1、學年度下學期教務處工作計劃第一篇：20092010學年度下學期教務處工作計劃嘉魚一中教務處工作計劃(20092010學年度第二學期)一、指導思想：圍繞學校的辦學目標，堅決貫徹落實學校學期工作要求。精細管理，規范行為，從嚴治教，從嚴治學，提高課程實施水平，努力實現學校教學工作的各項目標。二、工作目標：1執行制度，嚴格管理；規范行為，加強督查。 2提高課程實施水平，全面推進素質教育。3狠抓畢業年級的教學工作，向過程管理要質量，形成管理特色，提升管理水平。三、主要工作內容與要求：（一）進一步強化教學管理。1加強思想認識，規范教學行為。 進一步加強學習， 規范全體教師的教學行為，強化新課程理念，指導新

2、課程實踐。 規范教學行為。著重在備課、上課、作業布置與批改和制訂與執行教學計劃等環節上進行科學化化管理，探索長期督導制度，注重過程管理。 適應新課程改革的要求，全面開設和開足課程，課時。按照1 新課改方案，對已開設的相關課程，進行必要的調整，培養學生的綜合素質。 強化教學環節的規范化管理，維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。加大對工作效率的監管力度，堅決杜絕工作拖拉，辦事推諉或無正當理由不服從工作安排等現象的發生。特別要加大對上課規范的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現象，堅決杜絕教師上課接聽手機的現象。 2立足課堂改革，形成自我特色。 加強對“教學日

3、志”制度執行情況的檢查。 推廣先進的教改經驗，進一步指導和督促各學科進行“課堂教學”的改革，真正建立起“有效課堂”；通過研究、探討、觀摩等形式，及時總結，形成我校特色的基本模式。 進一步明確規范課堂教學的各個環節及其要求，著重對課堂教學的目標、方式、模式、過程、效果等的研究。堅決杜絕無限制地延長學生的學習時間，過多增加學生學業負擔的行為，對反教育行為要加大管理與督查的力度。 備課組要加強對學生的學法指導，特別要重視學生的預習和復習，體現我校一貫倡導和堅持的學生自主學習的要求。 全體教師都要進行教學方式的改革，努力在活動式教學，合作性教學，反思式教學等方面做出成效、形成特色。 3狠抓質量管理，高

4、考再創輝煌。 指導和督促畢業年級教師加強學習，共同研究。密切關注高2 考動態，掌握有關信息。全體教師都要樹立強烈的質量意識和目標意識。科學論證，制定與分解目標，明確責任，以保證質量目標的順利達成。要實行尖子生沖刺名校，邊緣生高分提檔，希望生沖擊本科，特長生順利過關的策略，分層次培養學生，力爭完成市局下達的升學指標。 加強對畢業年級學生的學法指導。畢業年級的全體教師要充分尊重學生的主體地位，發揮學生在迎考復習中的主體作用，切實指導學生進行科學有效的復習，堅決杜絕“滿堂講”、“滿堂灌”、“滿堂練”，堅決杜絕“發試卷”、“做試卷”、“講試卷”式的單一模式，要切實提高每一節復習課的效率。 加強對試題和

5、考綱的研究。高三教師要切實加強對高考試題，對考試說明的深入研究，密切關注考試改革的動態，研究題型、題量、題目的難易程度以及題目的命題技巧與命題趨勢。 提高習題課和評講課的效率。所有試題學生未做之前，教師要先做一遍，提供給學生做的題目要精選，反對高耗低效的“題海戰術”；習題課要做到五個“必”：每題“必”選，每練“必”精，每做“必”批，每批 “必”有成績，每做“必”評。所有作業實現“試卷化”，所有練習實行“校本化”。堅決反對“題海戰術”，反對亂訂資料，反對濫印資料。 為切實有效地促進畢業年級的教學，本學期高三年級繼續實行月考制度，加強過程考核。組織參加湖北省重點中學進行的各種模擬考試。對檢測情況及

6、時進行分析，發現問題及時整改。3 切實做好畢業年級學生的思想工作，加強學生的心理疏導工作，特別是應試心理的調適，繼續請心理健康教育中心協助開辦好心理咨詢講座。（二）進一步加強教學研究。1完善制度管理，加強隊伍建設。 按照科研部的統一要求，繼續實行學科教研活動日制度。以學科為單位由教研組組織開展各類教學研究活動。各教研組要加強對教研活動的考勤，要出臺切實有效的措施確保活動的正常進行。 強化集體備課。以備課組為單位，嚴格執行學校的“集體備課制度”。教研組長要加強對集體備課的指導督查和考核。集體備課活動要講究實效，嚴格按工作流程操作。備課組要加強備課規范的研討，堅決克服備課中“八多八少”的現象：課本

7、知識多，課外延伸少；學科知識多，綜合滲透少；教材知識多，作業練習少；現時備課多，縱橫聯系少；教學內容多，教法學法少；關注成績多，研究發展少；智商內容多，情商內容少；個人因素多，集體合作少。 繼續堅持兩個原則：為教而研，以研促教；為學而研，以學促教。繼續樹立三個觀念：教學即研究，問題即課題，學生的發展即研究的成果，使教學研究活動融入到教學活動之中。 進一步鞏固案例研究和反思研究的成果，按時和按要求完成“案例分析”和“教學反思”。 2加強作業研究，切實減輕負擔。 全體教師都要認真貫徹落實課程標準，嚴格按“標”據4 “本，依“本”循“學”組織教學，落實“教學要求”，在充分完成教學任務的前提下布置作業

