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文檔簡介
1、乘法分配律的運用教學內容:西師版數學四年級下冊教學目標:1、讓學生掌握能用乘法分配律進行簡便運算試題的特點,學會應用乘法分配律進行簡便運算;2、通過觀察比較,發現乘法分配律可以類推到兩個數的差與另一個數相乘;3、讓學生練習實際問題主動運用規律解決問題,感受數學規律的普通實用性,進一步體會數學與生活的練習,獲得運用數學規律,提高計算效率的愉悅感和成功感,增加學習的興趣和自信。教學重難點:發現乘法分配律可以類推到兩個數的差與另一個數相乘。知識再現: = 1 * GB4 .基本練習填一填(25+6)4= 4+ 4 (40+8)25= 25+ 25 3436+3666= ( + )936+934=(
2、+ ) 93 = 2 * GB4 .綜合練習當小辯手,下面各題哪些可以用乘法分配律簡便計算?請在算式后面打“”,并說明理由。 254510151573-337 25(4+5) 9964614+1454游戲大比拼,師生各出一個乘法算式,但是這兩個數字合起來,搖能用乘法分配律簡便計算。(方法:湊整法,整十、整百)Eg: 師:3569生3531或6569合起來:3569+3531或3569+6569提高練習:4、下圖是我校植樹節植樹的平面圖,求桃樹的占地面積比李樹的占地面積多多少? 18米28米李樹 20米桃20米樹總結得出:(ab)c=acbc拓展練習:5、在里填上適當的數15282+15211+1527=15216125-5125-3125=125469+646-546=課堂總結:課后鞏固練習板書設計:乘法分配律的運用(a+b)c=ac+bc(ab)c=acbc特點:1
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