1、第 第 頁家長會老師發言稿范文篇一：家長會老師發言稿范文 大家好，我是孩子們的語文課老師。首先，我對大家能在百忙之中抽出時間來，表示非常地感謝。剛才聽了孩子們的發言，我再一次深深地感覺到，孩子們的確長大了，更加懂事了，知道感恩了。 我與孩子們能在這兒相聚六年，是我與孩子們的緣分，也是我與大家的緣分。六年的時間，說起來漫長，走過之后才感覺，真的好快啊。在這逝去如飛的日子里，無論是在教育上還是在生活上，對于孩子我的同學們，我感覺自己沒有做到最好或者更好，還請大家見諒。孩子們天真活潑，聰慧可愛，或在這方面或在那方面，或者在很多方面都很超卓，帶給我很多的感動和歡樂。他們讓我笑，惹我生氣，六年來的點點滴

2、滴，分別之際，讓我戀戀不舍孩子們在長大，我為他們興奮，立刻就步入中學了，面對全新的環境，不太一樣的學習方式，再加上進入青春期，生理心理各方面的改變，需要我們做家長的付出更多的耐煩和細心，多留點時間關注一下我們的孩子。即使我們工作再累，生意再忙，也不要忽視孩子。工作，生意是我們一時的事業，而孩子卻是我們一世的事業。我們付出了，努力了，哪怕達不到期望值，也無怨無悔。我從語文的角度給大家點建議，課余時間，多給孩子制造閱讀的機會，多讀書，讀好書，孩子會受益匪淺 我祝福孩子們健康，歡樂地成長，盼望他們能夠學有所成，既成人又成才，都有一個美妙的將來也祝福大家一切順順當利感謝。 篇二：家長會老師發言稿范文

3、各位家長： 下午好! 首先感謝各位家長能夠抽空來，感謝!我姓陽，太陽的陽，名露，露水的露，大家可以叫我陽老師。我是機器貓班的配班老師，我擅長舞蹈和鋼琴，同樣的我也喜愛舞蹈和鋼琴，但是，我更愛這些寶寶們! 我在班級里主要是協作班主任上課，幫保育老師幫忙做做保育工作，當然，我也上課。可能大家會認為我又要做這個又要做那個會做不了，怕耽擱小伙伴的學習，其實不然，每個人都有每個人該做的事情，這就是我該做的事情。即然做了，就會做好，并且為自己做的每一件事負責。 每個家長把自己的孩子送進我們幼兒園，可能剛開始會有點不放心，特別是全托小伙伴的家長。我們可以體會各位家長的心情，你們把你們的心肝送進我們幼兒園，那

4、么，我們幼兒園就要把你們的心肝當珍寶!除了這一點，我相信家長們最擔憂的應當就是各位寶寶們的學習了吧!寶寶們生下來就是不一樣的，比如說基因問題的不一樣，遺傳的不一樣啊等等所以各位寶寶的特長也會不一樣，當然這些也會受環境和家庭的影響。可能有的寶寶不會寫字，但是這又有什么關系呢?什么叫學前班?就是為了寶寶上一班級之前做預備! 所以我們現在學的知識一班級都會學，我們主要是熬煉小伙伴的口動技能，所以各位家長不必太過擔憂。即然各位家長會把你們的珍寶送到我們幼兒園就是對我們幼兒園的一種信任，很興奮你們能信任我們，同時還請各位家長放心，我們幼兒園肯定會做到更好!當然這也少不了各位家長的支持!感謝，我的發言完畢

5、! 篇三：家長會老師發言稿范文 敬愛的各位家長： 您好，很興奮我們又為了同一個目標，同一個理想走到了一起。感謝您的準時參與，您的到來表示出您對孩子足夠的重視，也是對我們工作的最大支持。 本次家長會我們預備有以下幾個內容：首先由劉老師介紹一下語文學習方面的一些狀況，再由我介紹一下班組管理和數學學習方面的一些狀況。最末請幾位有代表性的同學家長作發言。 首先請劉老師發言 各位家長，真是特別幸運，我又能繼續陪孩子們一起走過二班級這一年的歷程。算上這次開家長會，我們一共在一起溝通孩子的教育問題是第3次，我盼望我們的家長會能夠開出實效，我想讓我們班的家長都把好的教育方法帶回家。 一、安全問題。 1、按時接