8、。堅決杜絕布置偏、難、繁的作業。有效地布置作業，做到既體現質量要求又切實減輕學生過量的課業負擔。各備課組要在作業的個性化與作業的校本化上多作研究，努力形成學生的特色。各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見，加強協作。全體教師都要在作業書寫的規范上對學生提要求、作指導，培養學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣，為學生將來的進一步發展打下堅實的基礎。全體教師都要注重對考試的研究，研究考試的功能、目標、效度、指向，使考試真正成為教學質量的主要反饋形式，真正有利于教師的教和學生的學。四、具體工作安排：1.每月一次常規教學檢查。 2.每周匯總一次教

9、學日志記載情況。 3.組織好期中期末考試。4.做好新課改起始年級學生上網建立學習檔案的工作。 5.高考考生體檢和填報志愿。 6.高三每月月考質量分析。 7.新高一實驗班招生工作。5 8.三個年級學籍清理。嘉魚一中教務處 2010.2.28 6第二篇：20112012學下學期教務處工作計劃一、指導思想以科學發展觀為指導，遵照學校工作計劃，突出教學中心地位，貫徹“政策、管理、服務”六字方針，全力打造質量品牌，全面提高學生素質，實現“低進中出、中進高出”的人才培養目標，為“辦人民滿意教育”做貢獻。二、工作目標1、執行國家課程政策率達到100%；課外活動、專題教育全面啟動。備課組、教研組建設工程進入攻

10、堅階段。2、非畢業年級教學質量（人均分、及格率、優秀率）在全區“保三爭一”。3、畢業年級在穩定滿分、華一、實驗、洪高、省示范5個層面優勢的前提下，努力提高市示范、普高、一次性合格3個層面的競爭力，尤其是普高升學率力爭達到70%。三、全面落實課程政策端正辦學思想，規范辦學行為，嚴格執行國家、省、市、區教育行政部門頒布的有關政策精神，按課程計劃制定課表，開足、開全規定課程，為提高學生綜合素質服務。1、重視音樂、體育、美術、勞技、信息等學科教學；加強國防教育、科技教育、環保節能教育、健康知識和預防流行病教育；積極開展興趣活動，發展學生特長；重視校本課程的研究和開發，利用學校自身優勢，從整合學科教學、

11、德育教育、學校和教師資源入手，開發獨具特色的校本課程。2、要求教師切切實實減輕學生的課業負擔，提高課堂教育質量，嚴格控制學生每天的作業量，杜絕亂征訂資料現象。3、本學期重點工作：（1）體育：課外體育活動啟動。（2）音樂：組織并培訓一個特色樂隊。（3）美術：文化衫設計制作展覽。（4）科技：傳統項目形成特色。課堂教學展示。（5）心理：舉辦一期講座。（6）環境：辦一期專題教育展板 。四、切實加強常規管理教學常規應該包括教師的教授常規和學生的學習常規兩個方面。（一）教師教授常規管理在個人鉆研、集體備課基礎上撰寫教案。題目精，批閱細，講評及時嘗試分層作業，分層測試5期中期末調考充分發揮“同伴互助，名師引

12、領”作用，統一教案、作業、測試。（二）學生學習常規管理學生學習常規管理是優化學生學習過程、提高學習質量和效益的重要環節，對提高學科教學質量、促進學生終身發展意義重大。學生學習常規涉及課堂、作業、復習、考試、課外學習等方面，其中課堂學習常規最為重要。本學期重點抓好學生課堂學習常規管理, 教師應該高度重視并嚴格要求、扎實訓練學生，引導學生課前預習、靜心候課、全心上課，建立健全必要的課堂學習規范，減少直至消滅課堂瘋鬧、講話、睡覺、吃東西、起哄、趴在位子上、下位、分神、瞎岔嘴、做其它與課堂學習無關的事等10種現象。（三）九年級教學管理1復習課、試卷講評課研討。2命題研究。畢業班教師模擬中考命題，原創2

13、套/人。3月考。做好命題、閱卷及分析工作，診斷到位并整改到位。4學科治薄。全面關注滿分、華一、實驗、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8條線的臨界學生，找準“薄弱學科”，落實“治薄責任制”。五、努力提高服務水平教務處工作人員應遵守學校規章制度，熱愛本職崗位，增強服務意識，加強業務學習，努力提高服務水平和工作質量。1、功能室管理人員（實驗室、圖書室、微機室、多媒體室）要健全管理臺帳，加強養護工作，隨時經得起突擊性檢查。同時積極創造條件滿足一線教學需求，提高各功能室的使用率2、認真、嚴密組織期中期末考試和畢業年級月考工作。3、做好課本、輔導材料、練習資料等的訂購、發放和管理工作。4、超前計劃

