1、 PAGE PAGE 5機械原理與機械設計綜合設計實習計劃（12 機械電子工程 1、2 班）一、課程設計的目的機械原理與機械設計綜合設計是機械電子工程專業為了適應應用型本科人才培養目標，提高學生應用創新能力而設立的一門新課程。該課程設計安排在機械原理和機械設計課程教學之后，是機械電子工程專業教學環節中一個重要的實踐性教學環節，也是工科院校機械類專業學生第一次全面的機構綜合和機械設計訓練，有助于培養學生的應用和創新能力。機械原理與機械設計綜合設計的目的為：1、綜合運用機械原理和機械設計和其它先修課程的理論和生產實際知識進行機構創新和機械設計訓練。要求根據設計任務，擬定功能原理和機構方案，選定合理

2、的機構運動方案，繪制機構運動簡圖，并對機構進行運動和動力分析。2與步驟，培養學生工程設計能力，分析問題、解決問題的能力以及創新能力。3、提高學生在計算、制圖、運用設計資料、進行經驗估算、考慮技術決策等機械設計方面的基本技能。二、課程設計題目序號12345678序號12345678設計題目灌裝機機構及其傳動裝置設計蜂窩煤成型機設計糕點切片機設計木地板連結榫舌和榫槽切削機的執行機構與傳動系統設計平板搓絲機的執行機構綜合與傳動裝置設計包裝機推包機構運動簡圖與傳動系統設計塊狀物品推送機的機構綜合與結構設計加熱爐推料機的執行機構綜合與傳動裝置設計在每組題目中，需要學生進行機構運動方案的設計，之后對主要的

3、傳動部件（減速器） 進行設計。減速器分為三種類型：1）二級直齒圓柱齒輪減速器設計；2）設計；3）二級圓錐圓柱齒輪減速器設計。每個題目安排 45 個學生進行設計，同一個題目再設定不同的參數，每組的設計方案不同，設計數據不同，減速器參數也不同，這樣做到人手一題，防止學生相互之間進行抄襲。三、課程設計的內容1、總體方案設計按工藝動作要求擬定運動循環圖；進行機構的選型和設計；結合設計要求，比較各方案的優缺點，選定合理的機械運動方案；按給定的電機和執行機構運動參數，擬定機械傳動方案；畫出機械運動方案簡圖；對傳動機構和執行機構進行運動學尺寸計算；2傳動裝置設計選定從電動機到執行機構的傳動方案。進行帶傳動設

4、計。進行減速器的設計。這是重要的設計內容，主要包括以下幾個步驟：兩級傳動齒輪的設計。輸入軸、中間軸和輸出軸的設計。選軸承及驗算，選鍵及驗算；設計減速器箱體、箱蓋及其它附件；繪制減速器裝配圖與零件圖。對減速器之后的傳動方案進行設計。四、設計完成工作量1、設計結束時，每人要求提交：1 張A2幅面范，包括機構設計的主要內容。1 張A1幅面2 張A3幅面，軸一張，齒輪一張；必須手工繪圖。設計計算說明書1 份（要求從機構運動循環圖和機構選型設計開始，到減速器設計結束的全部內容，要求計算準確，書寫工整，繪圖規范。要求打印（或復印）A42個釘。裝訂順序為：封面、目錄、正文、參考文獻。2、其它要求：17 周周

5、五下午前完成，并交給指導教師；在教師指導下由學生獨立完成；必須認真研讀設計指導書，否則將毫無頭緒；正確使用標準和規范，比例適當應符合機械制圖規范；五、設計進度設計時間為三周（1517 周。經向教務處申請，設計地點安排在求知樓 B407408程設計具體進度及指導安排如下：日期時間5 26 日8:30-11:00設計任務日期時間5 26 日8:30-11:00設計任務資料執行機構選型、方案評價5 27 日5 28 日執行機構選型、方案評價傳動系統方案圖和工作循環圖5 29 日機構的設計和尺寸計算機構的設計和尺寸計算指導內容指導各組學生明確設計任務，解答設計疑問指導教師對機構選型過 程中存在的錯誤進

6、行指 組，提出參考方案指導學生完成設計方案中各機構的具體設計及尺寸計算指導教師陳洪軍14:30-17:008:30-11:008:30-11:008:30-11:0014:30-17:008:30-11:005 月 30 日14:30-17:00繪制機構運動簡圖繪制機構運動簡圖指導學生完成機構運動簡圖的繪制陳洪軍陳洪軍16 周時間進度安排如下：(注：周二下午學生有體育課，周三下午為理論學習時間)日期日期6 2 時間8:30-11:0014:30-17:008:30-11:008:30-11:008:30-11:0014:30-17:008:30-11:0014:30-17:00設計任務指導內容

7、計算運動和動力參數指導學生完成傳動比、運動和動力參數的選擇6 3 日6 4 日傳動零件的設計計算傳動零件的設計計算解答學生在傳動零件設計時遇到的問題6 5 日軸的設計軸承壽命計算查看各組學生軸的設計及軸承壽命計算完成情況6 6 日減速器裝配草圖設計撰寫設計說明書（部分）強調說明書格式；檢查軸上零件的裝配指導教師陳洪軍日期6 9 時間8:30-11:00日期6 9 時間8:30-11:0014:30-17:008:30-11:0014:30-17:008:30-11:008:30-11:0014:30-17:00設計任務指導內容減速器裝配草圖設計指導學生完成傳動比、運動和動力參數的選擇6 10

8、日6 10 日6 11 日軸零件圖繪制齒輪零件圖的繪制檢查學生零件圖繪制情況，指出存在的明顯錯誤撰寫設計說明書（部分）6 12 日減速器裝配圖的繪制指導教師陳洪軍8:30-11:006 13 日減速器裝配圖的繪制料完整情況14:30-17:00歸還圖板；打掃設計室衛生；交設計材料解答繪制裝配圖過程中遇到的疑問；指出裝配圖中存在的明顯錯誤強調說明書格式；檢查軸上零件的裝配檢查各班設計資料完整情況陳洪軍陳洪軍六、考核方法（含出勤率（分為優秀、良好、中等、及格和不及格五個等次。考核方面所占比例考核方面所占比例機構運動簡圖20%裝配圖30%15%設計說明書15%平時表現20%七、其它情況說明1、指導教師組成員有陳洪軍、陳豐、易勇、姚智華。根據機械原理與機械設計綜合設計情況，設計過程中至少保證一位指導教師在設計室進行指導。2、設計地點經向教務處申請，初步安排在求知樓 B407408。若在