1、個人收集整理僅供參照學習第三節空氣質量與健康主備：祁國雄1描繪空氣質量對人體健康的主要影響。2試一試認識當地的空氣質量。3學會收集和測算空氣中的塵埃粒子，認識空氣受污染的程度。4學會抽樣記數的方法。5試一試用所學的方法研究有關空氣中塵埃粒子的授課目的問題。6經過分析有關資料回答以下問題，培養學生分析、歸納歸納能力、語言表達能力。7經過“收集和測算空氣中的塵埃粒子”的研究，培養學生的著手能力，分析問題和解決問題的能力。讓學生理解自己的健康與周圍的空氣質量有親近的關系，愛惜環境就等于愛惜自己。重點難點1描繪空氣質量對人體健康的主要影響。2做好研究實驗收集和測算空氣中的塵埃粒子。1學會正確收集塵埃粒

2、子和比較精準的測算空氣中的塵埃粒子。2學會抽樣記數的方法。教法選擇實驗法、解說法、綜合法。授課方案：學習內容教師活動教師:我們不時刻刻都在呼吸，一個人每日要呼吸兩萬多次，每日最少要與環導入新課境互換一萬多升氣體，可見空氣質量的利害與人的健康息息有關。那么空氣質量的利害與人的健康關系如何呢?今日我們就來研究這個話題。空氣質量影響人體健康：（組織指導學生閱讀“資料分析”出示以下問題，讓學生帶著以下問題閱解說新課讀，加入到小組內參加分析談論。）1）在什么樣的環境中生活和工作的人群，呼吸系統疾病發病率高？2）請你依照收集到的有關資料，學生活動個人加減（仔細閱讀資料，分析談論，互相補充，在老師的點撥指導

3、下得出以下結論）1）在空氣質量差的環境中生活和工作的人群，呼吸系統發病率高，即呼吸道簡單患鼻炎、咽炎等，肺部1個人收集整理僅供參照學習分析呼吸系統疾病惹起的死亡率為什么會逐年上漲？3）請聯合資料3、4和身邊的實例，分析居室的空氣質量與人的健康關系。4）除了以上資料所提到的，影響居室空氣質量的因素還有哪些？認識當地的空氣質量狀況：同學們講得很好，說明你們課前仔細地收集并閱讀了大量的資料。大氣中的污染物對人體健康的危害極大，這些有害物質既能夠惹起包括肺癌在內的呼吸系統疾病，還能夠經過呼吸系統進入血液，惹起其他系統的疾病。我們當地的空氣質量如何？大氣主要有哪些污染物呢？（組織學生對課前準備的空氣質量

4、統計資料及數據，進行分析，總簡單患肺炎、肺結核、肺癌等。（2）空氣質量的惡化，是以致呼吸系統惹起死亡率逐年上漲的主要原因（3）煙霧污染和裝飾污染影響居室空氣質量，直接影響人們的健康。抽煙危害抽煙者自己的健康，也影響周圍不抽煙者（被動抽煙者）的健康。裝飾后的墻壁常常含有甲醛、苯、甲苯和二甲苯等揮發性的有機化合物。這些揮發性的有機化合物齊集到必定的濃度，能夠令人感覺不適，嚴重時能夠令人患呼吸系統疾病和其他疾病。（4）新購置的家具、清爽劑等，常常也含有上述對人體有害的揮發性的有機化合物，也會影響居室的質量，等等。（小組談論總結后講話）（1）我們城市的空氣質量狀況，每日基本是“略微污染”；2）我們城市

5、的空氣中首要污染物是“可吸入顆粒物”；）常有的大氣污染源一般有：工廠排放的煙塵廢氣和居民爐灶排放的煙塵廢氣，汽車、摩托車等各樣靈巧車輛排放的尾氣、農作物秸稈2個人收集整理僅供參照學習結當地域空氣質量被污染的現狀）同學們說得很好，說明同學們課行進行了仔細的檢查接見，也查閱了空氣污染的有關資料，那么我們如何自己測量周圍的空氣質量呢？對。同學們能夠利用課前各小組收集到的塵埃粒子數，測算空氣中的塵埃粒子數。此刻請各小組制定出科學的測算計劃與方案。依照小組測算結果，讓各組研究談論以下問題）（1）樓層越高塵埃越少嗎？（2）下雨前和下雨后塵埃粒子數燃燒排放的濃煙、地面揚沙和沙塵暴等。我們能夠利用課前測量空氣

6、中的塵埃粒子數并計算塵埃粒子數，就能判斷周圍的空氣質量狀況。各小組按5點取樣法算出，小組之間依照數據談論，溝通塵埃粒子數與環境的關系。各組在老師的點撥下，小組經過分析實驗數據、共同討論后得出以下結論）量相同嗎？（3）一天中不一樣時間，同一地址塵埃粒子的數量相同嗎？同學們做實驗比較仔細，計算方法也正確。希望同學們此后連續弘揚科學研究精神，研究生命現象。此刻請同學們想一想，空氣質量既然與人體健康關系這么親近，我們應當如何防范大氣污染，改良空氣質量呢？你們有什么建議？此刻請同學們談論一下。1）樓層越高塵埃越少。（2）下雨前和下雨后塵埃粒子的數量不一樣樣（下雨前的塵埃粒子數量多，下雨后的塵埃粒子數量少）。（3）一天中的不一樣時間（早、中、晚），同一地址塵埃粒子數不一樣。（學生依照已有知知趣互談論、補充后總結、作答）1控制污染物排放是防范大氣污染，改良空氣質量的根本措施。如：工廠必定注意消煙除塵，廢氣要經過辦理才能排放到空氣中去；城市要合適控制汽車的數量，改進汽車發動機，減少廢氣的排放；冬季要推行集中供暖，3個人收集整理僅供參照學習代替千家萬戶的爐灶。2植樹造林是防治大氣污染的有效措施，我們要鼎力植樹造林。因為樹葉能吸附空氣中的塵埃，有些樹葉有監測