14、，做好因學校工作臨時或依慣例變化而引起的相關調整事務（課表、作息時間表、鈴聲）；及時通知學校各領導、各部門及全體教職工。5、保存、整理好日常工作資料檔案。6、按要求完成學校領導布置的其他工作。7、增強保密意識，加強安全防范，保持零事故記錄。第三篇：2012-2013學下學期教務處工作計劃塘村學校初中部2012-2013學下學期教務處工作計劃一、指導思想在倡導“依法執教，依法治校”的教育理念下，堅持走“質量立校、人才興校、特色強校”之路；以教學工作為中心，學科建設為龍頭，隊伍建設為關鍵，科學研究為支撐，樹立科學的教育發展觀；遵循基礎教育規律，以育人為根本，知識傳承為主體；以語、數、英為主，多學科

15、協調發展，緊密結合；立足課堂，全面育人；研究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創建特色，服務學生；建設團隊，積淀文化；創新創優，發展學校。二、基本情況本學期我校初中部有9個班,28位教師,新教師多，給教導處工作帶來了嚴峻的挑戰.三、目的要求1、嚴格教學常規管理，完善各種管理制度，以管理制度規范教師的教育教學行為，力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。2、進行課堂教學有效性策略研究，優化教學過程，加強過程監督，提高教學質量，減輕學生過重課業負擔。3、加強教師培訓，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。四、方法措施（一）搞好師資培訓，提高教

16、師隊伍素質。1、實行教師坐班制,辦公室集體辦公。2、進一步加強教師的培養工作。 有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍的建設，使青年教師在教育教學和班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用。要求教師在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面多作交流溝通，共同進步。3、抓好教師的業務學習：（1）學習專題講座，加強多媒體教學方法的指導，用網絡學習課件制作方法。（2）加強基本功培訓，并開展競賽活動。如教師教學競賽、說課競賽，教案評比等活動。（3）開展走出去、請進來活動。創造一切條件，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。回來后上好匯報課，使一人學習，大家受益。要充分利用我校現

17、有的網絡教育資源加強對我校教師的業務指導。（二）抓好教學常規管理，提高教育教學質量。1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。2、抓好學生的常規教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨讀、班隊會課、政治等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。3、進一步規范和強化教學常規工作（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要有教學反思，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課

18、內的反應情況及學生作業反饋情況，要求寫一些實在的得與失。本學年將繼續堅持常規檢查每月一查制度，并要求每次所查都有所側重，并將檢查的結果同績效掛鉤。（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準 ”，要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。教導處對學困生建立跟蹤檔案并和教師考核掛鉤。（3）加強隨堂聽課力度。對新教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽后及時與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質

19、量的提高。要求每位教師一學期聽課不少于18節，認真作好聽課筆記，期末上交聽課本。（4）嚴把教學質量驗收關。本學期繼續認真安排好教學質量的驗收和評估工作，學期初制訂教學質量目標，學期中對薄弱學科加強調研，學期結束時進行驗收。附月工作安排：二月份：1、課程編排與調整五月份2、制定各項計劃1. 教學調查3、召開教研組長會議24、做好教研室布置的新學期各項的準備3.工作及教研活動5、月教學常規檢查三月份1.1、校內各種教研活動2.2、月教學常規檢查四月份1、片區教研活動2、安排期中復習與檢測3、月教學常規檢查教案評比活動 月教學常規檢查 六月份 期末復習測試 學期工作總結與評估塘村學校教務處2013年

20、2月28日第四篇：2012-2013學下學期教務處工作計劃九江縣第一小學2012-2013學下學期教務工作計劃一、指導思想本學期，教務處的教學教研工作繼續以學校整體工作計劃為指導，優化教學行為，加快教師專業發展，促進學生個性發展，全面推進課程改革建設，堅持以深化課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為宗旨，以“以人為本、和諧發展”理念為指導，積極探索 “全面提高教學質量”這一教學目標，強化教學常規管理，努力提高教師業務素質，彰顯學校特色，以實效促發展，用特色鑄提高，實現我校教育教學質量再上新臺階。二、工作要點：1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發展，開展指

21、導性的活動，積極探索實現“全面提高教學整體合格率”這一教學目標的有效途徑。本學期嚴格執行課程計劃，組織各教研組、備課組結合學校實際制定切實可行的活動計劃，結合學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的執行監督工作。2、繼續加強課堂教學常規管理，提高課堂教學質量。進一步深入落實學校教學常規管理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規范課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。嚴格按課表上課，不得隨意私自調課、空課、拖堂和變更學科的教學進度，做到不擠、不占任何學科課時。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，課堂教學結束后，要認真審視自己的教學行為，從理

22、論和實踐兩方面進行反思，提高授后反思的質量。3、搞好教師培訓，提高教師素質。著力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優秀骨干教師。結合學校實際，重點開展“教研沙龍”、“第五屆教師基本功比賽”、“美術教師業務培訓”活動。開展“教研沙龍”活動，實施“閱讀教學、作文教學、計算教學、應用題教學”等研討題目，語文方面以作文教學為研究對象，重點圍繞“如何提高學生的寫作水平”為主題，數學方面以“如何提高學生計算能力”為主題，開展教學研討活動。通過沙龍活動，充分調動教師的積極性和主動性，鼓勵教師間的合作與交流，充分發揮骨干教師的引領作用，及時推廣經驗，不斷提高研究效益。引導教師積極參與基本功提高訓練，