6、送，接的時間不能太晚;送的時間不能太早。步行回家的監督他的回家時間。 2、修路給我們的生活造成不便，也給同學的安全帶來隱患。 3、零花錢的問題。 4、在助學園和乘班車同學的家長肯定要聯系好，保證孩子的安全。 5、禁止帶刀具，玩具等一切有危急性的東西入校。 二、燃眉之急的問題 陳述本學期的一些非常性，導致一部分孩子收心困難。漫長假期后，孩子子們重返學校，多少有些浮躁。甚至有個別男同學到現在心還沒有收回來。為什么?怎么辦?這些都需要我們思索，假如以后再遇到這樣的問題我們也好有對策。 我個人的是這樣的： 1、嚴格要求：先寫作業，再出去玩。作業的質量要高。 2、讀書。每天讀20分鐘的課外書。 3、練字

7、，每天3行5行。最能培育孩子的靜氣。 4、做練習。除完成作業外，有條件的家長，可參加援助孩子做一些課外的資料。 有些家長說，孩子不做課外輔導資料，寫字也不好好寫，讀書更是走馬觀花。我想問問這部分家長你的要求是否嚴格，你為他定的計劃是否每天執行了。假如你每天讓他寫3行字或5行字，是否嚴格要求這些字肯定要寫好，好到什么程度。沒有要求就沒有執行，你的要求要適當，要嚴格，要堅持標準。假如你根據我說的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來。現在孩子學習不在狀態上，最根本的緣由是你的要求不到位。 三、學習習慣的問題 一、二班級是學習和行為習慣的培育期。我曾說，這個時期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就

8、會展翅飛行;同樣，你把它捏成麻雀，他就會趴在屋檐下。望子成龍的各位家長肯定不想在橡皮泥干了，硬了的時候，再掰開重捏。況且，橡此泥可以重新換一塊，我們的孩子不可能了。教育孩子永久是一個家庭中最重要的事業。我知道許多家長為了我們的孩子付出了許多，有的甚至放棄了自己的工作特地陪讀，但這些都是我們的責任和義務。肯定要讓孩子從小就形成良好的行為習慣和學習習慣。不打架，不罵人，做一個文明的同學。要學會寬容別人，做一個大氣的孩子。我覺得現在孩子斤斤計較的多，寬宏大量的少。一個懂得寬容的人，才能和人正常交往，和諧相處。 1、衛生條理習慣。有一部分同學的書包整理不好，做事沒有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己

9、的事情安排不好也耽擱時間，也分散精力。(舉例) 2、學習習慣的培育。(開展講解) a、作業習慣。要求用心致志，獨立思索。二班級的學習不需要家長讀題，家長可以在一旁監督孩子是否邊寫邊玩。假如有這類的狀況，盼望家長予以嚴格要求。 b、寫字的姿態。孩子正處在身全生長發育的高峰期，寫字姿態很重要。 c、培育孩子不懂就問，家長要耐煩予以講解。 d、養成晨誦、午寫、暮醒的好習慣。 e、每天讀書20分鐘。要求大聲的讀給你聽。有一些孩子自信心很強，回答下列問題流利，平日里認字多，寫字準，這些都是和讀書分不開的。 f、為孩子創設祥和安靜的學習環境。陪孩子讀書，或孩子讀書我看報。 四、班級管理。 1、本學期我試行

10、班長負責，班委協作，小組長輪換管理制度。激發每一個同學的管理熱忱和集體榮譽感。 2、“榮譽袋”的建立，為期末評比星級少年做預備。 3、各式各樣的活動，培育孩子各方面的技能。(畫中秋、國慶、書法競賽、我的舞臺我做主個人。進行各式各樣的活動，是想讓孩子們有表演的機會，也是為了培育孩子的信心。 4、協作學校搞的各種活動，班內也搞。 我自費去文具店里購買了一些獎品，用來嘉獎評上獎的同學，獎品不多也不貴，但是孩子們很喜愛，其實這些獎品代表我對他們的一種確定和觀賞。 5、表揚與批判并重。我認為沒有懲處的教育是不完整的教育。表揚要大張旗鼓，要讓孩子自信起來;同樣批判就要讓他刻骨銘心。 6、“想要凌云壯志，做

