1、創(chuàng)造學(xué)期末考試備戰(zhàn)題集A一、單項(xiàng)選擇 A陶行知 B蔡元培 C 張伯苓 D季羨林【答案】A。 1943年11 ）是用于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造過(guò)程中體力勞動(dòng)和物化勞動(dòng)的條件。A軟手段 B硬手段 C 技術(shù)手段 D 實(shí)驗(yàn)手段【答案】B。創(chuàng)造手段分為硬手段和軟手段。硬手段是用于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造過(guò)程中體力勞動(dòng)和物化勞動(dòng)的條件。 ）是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感和行為的特有統(tǒng)合模式。A能力 B氣質(zhì) C 性格 D 人格1【答案】D。人格是構(gòu)成一個(gè)人思想、情感和行為的特有統(tǒng)合模式，這個(gè)獨(dú)特的模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。 ）的研究表明，人人皆有創(chuàng)造力。A生理學(xué) B心理學(xué) C 社會(huì)學(xué) D 創(chuàng)造學(xué)【答案】B。心理學(xué)的研究表明

2、，人人皆有創(chuàng)造力。即創(chuàng)造力人皆有之，除少數(shù)智力低下的白癡之外，一切正常人都具有創(chuàng)造力，這一論斷是心理學(xué)研究的重大成果之一。 ）是從已知的領(lǐng)域出發(fā)，在頭腦中將某一事物的形象、特征與其他相關(guān)事物聯(lián)系起來(lái)，探索它們之間共同或者類(lèi)似的規(guī)律。A直覺(jué)思維 B橫向思維 C 縱向思維 D 聯(lián)想思維【答案】D。聯(lián)想思維是人們從已知的領(lǐng)域出發(fā)，在頭腦中將某一事物的形象、從而解決問(wèn)題的一種思維形式。6、將事物放在變化著的時(shí)間中進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，這是動(dòng)態(tài)觀察中的（ 2A改變空間 B條件極端化 C 改變方向 D 改變時(shí)序【答案】D。改變時(shí)序是將事物放在變化著的時(shí)間中進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。7、創(chuàng)造技法的特點(diǎn)包括（ ）個(gè)。A 2

3、B 3 C 4 D 5【答案】B。創(chuàng)造技法就是人們根據(jù)創(chuàng)造性思維發(fā)展規(guī)律總結(jié)出來(lái)的創(chuàng)造發(fā)明的技巧和方法。它包括科學(xué)性、程序化和實(shí)用性三個(gè)特點(diǎn)。8、TRIZ理論的創(chuàng)立者是（ ）人。A 前蘇聯(lián) B美國(guó) C 俄羅斯 D 日本理論是由前蘇聯(lián)發(fā)明家根里奇阿里特舒列爾（也有譯為根里奇阿奇舒勒）在1946年創(chuàng)立。9、以一個(gè)要解決的問(wèn)題為焦點(diǎn)，隨便選擇一個(gè)事物做刺激物，通過(guò)刺激物和焦點(diǎn)的強(qiáng)制聯(lián)想，獲得新設(shè)想的方法稱(chēng)為（ A 圖片聯(lián)想法 B焦點(diǎn)法 C 聯(lián)想法 D 想象法3【答案】B。美國(guó)GH赫瓦特總結(jié)了焦點(diǎn)法，即以一個(gè)要解決的問(wèn)題為焦點(diǎn)，隨便選擇一個(gè)事物做刺激物，通過(guò)刺激物和焦點(diǎn)的強(qiáng)制聯(lián)想，獲得新設(shè)想的方法。1