23、促進教師的教學水平和理論水平同步提高。在認真做好美術常規課教學的基礎上，加大教師美術業務能力的學習培訓力度，以理論和實踐經驗的深化帶動課堂教學效果的向前推進。4、深入課堂，走進教室，認真檢查教學的開展情況。教務人員將與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。教師要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深入挖掘；要備課“深”，上課“實”，作業“精”，教法“活”，手段“新”，輔導“細”，質量“高”。要把這些作為我校強化教學的中心意識，在教學活動的各環節與層面加以體現。同時，教務處將要加強對備、上、批、輔、考、評等重點檢查力度，形成規范的課程管理制

24、度。教師從備課、上課、作業布置批改、質量檢測等方面符合實際的明確要求，教研組通過檢查教師備課、常規聽課、評課、作業布置作業批改，單元過關，期中期末檢測等，落實常規要求。5、組織教研活動，提升教學品味 （1）、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。根據計劃，定時、定點、專人負責制度，在備課組長帶領下，統一進度，集中研討每一課時教案，每次集體備課，備課組撰寫集體備課教案一份，每組活動有計劃，有議題，有記錄，有中心發言人，有授后反思。（2）、切實提高六年級升學質量 將畢業班的模擬考制度化、常規化，采用AB卷的形式來準確

25、評估，做到及時批改，及時評價。了解畢業班教研信息，同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法。加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效，全面提升整體合格率，確保畢業會考質量得到提升。(3)、繼續開展“教學反思”活動。要求教師以探究和解決課堂教學行為為基點，主動進行自我反思，從小案例做起，對自己的行為包括自己的課堂教學進行分析，提出問題并能從自己或他人的行為中得到反思，對教學實踐起到促進作用，使教研活動做精做實。（4）、教學質量抽測常規化。強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級

26、各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。本學期將在以往的基礎上強化學校抽測考試的力度，要向課堂四十分鐘要質量。（5）、強化寫字、閱讀教學。學生的書寫教學要常抓不懈，本學期教務處將強化學生寫字教學，規范寫字教學課程，突出書法教學。同時，根據學校實情，充分利用閱覽室里大量的書籍，教務處將合理安排學生以班級為單位進入閱覽室，增加學生對課外書籍的閱讀量。6、開展豐富多彩的學生活動，加強第二課堂活動建設。積極組織搭建學生鍛煉自己的空間及展示自我的平臺，以豐富課余生活。本學期從學校的師資出發，制定各類第二課堂活動小組，有舞蹈、石畫、合唱、田徑、籃球、乒乓球、空竹等。通過開展興趣小組活動，充分利用優

27、秀師資，豐富學生的課外活動，開發學生各種潛能，活躍學校學習氛圍，培養學生良好的興趣愛好，教務處繼續開展各學科競賽評比活動,使特長學生脫穎而出。三、各周安排：周 次本 周 活 動預備周 開學報名注冊，制定教務工作計劃第1周 核實學生人數,教研組長備課組長會,畢業班教師會,第2周、第二課堂輔導教師會 體訓隊組隊訓練第3周 五年級英語聽力賽、美術教師能力培訓第4周 數學錄像課觀摩第5周 五年級作文比賽 畢業班模擬考（一）第6周 一年級廣播操驗收、二年級看圖寫話比賽第7周 2013年春季運動會第8周 三年級英語聽力賽、第五屆教師基本功比賽第9周 期中考試第10周 一年級速算比賽、教學反思”研討活動第1

28、1周 語文錄像課觀摩第12周 二年級數學計算賽第13周 畢業班模擬考（二）第14周“教研沙龍”活動第15周四年級修改病句賽第16周 教學業務檢查、畢業班模擬考（三）第17周 綜合學科教學效果檢查第18周 期末考試、總結放假九江縣一小教務處2013.2第五篇：20102011學下學期教務處工作計劃本學期教務處的工作要貫徹教育局、分院的有關精神和學校工作計劃，以“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以促進學生全面發展為宗旨，以深化課堂教學，實現“有效教學”為突破口，以構建學校“發展性教育”為目標，全面實施素質教育。以提高課堂教學質量和效益為中心，以幫助教師抓好常規教學、課

29、程改革和專業素質提高為主線，在課改條件下牢牢把握教研工作方向，著力發揮教務處“引領、研究、指導、管理和服務”的五項職能，整合資源，形成合力，促進學生主體發展，教師專業發展，學校特色發展。圍繞工作思路和策略，確定本學期教務處工作計劃如下：一、 抓常規教學，提高課堂教學效率本學期教務處繼續抓好備、講、批、輔、考五大教學環節的科學管理，做到嚴格要求，嚴格管理。1、備課：備課是上好課的前提，本學期貫徹執行遼源市中小學教學基本要求的規定，堅持集體備課和個人特色備課相結合的方法，既發揮教研組集體備課的作用又兼顧個人特色，做到以人為本，強化備課的實用性，能將信息技術與學科教學有機整合，以提高課堂效率為出發點