11、要腳踏實地”。是我們班的班訓，我情愿我們班的每一位同學都有從老師這里得到自信。先做最好的自己再創團結的集體。 五、數學學習方面的幾點問題。 1、本學期的學習重點是100以內的加減法，乘法。其中100以內的加減法我們已經學完，有一部分孩子學習得不錯，還有極少數孩子計算技能需要加強。乘法部分，我們立刻就要學到了，乘法口訣要求需要會背。 2、每天作業不多，但課后輔導要中跟上。每天半頁或老師一頁。 3、不要為了完成任務式的輔導孩子，孩子知道你是在敷衍他。 六、幾點建議 1、更換號碼，實時通知老師。 2、多和老師聯系。 3、多方面培育孩子，培育孩子各方面的愛好，讓孩子有一技之長。 最末送給家長三句話。

12、(一)、教育孩子要蹲下身子，走進孩子的內心世界。(講央視同學答題) (二)、家長要時刻言傳身教。(講家長孝心故事) (三)、關注環節，從環節做起。誰關注環節越多，誰的進步就越大。(講上海地鐵的故事)盼望家長伙伴們和我一起堅持，讓二班級四班的每一個同學，能夠健康，自信，歡樂的成長。 篇四：家長會老師發言稿范文 大家下午好! 我們知道六班級這一年是孩子在學校學習的最末一年。能不能考上一所抱負的中學，為孩子的將來打好基礎，這一年至關重要! 我想每個家長都想讓孩子有一個美妙的前途。但只有好的愿望是不夠的，應有切實的行動。 我興奮地看到有的家長和孩子早已行動起來，有的上了培優班，有的報了補習班，有的家長

13、每天在習題頁上簽字，督促孩子學習。 遇到一個有技能的老師當然重要，但孩子不如跟著一個有責任心的家長。同一個老師所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三非常，雖然有先天智力差異，但也不至于有這么大的差距。我告知同學們，一份辛苦一份收獲，當你在放學后瘋玩時，多少同學背著書包又走進了輔導班。 大家上樓時，可能看到了我們教學樓東側有兩句醒目的話“習慣決斷命運，環節決斷成敗”。我們要把功夫用到平常。我給同學說的好的是：每天把所學的知識徹底弄懂，不會要問，獨立完成作業。我們的作業有三項：課堂作業、口算題卡、家庭作業。口算題卡每天一練，不定期對改。家庭作業對改，訂正，家長簽字。不要把孩子送到學校就不管不問，

14、有學上就滿意了。我上學期教的六班級有個家長，要求孩子只要及格就可以了，這怎么能行呢?不禁耽擱了孩子的前途，也影響了學校的形象和聲譽。 五班級時孩子們的成果我已看過，不太好。有的同學雖然坐在六班級教室，但并不具備六班級的水平，不會約分，不懂通分，不能小數化分數。亡羊補牢，猶未晚也。 “子不教，父子過，教不嚴，師之惰”。讓我們謹記此言，趕快行動吧! 篇五：家長會老師發言稿范文 各位家長： 大家好!特別感謝大家在能百忙之中來參與我們的家長會。一轉瞬，他們快成為六班級的同學了。學校六班級，是學校與中學的接軌點，同學素養的高低，成果的好壞，即將關系到孩子到怎樣的一個新的環境中受到新的挑戰、新的評價。下面

15、我就結合班級語文的實際狀況向大家談談我的一些想法。 我們班的從各方面狀況來看，總體不錯。但優生高分不多，中等生偏多。在平常的語文測驗中，張汝垚，王禹韜，楊博翔，付國航，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，唐偲睿等同學能考出好成果。學習進步明顯的有：趙然雨，瞿馨思，曾姍姍。書寫特別重要，期末出去改卷子，發覺字跡工整，書寫美麗的孩子，往往不易被扣分，閱讀和，分數會高出幾分。書寫工整：張汝垚，王禹韜，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，楊凌丹，李欣穎。書寫潦草：楊亞峰賀子峰謝建國范博越陳敏等。 要有效地提升孩子的語文素養，使孩子的語文技能得到全面進展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手： 一、寫好字提筆就是練字

16、時 “端端正正寫字，堂堂正正做人。”寫得一手好字，是很重要的語文素養。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個形成良好習慣，培育高尚品質的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學會做人的過程。它對培育完滿的思想素養、心理素養、審美素養及科學素養都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關系到同學書面考試成果，也使孩子終身受益。 我們學校歷來特別重視同學的寫字訓練，“寫字”課是學校督促和輔導同學練字、有效提高同學習字水平的一個平臺。在練字的時間里，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期百花亭同學書法作品集，可以說成果斐然，我以前任教的班有很多同學榜上出名。更重要