4、0、由真善美聯(lián)想到假惡丑，這是屬于（A 相似聯(lián)想B對(duì)比聯(lián)想C 因果聯(lián)想D 接近聯(lián)想如由黑聯(lián)想到白、由火想到水，由真善美聯(lián)想到假惡丑，等等。二、多項(xiàng)選擇（每題2分，共20211、創(chuàng)造的本質(zhì)特征有：()A目的性B新穎性C能動(dòng)性D價(jià)值性E靈感性【答案】ABCD。創(chuàng)造是主體為實(shí)現(xiàn)一定目的在創(chuàng)新思維參與下，控制客體的高智能勞動(dòng)，它會(huì)產(chǎn)生有社會(huì)價(jià)值的前所未有的新成果。它具有目的性、新穎性、能動(dòng)性和價(jià)值性四個(gè)本質(zhì)特征。42、從科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程特點(diǎn)分析，科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以分為()。A預(yù)見(jiàn)型科學(xué)發(fā)現(xiàn)D實(shí)用型科學(xué)發(fā)現(xiàn)B新穎型科學(xué)發(fā)現(xiàn)E理論型科學(xué)發(fā)現(xiàn)C偶然型科學(xué)發(fā)現(xiàn)【答案】AC。從科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程特點(diǎn)分析，科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以分為預(yù)

5、見(jiàn)型科學(xué)發(fā)現(xiàn)和偶然型科學(xué)發(fā)現(xiàn)。3、促進(jìn)創(chuàng)造的理想人格包括（A積極的人生態(tài)度D較高的情感智慧B健康的自我意識(shí)C百折不撓的意志品質(zhì)E強(qiáng)烈的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)【答案】ABCDE。促進(jìn)創(chuàng)造的理想人格包括根植于健康人生觀的積極人生態(tài)度、自我承認(rèn)、自我統(tǒng)一和自信的健康自我意識(shí)、不斷克服困難的百折不撓意志品質(zhì)、調(diào)控自我和他人情緒的較高情感智慧以及對(duì)于創(chuàng)造活動(dòng)的強(qiáng)烈創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。4、我國(guó)學(xué)者魯克成、羅慶生提出的創(chuàng)造力結(jié)構(gòu)包括（5A一般創(chuàng)造力 B知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C特殊創(chuàng)造力D非智力因素 E智力因素【答案】ABCD。我國(guó)學(xué)者魯克成、羅慶生在借鑒艾曼貝爾理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的研究，提出了四因素的創(chuàng)造力結(jié)構(gòu)模型。創(chuàng)造力包括一般創(chuàng)造力、知

6、識(shí)經(jīng)驗(yàn)、特殊創(chuàng)造力、非智力因素四個(gè)要素。5、創(chuàng)造性思維的本質(zhì)特征包括（A新穎性 B綜合性C突發(fā)性D非顯而易見(jiàn)性E審美性【答案】ABCDE。創(chuàng)造性思維是根據(jù)變化的情況和面臨問(wèn)題，突破固定的邏輯通道，以新穎方式和多維角度的思維轉(zhuǎn)化去尋找具有新穎性和實(shí)用性的成果的思維方式。它的本質(zhì)特征有五個(gè)，即新穎性、綜合性、突發(fā)性、非顯而易見(jiàn)性、審美性。6、創(chuàng)造性觀察由（）要素構(gòu)成。A觀察者B觀察對(duì)象C觀察工具 D觀察儀器E觀察理論【答案】ABC。創(chuàng)造性觀察由觀察者、觀察對(duì)象、觀察工具三個(gè)要素構(gòu)成。7、頭腦風(fēng)暴法的基本原則包括（6A自由暢想B延遲評(píng)判C以量求質(zhì)D綜合改善 E相互激勵(lì)【答案】ABCD。頭腦風(fēng)暴法是一