30、而不是走形式。同時要求教師在每一節備課內容中，明確對學生的德育滲透內容，寓德育教育于課堂教學之中。并采取三次定期檢查（期初、期中、期末）與不定期檢查相結合的方式，適當加大抽查的密度以督促教師完成教學的第一步。2、授課：今年是全市課堂教學質量年。為此我們提出以下要求：在課堂中，要注重發揮學生主體作用，構建和諧的課堂氛圍。培養學生的學習興趣。調動學生學習的積極性，培養學生的自主性、主動性和創造性。注重學生主體性的培養。還要求教師充分利用教具和現代化教學手段輔助教學，提高課堂效率。希望教師按照集備中教研員所作輔導和要求改變落后的填鴨式教學，拋棄惰性和習慣性思維，多動腦，在激發興趣、吸引參與、共同體驗

31、、愉快學習、分享成功上多下功夫。同時要求教師嚴格執行候課制度。課堂上不做與教學無關的事情，本學期教務處經常性對教師的教學行為進行檢查，堅持一日三查，對檢查結果及時反饋，同時堅持聽課制度，要求為主管校長、教務主任每周節教研組長每周節新教師每周節其它教師每周節。通過了解自然狀態下的課堂教學實際情況以達到促進教師提高，促進教學改革的目的。3、輔導：輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分層教學、提優補差不可缺少的一環。因此要求教師根據學生的實際情況，有計劃、有準備、有記載地進行集體或個別的輔導。對成績優秀的學生可擴大知識面，發展特長。對于學困生，幫助他們樹立信心，使之順利完成初中

32、學業。4、作業的布置和批改：作業是課堂教學的延續，是鞏固和檢查教學效果的一個重要手段。本學期我們要改變以往重視講授輔導輕視檢查作業忽視學情反饋的做法。要用作業布置和檢查有效地促進教學。因此布置作業內容必須精選，要符合學生的實際，難易適度。重視作業的階段性、目的性、計劃性和針對性。在作業批改上，要做到認真細致，評語實事求是，錯誤的地方，要提示學生改正。此外，用好作業批改記錄本。對學生作業中獨特見解和典型錯誤應及時講評。教務處定期檢查教師的作業批改記錄本。作業：根據遼源市中小學教學基本要求之規定，各學科作業：語文：大作文6個 四詳2略小作文10次；數學：每周四次；英語：每周2次；物理:八年1次、九

33、年2次；化學：2次。理化生實驗報告冊全批全改；其它學科留2-3次開放性作業。此外要用好作業批改記錄本及時反饋學生學習情況。對作業中的問題教師可在本中更正，若是共性問題可要求學生在講解后重新寫在該次作業的后面。教務處對作業定期普查三次和不定期抽查。對于卷子的批改計入批改量，為不影響對學生的反饋，可以隨時找我簽批或在用過后一并收回。5、考試：考試是對學生知識能力的綜合檢查，是教學評價的重要手段之一，也是教學控制系統的一個重要環節。因此本學期還要繼續堅持周考、月考、期中、期末考試及部分學科的競賽。對命題、監考、批卷、質量分析，教務處將全程把握。嚴肅考風考紀，認真開好質量分析會。二、 抓畢業班工作管理

34、，確保中考達到預期目標本學期的重點工作是畢業年級的復習迎考工作，傾注著領導、老師、家長和學生心血的08中考已經迎面向我們走來。11年中考的結果備受社會和家長的關注。更是展現我校師資實力的一個重要平臺。為此教務處將合力配合九年級搞好畢業班的迎考工作。為使11年中考再創佳績，要求全體教師要有質量意識、危機意識、憂患意識、大局意識，體現奉獻精神。九年級的全體教師要發揮團隊的精神，取長補短。每一位教師要立足本學科，深入鉆研課標和考綱，把握復習方向，抓住復習重點，認真制定復習計劃，充分利用好每一節課，提高效率。在短短的百天時間里，系統復習，力求在中考中發揮最佳的水平。準時召開百天誓師會、質量分析會、中考

35、動員會等。經常關注復習進展情況。力爭升入五中學生的數量與去年持平，保證教學質量平穩過度。1、抓好九年級的結課工作，并制定好確切可行的復習計劃，指導好復習。加強備課組教師間的合作交流，發揮集體智慧的作用。現在除英語和化學兩科外其它學科已經開始復習，希望同學科的教師在集體備課的基礎上至少要保證大的時間段上教學內容的統一。對待幾輪復習要心中有數，對待學情要有的放矢，對待習題要有適當取舍，對待中考重難點和命題方向要有大致推測。不要因為自己的忽視和疏漏給學校的聲譽以及下一年段的招生帶來困難，也使自己心中有愧。2、對重點學生進行摸底，作好跟蹤指導。調動好教和學的兩個積極性，做好思想工作。希望教師根據對準率

36、將年組前五十名學生在本學科的情況了如指掌，不要因為自己的學科而使學生喪失人生的第一次機會。班主任要發揮協調科任教師，視生如己出，為其發展出謀劃策。讓更多的學生發揮優勢學科，提高劣勢學科。力爭為更多的學生有更美好的未來貢獻愛心。3、加強學生、教師和學校之間的溝通，盡最大努力解決師生關心的問題。有針對性的疏導學生的畏難心理、暴躁情緒以及每次考試后可能出現的情緒波動，讓學生健康快樂地度過中考，并繼續邀請教科所有關領導作考前心理輔導講座。4、參加好英語、數、理、化奧林匹克競賽。我校一向以扎實的基礎教育為外人所知，面對新形勢，我們要謀求新突破。打算在本學期力爭在一到兩門以上的學科競賽上有所突破。三、抓研