17、的是，通過練字，許多同學做事更有耐煩了，意志得到了熬煉，審美技能有所提高。在練字這個問題上，盼望我們的家長大力支持。 首先，為孩子預備一本合適的字帖。書法訓練都是從臨摹開始的，預備一本好的字帖尤為重要。家長應當依據自己孩子的寫字特點進行選擇。對于字形工整、筆畫到位的同學，可以選擇風格明顯的字帖;對于基本功不太扎實的同學，不要好高騖遠，要扎扎實實從楷書練起。 其次，堅持督促，嚴格要求。孩子字寫得好，當然有天賦的因素，更在于后天的嚴格訓練。假如只是寄予于一周一節的練字時間寫好字，平常的作業卻不仔細寫，要想把字寫好，那只能是天方夜談。功夫還在于平常的點滴，也就是平常每次作業，俗話說提筆就是練字時。所

18、以盼望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學練字本上的字寫得特別仔細，讓人賞心悅目，而作業本上的字卻是散漫潦草，真是判假設兩人。由此可見他的作業立場多么糟糕，而以這種漫不經心的立場來完成作業、鞏固自己的學習所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成果也不會好，更重要的是好多技能、品質、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次仔細完成作業的孩子。 二、讀好書培育良好的讀書習慣 或許有的家長很苦惱：我的孩子看了許多書，家里也有許多書，怎么不見他的閱讀技能、作文水平提高呢?我想，這與個人的、自身技能有徑直的聯系。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長

19、的時間、反復曲折的歷程。但只有鍥而不舍地做下去，才能有所進步。這就需要我們去培育孩子良好的閱讀習慣。 有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作，個人留意力簡單分散;有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴峻影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思索，閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜愛閱讀，一遇到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習慣都會影響孩子閱讀的效果。 學校生由于本身的身心特點，在學習生活中會缺乏自主性，自控技能比較差，有些不良習慣是不知不覺形成的。因此，援助孩子訂

20、正這些不良的閱讀習慣，我們老師和家長責無旁貸。 那么應當如何培育孩子們良好的閱讀習慣呢?我們要本著“提出要求，詳細指導;常抓不懈，嚴格訓練;言傳身教，當好楷模”的原那么，有意識的培育孩子良好的閱讀習慣。 1、培育每天閱讀的習慣 每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業完成后抽出一刻鐘時間，指導孩子進行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自若。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當然在這當中，我們要充分考慮到孩子的愛好、性格，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，按部就班，漸漸進入正軌。 2、培育用心閱讀的習慣 用心，就是身心合一，全神貫注。要

21、養成這一習慣，需要做到：姿態要端正：由于端正的坐姿簡單喚起留意、記憶、思索等各種心理歷程;環境要寧靜：閱讀時應盡力避開干擾，做到寧靜、空氣清爽、光線適度;作息要定時：作息不定時是分散留意的主要因素，學習時應當用心致志，游戲時應當盡情地玩，養成按時作息的習慣，有利于用心閱讀習慣的養成;學習地點要固定：學習場所單純固定，可以掌握心理傾向。 3、培育讀書動筆的習慣 “不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思索邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以實時記住心得體會，對積累資料和活躍思想非常有利。這學期我仍舊要求每位同學預備一本本，并提出了做的要求，相信只要這樣持之以恒地堅持讀書，堅持做好讀書筆記，孩子

22、的知識積累肯定會越來越豐富，語文素養也必將有很大的提高。 4、培育邊讀邊思的習慣 閱讀是一項繁復的心智活動過程。從本質上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，需要培育孩子閱讀思索的習慣，訂正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對的內容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思考;問自己“為什么不”，可以培育，克服思維定勢的影響，培育制造性思維。 另外留意閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，熱門_匯報怎么做記號等。 我盼望能夠跟家長一起，為孩子成長共同努力!感謝大

23、家! 篇六：家長會老師發言稿范文 敬愛的各位家長： 你們好! 感謝你們今日在百忙之中抽空來參與本高升幼兒園的家長會，也感謝你們一貫對我們老師的信任和支持! 相信有了你們的支持和鼓舞，我們高升幼兒園的老師將會更有信心把工作干好，更讓你們滿足!感謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕與共的日子里，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起歡樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都需要親力親為，由于，對于家長來說，孩子是你們的心肝珍寶;對于老師來說，孩子就是祖國的盼望和將來，教育好孩子，帶給孩子暖和、確定、鼓舞、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也美滿著，歡樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高興奮興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和驕傲! 辛勤勞作，悄悄耕耘，無私奉獻，不求回報!