7、種集體創(chuàng)造技法，其基本原則包括自由暢想、延遲評(píng)判、以量求質(zhì)、綜合改善。8、TRIZ理論的主要內(nèi)容包括（A 技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則D發(fā)明問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)解法B 技術(shù)和物理矛盾解決原理E發(fā)明問(wèn)題解決算法ARIZC 物場(chǎng)分析法技術(shù)矛盾和物理矛盾的創(chuàng)新原理和法則，從而創(chuàng)立了一個(gè)由解決技術(shù)問(wèn)題和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新開(kāi)發(fā)的各種方法、算法組成的綜合理論體系。其主要內(nèi)容包括技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化法則、技術(shù)和物理矛盾解決原理、物場(chǎng)分析法、發(fā)明問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)解法、發(fā)明問(wèn)題解決算法ARIZ。9、主體添加法的運(yùn)用要點(diǎn)是（A確定主體添加目的D確定添加方式B確定添加體C確定添加內(nèi)容E確定添加技術(shù)7【答案】ABD。主體添加法是以某產(chǎn)品為主體，再添加一些附屬產(chǎn)品或者

8、新的要素，以改進(jìn)原有事物的性能或者增加新的功能和用途的創(chuàng)造技法。它運(yùn)用要點(diǎn)是確定主體添加目的、確定添加體、確定添加方式。10、鍛煉大腦思維能力的方式有（A多用數(shù)字 B訓(xùn)練記憶 C體育活動(dòng) D音樂(lè)熏陶 E加強(qiáng)能力【答案】ABCD。要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，就應(yīng)該多鍛煉大腦。一般訓(xùn)練大腦思維能力的方法有多用數(shù)字、訓(xùn)練記憶、體育活動(dòng)、音樂(lè)熏陶。三、判斷正誤，在括號(hào)中寫(xiě)出正確或者錯(cuò)誤（每題2分，共20211、創(chuàng)造學(xué)研究人類(lèi)在科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域取得具體成果的原理、技術(shù)、 ）【答案】錯(cuò)誤。創(chuàng)造學(xué)是一門(mén)研究人類(lèi)創(chuàng)造活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，它不研究人類(lèi)在科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域取得的具體成果的原理、技術(shù)、結(jié)構(gòu)等。2、技

9、術(shù)發(fā)明是以探索未知為目的，尋求或?qū)ふ乙延械目陀^存在著的事物。8（）【答案】錯(cuò)誤。科學(xué)發(fā)現(xiàn)本質(zhì)上是以探索未知為目的，尋求或?qū)ふ乙延械目陀^存在著的，又對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是前所未知和前所未有的事物。（）【答案】正確。自陳量表是讓被試按照自己的意見(jiàn)，對(duì)自己的人格特質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種方法。自陳量表通常也叫做人格量表。）【答案】正確。美國(guó)學(xué)者艾曼貝爾提出了創(chuàng)造力的三因素說(shuō)，包括有關(guān)領(lǐng)域的技能、有關(guān)創(chuàng)造性的技能、工作動(dòng)機(jī)。）【答案】錯(cuò)誤。目前我國(guó)的教育實(shí)踐中，存在著明顯的“重左腦輕右腦”現(xiàn)象。6、功能固著是習(xí)慣于按已有的固定模式，機(jī)械地再現(xiàn)或套用過(guò)去的思路或答案）9【答案】錯(cuò)誤。思維定勢(shì)是這樣一種認(rèn)知狀態(tài)，即總是習(xí)慣于按已有的固定模式，機(jī)械地再現(xiàn)或套用過(guò)去的思路或答案，在問(wèn)題解決中往往是不加思考地用同一種方式解決同一類(lèi)問(wèn)題。）【答案】錯(cuò)誤。希望點(diǎn)列舉法屬于主動(dòng)型的創(chuàng)造方法。它可以不受原有事物束縛，是一種積極主動(dòng)的創(chuàng)新技法。8、TRIZ 理論共有40 ）【答案】正確。TRIZ 理論總結(jié)出一些技術(shù)矛盾解決原理，共有 40 條。9、方法移植是將某一領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)原理移植到其他的研究領(lǐng)域，從而產(chǎn)生創(chuàng)）【答案】錯(cuò)誤。原理移植是將某一領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)原理移植到其他的研究領(lǐng)域，從而產(chǎn)生創(chuàng)新性成果。10、