37、培工作，激發教師主體研究的意識建立“研培一體化”的教研和師培工作模式，以“三三制”的要求為引領，提高教師的職業技能，改善教師的教學行為，逐步培養教師的自主教研意識，發揮教師在教學研究中的主體能動作用，促進課堂教學質量的提高。1、建立行之有效的校本教研激勵保障機制和基于“三三制”基礎上的教師專業發展考核評價體系，充分發揮各級名師和骨干教師的引領示范作用，讓引領者體驗成功的快樂，被引領者渴望獲得成功。2、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍-有效教學，并組織讀書心得交流和專家輔導講座。充分利用雙周一次的業務學習時間組織教師學習主體性教育，對班主任進行“自塑教育”的培訓，幫助教

38、師“洗腦”，確立新的現代教育觀。健全校內信息技術培訓體系，3月份準備進行一次摸底測試，根據教師信息技術水平，確定新的培訓方案。3、深入研究，不斷探討。以教研組為基本活動單元進行沙龍式的反思、研討，以學習提高討論的理論水平，以討論強化教師對學習的需要，促進同伴互助、提升認識。嚴格規范教研組活動管理制度，教研室定期檢查執行情況，并及時總結經驗，推動教研組工作開展。教研組活動要組織教師就有效教學和主體性教育方面的教學理論和學科專業知識進行研討，促進教師素質的全面提高。教研組必須擔負起組織本學科教師進行教學研究、教學改革、教學業務管理等職能部門的作用。特別注意研究課程改革與學業水平考試的關系、主體能動

39、教育與常規教學的關系。加強教研組、備課組教研活動的開展和教學常規工作的落實，教研組必須制定學期工作計劃。堅持和落實教研組、備課組活動，做到時間、地點、內容、中心發言人四落實，并做好會議記錄。此外，各教研組還要組織好學生的課外活動，以活動來展示學生的特長，提高學生對學習的興趣，增強學生學習的主體意識。4、活動體驗，加深認識。為促進教師自主發展的能動性，本學期將在4月份組織新教師基本功過關考核，推薦參加上級活動。5月份組織40歲以下教師的技能考核，6月份開展一次我對一節課的反思研討活動。7月份組織班主任基本功展示活動。做好教學新秀和能手的初選、推薦、報名和參評工作。四、抓課題管理，發揮科研先導的作

40、用我校共承擔七項“十一五”課題，目前都已進行到不同階段。本學期將根據不同課題的不同進展程度進行分別的指導與檢查，做好各課題資料的收集整理工作，規范和健全檔案資料。做好市級課題學校德育工作體系的構建與實踐研究的結題工作。具體工作流程為：期初召開課題領導小組成員會議，制定本學期課題組活動實施計劃；期中進行階段性的課題活動交流，及時調整活動內容；期末形成課題經驗總結報告。五、抓信息技術教育工作，促進信息技術與學科整合我校在XX年被認定為省級電教示范校，在各級教育部門特別是市電教館的指導下，工作取得了一定的進步，但還存在一些差距。如學生的信息技術素養還有待提高，在信息技術與學科教學整合方面教師還缺乏主

41、動性，計算機的維護、軟件的開發都急待加強。本學期將根據上述情況繼續抓緊抓實電教硬件、軟件的投入和建設工作。創建學校信息資源庫，加強基礎設下學期高中教務處工作計劃1一、指導思想：依據教務處工作職責和分工，,以提高教育教學質量為首要任務,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，求真務實，抓細抓實教師、學生、教育教學三大管理，扎扎實實開展教務處工作。本學期，教務處將在學校整體工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，進一步加強教學工作的管理與督導，抓常規養習慣，抓教學提質量，大力提高教師對新高考變革的認識，全面提升教師的教學水平和教學質量。二、工作目標及重點工作：（一）工作目標

42、：1、學生層面：高一年級順利實施選課走班，備戰19年6月學考。高二年級備戰19年6月語數學考，繼續增強自主學習意識，形成良好學習習慣，逐步培養“準高三”意識，提高學習效率，提高整體成績。高三全力備戰高考。2、教師層面：進一步規范教師的教學常規。加強研究浙江新高考政策，找準發力點，準確定位教學范圍和難度。提升備課組教研質量，強調合作共贏。（二）重點工作：1、加強教學節奏和指揮研究：如三年課程設置、課時設置和教學安排。完善備課組長考核制度。2、高三年級高考備考工作；高二年級學考選考備考工作；高一年級的選課走班工作。新高一招生工作。學考合格率基本目標保持高二現有水平，提升學考成績達A率。高考總分前3

43、0%人數大幅度增長。三、工作措施：（一）規范常規教學，加強督導檢查1、加強對學科組活動和備課組活動的督查。要深入備課組，對教師備課、聽課的督查常態化。加大巡課制度，對教師出現的問題，及時指正。2、作業布置與批改檢查要落實到位。學生作業要及時，數量恰當，確實讓作業成為鞏固知識、提升學生能力的手段。作業設計和批改必須做到“四精”，即精選、精講、精練、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必評、有差必補，備課組組長是第一責任人，學校、年級組將定期對作業進行問卷調查和檢查。教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報，尤其要加強作業量的調查和通報。3、提高自習輔導效益。教師首先管好

