1、百分數的應用東坡區蘇南小學 雷曉君教學內容：六年級下百分數應用的復習教學目標：1、使學生在理解題意分析數量關系的基礎上，能正確解答百分數應用題。2、使學生經歷一個整理信息，處理信息的過程，能發現生活中有關百分數的應用題。3、培養學生的合作意識和自主學習能力，提高分析問題，解決問題的能力。4、培養學生把數學知識運用到實踐中的能力，體會數學就在身邊。重點：使學生更深入理解百分數應用題的解題思路。難點：正確分析題中的數量關系，靈活解答百分數應用題。教學過程：一、創設情境，談話引入。師：同學們，前兩天我老師逛商場的時候，看中了一雙皮鞋，可是這雙皮鞋在歐陸商場打八折出售，在宏遠商場打七折出售，你們說我該

2、去哪個商場買呢？生：發表看法。師：但是老師卻在歐陸商場買了這雙鞋，還比宏遠商場便宜，你們想知道為什么嗎？請看歐陸商場原價300元八折出售宏遠商場原價500元七折優惠大酬賓師：現在你知道為什么嗎？請說一說：30080%=240（元）50070%=350（元）350-240=110（元）師：小結：看來以后我們在買東西之前還要貨比比三家，看清原價，這樣才不會吃虧，這個原價，就是百分數應用題中的什么量呢？生：單位“1”的量。師：可見在解答百分數應用題，單位“1”的量時非常重要。找出下面各題中單位“1”的量。1、男生的人數占女生的30%。2、籃球的個數比足球多25%。3、小王阿姨要打一部書稿，還剩40%

3、沒完成。4、爸爸工資收入的80%，相當于媽媽的工資收入。師：找準單位“1”是解答百分數應用題最關鍵的一步。找準單位“1”之后，你還會分析它們的數量關系嗎？（根據單位“1”已知未知來選擇合適的解答方法）。師：請你任選一道說出它們的數量關系。二、聯系實際解決問題師：有的同學不喜歡喝飲料吧！你們平時都喜歡喝什么飲料。可據專家調查，多喝果汁飲料會造成肥胖。老師搜集了一些有關肥胖的資料，請看“肥胖兒童”令人憂。據2023年1月統計，我國約有3億兒童，肥胖兒童已占兒童總數的10%，并且以每年9%的速度遞增。專家指出，肥胖兒童日益增多，給兒童帶來的健康問題令人擔憂。師：以每年9%的速度遞增，什么意思？生：今

4、年比去年增加9%，明年比今年增加9%。師：比前一年增加9%。師：看到這則資料，你想到了哪些數學問題？生：今年我國肥胖兒童增加多少人？ 310%=（億人）生：明年肥胖兒童增加多少人？ 9%=（億人）生：明年肥胖兒童有多少人？ （1+9%）=（億人）生：今年體重正常的兒童有多少人？ 31-10%=（億人）生提問：師板書。師：你們能解決這些問題嗎？生：列式計算。師：集體評講后小結：現在請問同學們仔細觀察比較，這幾道應用題，有什么相同點或不同點。生：它們都是用乘法計算。都是求一個數的百分之幾是多少。生：（不同點）直接告訴了分率，沒有直接告訴了分率。師：這就是我們求一個數的百分之幾是多少的百分數應用 題

5、。（板書）師：看來我國肥胖兒童真不少。平時孩子們就應該注意合理飲食，加強鍛煉，少喝飲料。請看我們班的小胖同學都行動起來了。小胖減肥小胖2023年體重60千克，2023年體重增加了10%，2023年經過鍛煉，體重減輕了10%。小胖體重減輕了嗎？請你算一算。60（1+10%）=5066（千克）66（1-10%）=（千克）=（千克）師：題中有兩個10%，一年增加了10%，一年又減少了10%，為什么小胖最后的體重不再是60千克呢？生：兩個10%表示的單位“1”不一樣，第一個10%是增加了60千克的10%，第二個10%是減少了66千克的10%，單位“1”不同。師：對，在解答百分數應用題時，找準單位“1”

6、看來確實很關鍵。只有找準單位“1”后，分析數量關系，才能對。三、自主探究，合作交流。師：當過家嗎？老師給你一個任務。超市大贏家任務：為自己一家（3口人）采購一天所需牛奶，每人按500毫升計算。蒙牛牛奶：500毫升 每盒3元250毫升 每盒元應林超市：250毫升裝 降價15%摩爾瑪超市：500毫升裝 降價20%沃爾瑪超市：250超市毫升裝 買四送一師：每人500毫升，一家3口人，如果買250毫升，需要幾盒？“買四送一”什么意思？生：付四盒的錢，買5盒牛奶。師：到哪兒買合適？我們以小組為單位討論一下，每個小組的作記錄？學生合作討論，互相交流。展示討論成果，并評價。生：應林超市：（1-15%） 6=

7、（元） （1-15%）=（元）摩爾瑪超市：3（1-20%）3=（元） 380%2=（元）西瑪超市：5=8（元）所以選擇摩爾馬超市師：還有不同意見嗎？生發表不同意見師：同學們考慮得都很全面，在解決問題時往往有很多方案，我們要根據實際情況靈活解決問題，找出解決問題的最佳方案。四、全課小結師：請你回顧一下今天我們學習了什么？通過今天的學習，你有何收獲？五、深化延伸，拓展應用非常小老板沃爾瑪超市批發部新進一批牛奶，按期望獲得25%的利潤來定價，售價為每箱40元，如果你是批發部老板，應該購多少箱牛奶，才能獲得1600元的利潤？師：如果你是老板，當老板的目的是什么？請實話實說。生：賺錢。師：對了，你賺的錢就是利潤，利潤也就是售價比進價多的價錢，那么獲得25%的利潤是什么意思？生：就是每箱售價比進價提高25%。生：我的理解是總的售價比進價提高25%。師：同學們理解的都很正確，下面請各位小老板算一算吧！生：小組策化，并匯報交流。（1）40（1+25%）=32（元） 先求每箱的進價，一箱的進價1600（40+32）=200（箱） 與售價的差價是8元，再用利潤除以每箱差價，就是箱數。（2）160025%=6400（元）（6400+1600）40=200（箱）求買進牛