師要加強相互聽