44、自習課紀律，讓學生能夠安心學習，關注學生自習狀態，杜絕傳紙條、小動作、看雜志等；其次教師根據不同學科、不同學生的身心特點，遵循規律，因材施教，抓好個性化指導工作；重視做好“培優補差”工作，進行分類指導，分層要求，落實結對幫扶的計劃。（二）強化過程管理，提高教學質量1、加群備課組教研活動管理備課組長要強化責任意識、質量意識，組織好每周一次的備課組活動；精心制定本學期教學、教研計劃，按時上報周課時教學安排；抓好集體備課環節，真正“確定主題、提出思路、制定計劃、嚴格執行、及時調整、總結提升”，使集體備課成為教師集思廣益、取長補短、共同提高的渠道；學科組按計劃安排學科教研活動，特別是外出學訪回來、參加

45、教研會議回來、集體聽課回來，如實記錄教研過程和心得體會，按時上交教學研討活動記錄。2、嚴格考試管理抓好期中、期末和各類大型考試工作，對學生進行考風考紀教育，加大檢查力度，杜絕出現考試作弊行為，以考風帶學風。考試后，繼續做好質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。3、做好教務處常規工作：教學常規檢查工作、學分學籍管理、綜合素質評價、檔案管理、高考報名、高考招錄、招師招生、各年級重大（期中、期末、市統考等）的測試及調查反饋、工作量和值班津貼計算、教師個人量化考核、音體美工作、資料征訂、學生體

46、能數據上報、理化生實驗工作等等。教學常規工作保證一周一檢查，一周一反饋。學籍管理保證不漏不缺，不弄錯任何一個學生的資料。各階段的測試和教師量化考核工作保證科學、合理、公開、公正、公平等等。4、搭建發展平臺，提高教師水平本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，配合教科室以調研課、骨干教師示范課、學科組研討課為主要形式，努力建設一支高素質的教師隊伍，具體做好以下幾個方面的工作：1、開展新教師賽課活動，每次賽課前由老教師幫助新教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改，上課課件及教案報送教務處備案。2、開展好聽課、評課活動，骨干教師上示范課，組織青年教師全部聽

47、課。青年教師每周聽課不少于2節，取長補短，提高自己，鼓勵老師們寫上課或聽課教育隨筆。5、加強教務處管理部門建設。（1）實驗室管理員要加強教學儀器的管理，提高儀器、器材的使用率。為上好實驗課做好后勤保障工作，實驗課前課后檢查學生儀器的配備和使用情況，配齊配足實驗器材。加強實驗教學的研究，寫好每學期實驗室管理的思考和心得體會。（2）體育器材管理員、專用教室負責人等要加強器材、設備等的維護與管理，保證一切器材設備的正常使用和安全可靠。下學期高中教務處工作計劃2本學期教學時間緊張、教務處在主管校長帶領下，以提高教學質量為中心，重點抓好教研組工作、轉課工作，以備課和上課環節為抓手，促進教學效益提升，促進

48、學校教育工作發展，具體工作安排如下：一、堅持集體備課流程，提高教研活動質量。上學期教研活動統一了備課時間、地點和流程，一定程度上保證了集體備課效果，本學期，在堅持集體備課的基礎上，重點在于提高教研的質量和效益。在做說研三環節中，本學期對說課進一步進行規范。首先說課課件要配合導學案制定，其次，要按照課改模式的課型進行制作，在課件上要有學習目標續寫，要有展示、點評安排，最后，課件要在規定時間內上傳。組織教研組長進行教研活動觀摩，選取教研活動優秀教研組進行示范，組織教研組長進行觀摩，并定期組織教研組長進行巡轉，加強交流與學習。教務處繼續堅持對教研組的檢查、評價，對于集體備課優秀教研組繼續堅持推介活動

49、，發揮優秀集體備課教研組的引領作用。二、加強轉課，提高課堂教學效果。學生的大多數時間在課堂上，課堂教學效果直接關系到教學質量，本學期加強骨干教師轉課，通過轉課，促進常態課教學質量。轉課要明確：一是轉課的重點：從上課內容上講：側重學習目標續寫、導學案的運用、小組合作教學、教學內容的突破情況，從人員上講：側重畢業不足三年的教師；二是轉課的人員：爭取每次轉課有相關、相近學科的教師參與；三是轉課的時間：每周爭取轉課45次，加大轉課的頻率；最后加強轉課的反饋：及時對轉課內容進行匯總，反饋、評價，達到以轉促教的目的。三、堅持科學備考，提高評價水平。1、對于命題：落實xx教育研究院xx主任試題的研究與命制專

50、題報告精神，堅持月考試卷教師自己命，試題質量教務評的原則。堅持用難度指標衡量試卷質量，每次考試后都要進行評價、反饋，促進教師對學情的研究和命題質量提升。另外，在教務處對試題分析的同時，加強命題人自己對試題的分析，既要給出分析報告，又要進行命題交流。2、對于試卷講評：每次大型考試，堅持用“兩課五環節”試卷講評課模式規范試卷講評課。兩課五環節，第一節課：學生運用sk試卷分析表，結合答案和答題卡更正試卷。第二節課：學生討論、展示、點評，教師結合好分數上的大數據進行試卷有效講評，講出錯率高的題。為使sk試卷分析表使用更科學，本學期擬將試卷分析表印刷成冊使用，同時，做到有講必有查，有規范必有監督，另外，

51、選取部分學科進行試卷講評課的觀摩學習，達到交流提高的目的。3、對于成績分析：與年級組共同研討，各自的分析重點是什么，定位準確，錯項分析，精準分析，起到分析應有的作用。改革教學過程獎發放方法，加大期中、期末考試獎勵的力度，起到獎勵激勵人、調動人的作用。4、對于培優：利用提分寶，繼續抓好數學培優工作。5、對于競賽：組織學生參加多種類多科目競賽，為自主招生積累材料。四、堅持多項措施并舉，持續推進教學改革。為進一步促進教師對考試說明考試大綱的研究，提升教師教學水平和專業素養，增強教學、備考的針對性，組織高三年級進行第四屆考試說明考試大綱研究答辯會。開展第五屆學生展示點評大賽活動，作為課改的重要活動，該

52、活動為提高學生展示點評能力，培養學生綜合素質起到重要作用，本學期在初選的基礎上繼續進行展示點評大賽的決賽。導學案編制繼續堅持由專人負責，每組2人，負責一個學期的導學案編寫。繼續開展教師讀書和學生讀書交流活動，提高教師文化素養。五、按照培養目標，有計劃培養青年教師。按照新教師要過五關。教材關、課標關、考試關、導學案關和命題關的培養目標，本學期教務處將進行新教師學業過關考試和命題比賽。學業過關考試，高中教務處以研究高考為依托，組織新教師參加高考模擬試題考試，促進教師熟悉教材；命題比賽，組織新教師按照命題要求進行命題，提高新教師的命題能力。此外，教務處繼續做好教學用書的征訂、發放工作；學業水平考試工

53、作；學分認定工作；考勤、課時工作、教師繼續教育工作等；實驗室、圖書館做好教學輔助工作，為教學提供良好的教學輔助。下學期高中教務處工作計劃3一、指導思想：以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。二、工作思路：根據教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學

54、期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。三、主要工作：本學期教務處繼續抓好教學管理，規范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。1、抓好常規教學的管理、切實把好教學流程，規范教學秩序。上課期間（包括上晚輔導期間）禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。、規范教學過程，對備課、上課、作業批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。2、加強教學指導及教學考核。、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教

55、案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。認真學習兩綱，研究相關的新課改省份的高考試題，每兩周一次學科組（以年級為單位）集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。每位教師每學期聽課不得少于10節，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。骨干教師上示范課，新調入教師、畢業生上匯報課，XX年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優秀的教師上推到市里參加阜新市青

56、年教師基本功大賽。以此來提高教師業務能力和水平。、深入聽課、加強指導（三個主任各主管一個年級），結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。并做好記錄，供考核用。、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節費掛鉤。、聽近三年以來上班的教師，每科選出12人上公開課，錄像保存。、繼續組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。、各年級分別召開教務會議，統一進度，開展研究性學習。、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累并整理出有關教學方法、

57、班級管理方法的論文。提高自身的素質。3、高三備考工作抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導備考。安排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。高三重點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養，（大約20名左右）。提高沖擊600分的學生基數。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩扎穩打，加強管理，要有升學目標，質量提升。下學期高中教務處工作計劃4一、指導思想教育局學期工作要點為指針，以全面實施素質教育為宗旨，著眼于學生和學校的可持續發展，穩步推進高效課堂改革。根據教務

58、處“管理、服務，指導、評價”的職能，以深化課改、備戰高考、優化教學、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，把教務處建成學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，全面提高我校的教學質量。二、工作目標1、深化“質量是生命”的意識，進一步提高辦學質量和社會聲譽。2、根據學校教學發展的規劃，修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度，建立適合我校特點的教學管理制度，重點提高學生整體水平。3、逐步執行課程計劃，完善課程設置的結構，按照國家要求，開滿課，上好每一科，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂

59、教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。在高一年級加開足球活動課。4、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。5、做好各項考試的準備、組織工作。本學期為考試學期，主要考試有高二年級學業水平測試、高三年級二模考試、高一高二期中、末考試、高三年級三模考試、高三年級體育特長生專業考試、高考等，教務處將有條不紊的做好各項考試的準備、組織工作。6、繼續跟進省市體育課程基地的申報、后續課程項目建設工作。7、抓好高考、小高考復習迎考工作，確保今年高考、小高考再創輝煌三、工作要點與主要措施（一）做好開學前的各項準備

60、工作為確保開學后教學秩序井然有序，教務處將提前做好開學前的各項準備工作。調整課表、新書發放、年初報表的上報工作、召開各年級會議、召開教研組長備課組長會議、制定教務處工作計劃、收齊教研組備課組工作計劃、組織高一、高二學生補考、嚴格規范資料征訂制度等。（二）強化教學常規過程管理，提高教學質量加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據加強和優化教改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。1、制訂好計劃各教研組應根據學校及上級教育部門實施新課程方案的要求制訂好工作計劃，備課組也應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，并嚴格按教研室規定的統一進度教學，教研組長和備